# Filosofía de entrenamiento · Baloncesto, Nivel 8: Experto

Baloncesto · Nivel 8: Experto · Insporta Book (https://book.insporta.app/es/basketball/level-8/coaching-philosophy/)

Filosofía de entrenamiento: 100 datos, 10 tests.

Por qué se entrena, entrenamiento centrado en el jugador, ganar y formar, hablar con los jugadores, juego limpio, estilos de entrenamiento, cultura de equipo, grandes entrenadores, ideas famosas de entrenamiento y cómo construir la propia filosofía.

## Test 1: Por qué se entrena

- Los valores guían todas las decisiones posteriores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una filosofía sobre el papel puede contrastarse con las decisiones reales. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El entrenamiento existe para las personas a las que se entrena. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- En los momentos difíciles la respuesta ya está decidida. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los valores declarados fijan el listón del comportamiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Un equipo de formación y un equipo profesional necesitan cosas distintas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores siguen lo que el entrenador hace, no solo lo que dice. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Pensar, escribir, compartir y revisar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los cursos de entrenadores ponen al deportista primero y los resultados al final. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una filosofía crece con la experiencia. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 2: Entrenamiento centrado en el jugador

- El crecimiento y el bienestar guían las decisiones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Responder desarrolla la comprensión y la toma de decisiones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Tener voz en las decisiones crea implicación. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores se esfuerzan más por objetivos que han ayudado a elegir. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Importa la persona entera, no solo el deportista. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Entender el propósito mejora el esfuerzo y la transferencia al partido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La decisión compartida crea implicación mientras el entrenador mantiene el plan. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Jugar, preguntar y volver a jugar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Debatir, acordar, planificar y comprobar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La reflexión convierte una derrota en aprendizaje. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 3: Ganar y formar

- Lo que gana a los 12 años no siempre forma a un jugador para los 20. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El desarrollo necesita experiencia real de partido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los robos fáciles ocultan carencias de juego en media pista en ambos equipos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El marcador es una medida, pero no la principal. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- A los equipos profesionales se les juzga por los resultados. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Si se les mantiene bajo el aro, les faltan manejo del balón y tiro. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las tácticas que ganan hoy pueden no formar jugadores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Cuanto mayores son los jugadores y más alto el nivel, más cuentan los resultados. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Planificar, comunicar, cumplir y revisar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El número 9 jugó aproximadamente una quinta parte de lo que jugaron los demás. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 4: Hablar con los jugadores

- Un objetivo claro mejora el siguiente intento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La corrección va envuelta en aspectos positivos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Es más fácil corregir un único foco claro. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una conversación privada preserva la confianza y la dignidad. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La retroalimentación funciona mejor mientras el momento está reciente. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Escuchar le dice al entrenador lo que realmente se ha aprendido. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Indica exactamente qué hacer de otra manera. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Parar, nombrar, mostrar y comprobar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Primero algo vago, luego algo concreto y después algo concreto con un modelo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Indica qué salió mal en el lanzamiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 5: Juego limpio y ética

- El respeto a las reglas y a los adversarios va unido a las ganas de ganar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores aprenden deportividad observando. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Engañar a los árbitros quebranta el espíritu del juego. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Ningún partido vale la salud de un jugador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores jóvenes imitan a los adultos que los rodean. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los entrenadores son responsables de que el equipo sea un entorno seguro. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Ganar de esa manera no es ganar limpiamente. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Calmarse, preguntar, aceptar y seguir adelante. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Primero respeto, luego contención y por último insultos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Se gane o se pierda, el apretón de manos muestra respeto. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 6: Estilos de entrenamiento

- Todas las instrucciones proceden del entrenador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El entrenador plantea problemas y hace preguntas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las órdenes rápidas y claras encajan en momentos sin tiempo para debatir. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La enseñanza, los partidos y los tiempos muertos requieren enfoques distintos. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores quedan en gran medida a su aire. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El miedo aleja del deporte a muchos niños. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los jugadores resuelven el problema con las preguntas del entrenador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- De la orden al descubrimiento. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Cuanto menos tiempo hay, más directas son las instrucciones. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una pregunta lleva al jugador hasta la respuesta. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 7: Cultura de equipo

- La cultura es cómo se comporta un equipo cuando nadie mira. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las normas iniciales se convierten en lo normal para el equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las normas se consolidan cuando los jugadores las hacen suyas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Si las reglas se flexibilizan para unos, los demás dejan de creer en ellas. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las rutinas compartidas cohesionan a un grupo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Lo que se elogia se repite. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una única norma para todos protege la cultura. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Acordar, practicar, mantener y revisar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La cultura más sólida es la que hacen cumplir los propios jugadores. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Que los compañeros se exijan cuentas entre sí es la señal más fuerte. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

## Test 8: Grandes entrenadores

- UCLA ganó diez títulos de 1964 a 1975. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Seis con Chicago y cinco con los Lakers. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Sus Celtics ganaron en 1957 y todos los años de 1959 a 1966. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Ganó nueve, con cinco clubes distintos. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Tennessee ganó de 1987 a 2008 bajo su dirección. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- San Antonio ganó en 1999, 2003, 2005, 2007 y 2014. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- El entrenador de Duke dirigió a la selección en tres Juegos. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- 1957, 1991, 1999, 2015. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Once, nueve, cinco. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Golden State ganó cuatro veces en ocho temporadas. (Fuente: Referencia general de baloncesto)

## Test 9: Ideas famosas de entrenamiento

- Como ayudante de Phil Jackson, enseñó el triángulo en Chicago y en Los Ángeles. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Princeton derrotó a equipos más grandes con cortes y pases. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Los cien golpes de un cantero rompen la roca, no solo el último. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Creía que los detalles deciden los partidos. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Sus equipos de North Carolina abrían la pista y conservaban el balón. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Se convirtió en una famosa tradición de los Celtics. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Los fundamentos bien ejecutados se acumulan a lo largo de una temporada. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- 1957, 1964, 1991. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- 1891, las décadas de 1960 y 1970, la década de 2010. (Fuente: Referencia general de baloncesto)
- Su Pirámide del Éxito apila cualidades personales. (Fuente: Referencia general de baloncesto)

## Test 10: Construir la propia filosofía

- Muchos modelos ofrecen más donde elegir. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- La reflexión mantiene viva una filosofía. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Una filosofía debe ajustarse al entrenador y al equipo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las necesidades de los jugadores van antes que las costumbres del entrenador. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las notas revelan patrones con el tiempo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- El vídeo muestra hábitos que el entrenador no advierte en directo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Los valores permanecen; el peso de los resultados aumenta. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Qué, por qué, cambiar y probar. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- De leer a hacer, con apoyo. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)
- Las tácticas cambian; los valores no. (Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, filosofía de entrenamiento)

Fuentes: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, FIBA Mini-Basketball y referencias generales de entrenamiento; preguntas originales escritas para el test, sin reproducir nada. Las reglas numeradas de la FIBA pertenecen a la categoría de Reglas.

Hacer los tests: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral