# Kinder trainieren · Badminton, Stufe 8: Experte

Badminton · Stufe 8: Experte · Insporta Book (https://book.insporta.app/de/badminton/level-8/coaching-children/)

Kinder trainieren: 100 Fakten, 10 Tests.

Was Badminton Kindern gibt, unterschiedlich schnelle Reifung, der Wachstumsschub, die Sportart anpassen, Lernstile, Vormachen, die Lernstufen, Fragen stellen, Rückmeldung und Kinder schützen.

## Test 1: Was Badminton Kindern gibt

- Ein großer Einfluss. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Emotionales Wachstum. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Taktik ist Rätsellösen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Soziales Wachstum. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Gesundheitsgewohnheiten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Freundschaft ist sozial. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Erfolg ist Lernen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Die Tabelle des Handbuchs. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Zuerst Spaß und Fertigkeiten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Problemlösen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 2: Unterschiedlich schnell reifen

- Unterschiedliche Entwicklungstempi. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Körperliches, intellektuelles, emotionales, soziales und Trainingsalter. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Jahre regelmäßigen Trainings. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Individuelle Bedürfnisse. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Körperliche Reife kann täuschen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Emotionale Reife. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Entwicklung verläuft unterschiedlich. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Kalender, Körper, Übung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Wahrnehmen, festlegen, anpassen, überprüfen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Unterschiedliche Reifetempi. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 3: Der Wachstumsschub

- Eine Phase schnellen Wachstums. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Mädchen sind tendenziell früher dran. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Ein stabiler Körper und ein reifendes Nervensystem. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Eine vorübergehende Ungeschicklichkeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Wachstumsfugen und Beweglichkeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Geduld und Sorgfalt. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Beruhigen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- 10 früh, 14 spät. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Bemerken, beruhigen, reduzieren, beibehalten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Phase schnellen Wachstums. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 4: Die Sportart anpassen

- Leichtere Kontrolle. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Netzbälle in Schulterhöhe. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Langsamere Objekte geben Zeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Langsamer Flug. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Ein weiterer Aufschlagversuch. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Gleich viel Übung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Belohnungen steuern das Üben. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Von langsam zu normal. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- So, wie das Handbuch sie aufführt. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Angepasste Ausrüstung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 5: Lerntypen

- Das VAK-Modell. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Sehen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Hören. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Tun. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Lerner in Bewegung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Zeigen Sie es ihnen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Fragen und anpassen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- V, A, K. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Sehen, hören, tun. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Sich selbst sehen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 6: Demonstrieren

- Visuelles Lernen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Die Augen arbeiten lassen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Hauptsächlich die Schlägerseite. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Erst die Flugbahn, dann die Form. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Mehrere Quellen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Volle Aufmerksamkeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Kurze Verstärkung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- I, D, E, A, S. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Vorbereiten, zeigen, formen, sagen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Visueller Fokus. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 7: Die Lernphasen

- Die Phasen nach Fitts und Posner. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Modell von 1967. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Herausfinden, was zu tun ist. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Die mittlere Phase. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Automatische Fertigkeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Einfachheit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Herausforderung. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Vom Anfänger zum Experten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Von einfach bis spielnah. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Automatische Fertigkeit macht die Aufmerksamkeit frei. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 8: Fragetechnik

- Denkende Spieler. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Kurze Antworten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Längere Antworten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Offene Frageanfänge. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Eine offene Frage. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Schnelle Fakten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Problemlösen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Von geschlossen zu offen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Offene Reflexion. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Wie regt zum Nachdenken an. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 9: Feedback

- Information. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Feedback treibt das Lernen an. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Innerlich. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Äußerlich. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Einfach halten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Selbstständigkeit. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Ein ausgewogenes Sandwich. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Loben, verbessern, loben. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Beobachten, warten, fragen, sagen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Das Feedback-Sandwich. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 10: Kinder schützen

- Kinderschutz. (Quelle: Allgemeine Badminton-Fachliteratur)
- Notfalldaten. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Das richtige Verfahren. (Quelle: Allgemeine Badminton-Fachliteratur)
- Einwilligung. (Quelle: Allgemeine Badminton-Fachliteratur)
- Sicherheitsbewusstsein. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Kollisionsrisiko. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- Augenverletzungen durch den Federball. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- Prüfen, anmelden, Regeln, beginnen. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Stoppen, prüfen, helfen, informieren. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- Sicherheit zuerst. (Quelle: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

Quellen: BWF Coaches' Manual Level 1 (2017), BWF-Regelwerke und -Geschichte, Olympedia; Fragen eigenständig verfasst, nichts übernommen. Nummerierte Regeln gehören zur Kategorie Regeln (Badminton – Badminton-Spielregeln).

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