# Práctica que se traslada al campo · Golf, Nivel 4: Intermedio

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Práctica que se traslada al campo: 40 datos, 4 tests.

Práctica que se traslada al campo: práctica en bloque y aleatoria, juegos y pruebas de habilidad, retroalimentación y concentración, y planificación.

## Test 1: Práctica en bloque y aleatoria

- Bueno para un movimiento nuevo, más débil para el campo. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Se parece más a cómo se desarrolla una vuelta. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- La repetición resulta fluida, pero el campo nunca repite un golpe. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Demostrado por Shea y Morgan en 1979. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Después pasan rápidamente a la práctica mixta. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Por ejemplo, pitches de muchas longitudes. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Cada golpe en el campo tiene una nueva posición de la bola, una nueva distancia y un nuevo objetivo. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Cuanto más se parece al campo, mejor es la transferencia. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Juega el hoyo en el campo de prácticas. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- La práctica aleatoria cambia la tarea de una bola a otra. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)

## Test 2: Juegos y pruebas de práctica

- Repetirlo muestra el progreso con el tiempo. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Un resultado da a cada bola una consecuencia. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Refleja salvar el par desde junto al green. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Superar 18 significa que algunos chips se embocaron o se resolvieron bien. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Se practica cada caída. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Cada peldaño entrena un ritmo distinto. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- La presión en la práctica prepara para la presión en el campo. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Cada putt va un paso más lejos. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Una consecuencia hace que cada putt importe. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Cada lado del hoyo recibe un putt. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))

## Test 3: Retroalimentación y concentración

- Los estudios concluyen que supera a un enfoque interno en partes del cuerpo. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Sus estudios sobre golf son muy citados. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- La retroalimentación decreciente desarrolla la propia percepción del jugador. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Los errores pequeños se dejan para que el jugador los resuelva. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- La buena práctica se juzga por la transferencia. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Funciona mejor un cambio claro cada vez. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Algunos estudios concluyen que resiste mejor la presión. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- La sensación llega al instante; la revisión llega después. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Un cambio cada vez. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- La atención en el resultado, no en el cuerpo. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)

## Test 4: Planificar la práctica

- Las estadísticas muestran adónde se van los golpes. (Fuente: Mark Broadie, Every Shot Counts (2014))
- Los datos de Broadie muestran que el juego largo explica la mayor parte de la diferencia. (Fuente: Mark Broadie, Every Shot Counts (2014))
- Exigente y dirigida a un punto débil. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Un psicólogo sueco que trabaja en Estados Unidos. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Muestra si la práctica coincide con los objetivos. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Un cambio que solo funciona sin un objetivo no está terminado. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Espaciar la práctica supera a concentrarla en la mayoría de las investigaciones sobre el aprendizaje. (Fuente: Investigación sobre aprendizaje motor y práctica (Wulf; Ericsson; Shea y Morgan) aplicada al entrenamiento de golf)
- Planificar, practicar y después poner a prueba. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- Termine con un juego que se parezca al campo. (Fuente: Instrucción general de golf (guías de entrenamiento y enseñanza de la PGA))
- La barra más alta muestra la mayor pérdida. (Fuente: Mark Broadie, Every Shot Counts (2014))

Fuentes: Guías de entrenamiento de la PGA y de enseñanza general, libros concretos de juego corto, putt y estadística (Pelz, Broadie), investigación sobre aprendizaje motor aplicada al entrenamiento de golf, estadísticas del circuito y las Rules of Golf cuando se nombra una Regla; preguntas originales escritas, nada reproducido.

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