# La batalla de faltas al final · Baloncesto, Nivel 5: Intermedio alto

Baloncesto · Nivel 5: Intermedio alto · Insporta Book (https://book.insporta.app/es/basketball/level-5/the-late-game-fouling-battle/)

La batalla de faltas al final: 100 datos, 10 tests.

Hacer falta para parar el reloj, elegir a quién hacérsela, la táctica 'hack-a', hacer falta ganando por tres, buscar a los buenos tiradores, tiros libres bajo presión, fallar a propósito, el cálculo de posesiones, los riesgos de hacer falta y cuándo dejar de hacerlo.

## Test 1: Hacer falta para parar el reloj

- El intercambio es tiros libres a cambio de tiempo y del balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Los fallos le dan el balón sin que la diferencia aumente. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Al final no puede esperar a que se agote el reloj de lanzamiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Una falta tardía desperdicia el reloj que necesita. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Una falta peligrosa puede acarrear una penalización adicional. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Una falta sobre el jugador con balón detiene el reloj de inmediato. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Sin hacer faltas, el reloj se agota. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Sacar, hacer falta, tiros libres, atacar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Cuanto antes se haga la falta, más tiempo se ahorra. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Para detener el reloj y recuperar el balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)

## Test 2: A quién hacer falta

- Un mal lanzador puede fallar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- El mejor lanzador debería manejar el balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Retirarlo elimina el objetivo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Entonces el tiempo importa más que el objetivo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Los porcentajes guían las faltas al final. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Los interiores suelen lanzar mal los tiros libres. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Elige al siguiente mejor objetivo en la pista. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Comprobar, buscar, esperar, hacer falta. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Cuanto más bajo el porcentaje, mejor objetivo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Solo anota el 41 % de sus tiros libres. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)

## Test 3: La táctica 'hack-a'

- El objetivo a menudo no es quien lleva el balón. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- O'Neal era un pívot dominante, pero un mal lanzador de tiros libres. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Si falla, el otro equipo no anota nada. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Las faltas constantes y los tiros libres cortan el ritmo del juego. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Sustituirlo elimina el objetivo. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Demasiadas faltas deliberadas perjudican el espectáculo. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Retirarlo detiene la táctica. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Buscar, hacer falta, lanzar, recuperar el balón. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- El objetivo son los fallos. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)
- Hacer falta a propósito a un mal lanzador de tiros libres. (Fuente: Referencia general de baloncesto, tácticas de faltas)

## Test 4: Hacer falta ganando por tres

- Dos tiros libres solo reducen la diferencia a uno. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Una falta durante el lanzamiento podría dar tres tiros libres. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Un tiro libre fallado puede llevar a una canasta tras rebote ofensivo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Prefieren obligar al rival a lanzar un tiro difícil. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Una falta en el lanzamiento puede empatar el partido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Con poco tiempo, el rival no puede recuperarse. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Hacer falta antes del lanzamiento evita un triple que empate. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Subir el balón, hacer falta, lanzar, cerrar el rebote. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Hacer falta durante el lanzamiento es lo peor. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)
- Para evitar un triple que empate. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, faltas intencionadas al final del partido)

## Test 5: Buscar al tirador

- Es quien más probabilidades tiene de anotar los dos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El movimiento libera al jugador adecuado. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Lanzar con calma permite anotar los tiros libres. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Los exteriores suelen ser buenos desde la línea. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una pérdida de balón da al rival una oportunidad gratuita. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El espacio dificulta recibir el balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- La falta debería hacerse al mejor lanzador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Abrir, buscar, recibir la falta, anotar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Debería tenerlo el mejor lanzador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El mejor lanzador de tiros libres. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

## Test 6: Tiros libres bajo presión

- Una rutina hace el lanzamiento automático. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Pasos sencillos repetidos cada vez. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Los partidos acaban con las piernas cansadas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Los entrenadores esperan que la espera lo ponga nervioso. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Concentrarse en el objetivo ayuda. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un coste por fallar hace que parezca real. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- La rutina lo frena. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Paso, rutina, concentración, lanzar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- La presión y la fatiga lo acercan a una situación de partido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Con la misma rutina cada vez. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

## Test 7: Fallar a propósito

- Un fallo puede llevar a una canasta tras rebote ofensivo que empate. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un fallo debe tocar el aro para que el balón esté vivo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El equipo necesita el rebote. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un fallo planificado ayuda a los reboteadores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El rebote decide el partido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Los defensores están más cerca del aro. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un bote corto y fuerte vuelve a donde los compañeros pueden atacarlo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Anotar, fallar, ir al rebote ofensivo, palmear. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Lo mejor es un palmeo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Con 1 punto de desventaja y 2 segundos, un tiro libre fallado puede dar un palmeo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

## Test 8: Cálculo de posesiones

- La diferencia y el tiempo deciden el plan. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un triple sigue dejando al equipo a un punto. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Necesita posesiones extra. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Más puntos por posesión. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una anotación rápida deja tiempo para hacer falta y anotar de nuevo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Normalmente, una diferencia de 4 a 6 puntos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una anotación rápida deja tiempo para hacer falta y recuperar el balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Anotar, hacer falta, balón, anotar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Las diferencias mayores requieren más anotaciones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Con seis puntos de desventaja: dos triples son el mínimo de anotaciones que lo empatan. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

## Test 9: Riesgos de hacer falta

- Los buenos lanzadores castigan las faltas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Las faltas peligrosas pueden dar tiros libres adicionales y el balón. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Hacer falta a buenos lanzadores rara vez ayuda. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Todavía puede haber tiempo para lograr una parada. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una falta en el lanzamiento puede dar más que una falta normal. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una falta clara y segura evita penalizaciones adicionales. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Hacer falta a un gran lanzador solo aumenta la ventaja. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Tiempo, lanzador, decidir, actuar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- La falta dura es la peor. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El otro equipo anota los dos y la diferencia aumenta. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

## Test 10: Cuándo dejar de hacer falta

- Los jugadores del banquillo juegan cuando el resultado está claro. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Respeto por el juego y por el rival. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Un equipo que va empatado defiende con normalidad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Conservar el balón y aprovechar el tiempo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Agotar el reloj es una muestra de respeto al rival. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- El equipo conserva el balón hasta que se acaba el tiempo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Una remontada ya no es realista. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Ver, parar, agotar el reloj, dar la mano. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Cuanto mayor es la diferencia, menos sentido tiene hacer faltas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)
- Cuando la diferencia es demasiado grande para el tiempo que queda. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, ataque al final del partido)

Fuentes: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3 y referencias generales de entrenamiento; preguntas originales escritas a partir de ellas, no reproducidas. Las reglas numeradas de la FIBA pertenecen a la categoría Reglas del deporte.

Hacer los tests: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral