# Entrenar a adultos y equipos · Baloncesto, Nivel 8: Experto

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Entrenar a adultos y equipos: 100 datos, 10 tests.

Motivar a jugadores adultos, roles, grupos de liderazgo, entrenar a las estrellas, gestionar conflictos, charlas el día del partido, trabajar con un cuerpo técnico, baloncesto recreativo y de veteranos, pruebas de selección y cohesión del equipo.

## Test 1: Motivar a jugadores adultos

- La propia actividad es la recompensa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Entender el motivo consigue la adhesión de los adultos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El propósito y el progreso mantienen implicados a los adultos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Premiar una sola estadística puede alejar a los jugadores del juego de equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Sentir que se puede elegir alimenta la motivación. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Valorar todas las aportaciones mantiene implicados a los jugadores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Sus respuestas apuntan a la causa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- De la propia actividad a las recompensas externas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Hablar, comprender, acordar y hacer seguimiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El propio juego es la recompensa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 2: Roles

- Los roles claros reducen la confusión y los conflictos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los equipos funcionan cuando los jugadores asumen su papel. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Conocer su valor ayuda a los jugadores a comprometerse. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Las ambiciones que se solapan pueden dividir a un equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Las pantallas, la comunicación y el esfuerzo cohesionan a un equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Un rol que encajaba en octubre puede no encajar en marzo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Un vínculo claro con la victoria hace que merezca la pena asumir el rol. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Observar, decidir, explicar y revisar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Lo mejor es la aceptación unida a las ganas de crecer. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El sexto hombre sale del banquillo para dar un impulso al equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 3: Grupos de liderazgo

- Un grupo reducido comparte el liderazgo con el entrenador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los compañeros suelen ver un liderazgo que el entrenador no ve. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los equipos necesitan ambos tipos de liderazgo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los líderes traen las noticias del vestuario. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Liderar personas es una habilidad aparte. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los capitanes ayudan a mantener las normas del equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El liderazgo puede enseñarse y se le puede dar espacio. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Definir, elegir, reunirse y revisar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Del ejemplo a la voz. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los líderes ayudan a dar forma a las normas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 4: Entrenar a las estrellas

- Las habilidades de una estrella atraen a los defensores y generan ocasiones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los dobles raseros rompen la confianza. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Ganarse a la estrella arrastra a los demás. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El pase y la gravedad mejoran a los compañeros. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El esfuerzo del mejor jugador marca el tono. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La honestidad y los roles mantienen implicado al banquillo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Una conversación privada descubre la causa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Reunirse, explicar, acordar y mantener. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Primero el juego de equipo y, al final, los tiros forzados. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Si dos defienden al balón, queda libre un compañero. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 5: Gestionar conflictos

- Actuar pronto evita que se forme una escisión. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La privacidad permite a ambos hablar con franqueza. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Escuchar con equidad crea confianza. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El objetivo es volver a trabajar juntos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Debatir sobre cómo jugar puede mejorarlo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Un entrenador sereno da ejemplo de autocontrol. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Una conversación conjunta aborda la causa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Escuchar a cada uno, reunirlos, acordar y hacer seguimiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Es mejor la calma y la privacidad que la ira en público. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Escuchar a cada parte va antes de cualquier decisión. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 6: Charlas el día del partido

- Bajo presión se recuerdan pocos puntos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Una charla larga agota la concentración antes del salto inicial. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Una breve pausa deja que las emociones se asienten antes de enseñar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El cuerpo técnico se pone primero de acuerdo en el mensaje. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Una revisión detallada funciona mejor al día siguiente. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Las victorias también pueden ocultar problemas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Unas pocas correcciones claras son lo que los jugadores pueden aprovechar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Serenar, planificar, enseñar y animar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- De la sesión de la mañana al pitido final. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El mensaje principal llega cuando los jugadores se han serenado y el cuerpo técnico se ha reunido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 7: Trabajar con un cuerpo técnico

- Repartir las tareas permite cubrir más terreno con calidad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los clips ayudan a jugadores y entrenadores a prepararse. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los mensajes contradictorios confunden a los jugadores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Todos conocen su trabajo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Un segundo par de ojos detecta más. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Ser escuchado crea un cuerpo técnico sólido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El debate pertenece a la sala del cuerpo técnico. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Ojear, seleccionar clips, acordar y presentar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La táctica corresponde a los entrenadores; la logística, al delegado. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los ayudantes suelen ojear a los próximos adversarios. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 8: Baloncesto recreativo

- Primero la diversión, la forma física y la amistad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los jugadores veteranos compiten por grupos de edad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Las vidas ocupadas hacen que la asistencia sea desigual. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los lazos sociales hacen que los jugadores se queden. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El trabajo de habilidades conviene a los jugadores mayores y los mantiene a salvo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El límite suele ser el tiempo, no la capacidad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los objetivos compartidos concilian los fines diversos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Del juego informal al baloncesto remunerado. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Informarse sobre ellos, enseñar y después jugar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El disfrute mantiene jugando a los adultos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 9: Pruebas y selección

- Unos criterios claros hacen que las pruebas de selección sean justas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Varias observaciones dan una imagen más justa. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Varios puntos de vista equilibran el gusto personal. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El respeto y las razones ayudan al jugador a crecer. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La retroalimentación convierte un descarte en un plan. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El carácter afecta al equipo cada día. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El equilibrio importa en una plantilla. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Anunciar, evaluar, decidir e informar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Lo mejor es lo personal y sincero. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Importan el respeto y las razones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

## Test 10: Cohesión del equipo

- Se trata del objetivo compartido en la pista. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La cohesión de tarea se asocia más con los resultados que la cohesión social. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El tiempo juntos crea confianza. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los grupos pequeños y cerrados rompen la unidad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Un guía acelera el sentimiento de pertenencia. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Los tiempos difíciles muestran si los lazos resisten. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Mezclar crea vínculos entre grupos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- Objetivo, roles, tiempo juntos y comprobar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- El apoyo muestra los lazos más fuertes. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)
- La cohesión social tiene que ver con las relaciones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, entrenamiento de adultos y de equipos)

Fuentes: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, FIBA Mini-Basketball y referencias generales de entrenamiento; preguntas originales escritas para el test, sin reproducir nada. Las reglas numeradas de la FIBA pertenecen a la categoría de Reglas.

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