# Combinaciones de ataque · Voleibol, Nivel 3: Preintermedio

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Combinaciones de ataque: 100 datos, 10 tests.

El tiempo de ataque, el cruce, el slide, el pipe, las colocaciones rápidas al punta, las sobrecargas y los tándems, los señuelos, las jugadas por rotación, cantar las jugadas y qué ocurre cuando una combinación se rompe.

## Test 1: El ritmo

- Primer tiempo: la atacante salta antes de que la colocadora toque el balón o cuando lo toca. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El tercer tiempo es un balón alto: la carrera empieza después de la colocación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El segundo tiempo está entre un primer tiempo y un balón alto. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las distintas velocidades impiden que el bloqueo se fije en un único tiempo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una colocación alta y lenta permite que lleguen todas las bloqueadoras. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La atacante salta antes de la colocación, así que la recepción debe ser exacta. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las centrales rematan las colocaciones de primer tiempo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Primer tiempo, colocación tensa, balón alto. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La central ya se está moviendo antes de que el balón llegue a la colocadora. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una atacante en el aire en el momento de la colocación es de primer tiempo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 2: El cruce

- El cruce empieza con la carrera de primer tiempo de la central delante de la colocadora. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La segunda atacante pasa por detrás de la central para rematar justo a su lado. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Si la bloqueadora central acompaña al primer tiempo, la atacante que cruza queda libre. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El cruce solo funciona si ella llega un instante después del primer tiempo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una punta o la opuesta cruza por detrás de la central. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Con la bloqueadora central comprometida, la atacante que cruza encuentra poco bloqueo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Dos atacantes que se cruzan necesitan trayectorias y tiempos muy ensayados. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La central va primero; la atacante que cruza la sigue. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una bloqueadora comprometida deja libre a la atacante que cruza. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Un primer tiempo con una segunda atacante que cruza por detrás es un cruce. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 3: El slide

- La atacante de slide se desplaza lateralmente en el aire, así que las bloqueadoras la persiguen. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las centrales suelen hacer slides por detrás de la colocadora. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El slide termina detrás de la colocadora, hacia la antena derecha. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La colocación encuentra a una atacante que corre a lo largo de la red. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La batida en movimiento hace que el slide sea difícil de bloquear sin un gran salto. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Empezar como para un primer tiempo arrastra a la bloqueadora antes de que el slide se aleje. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La carrera describe una curva por detrás de la colocadora, paralela a la red. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Empezar delante, correr por detrás, batida a un pie y rematar. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Los slides son los que más se desplazan; los balones altos se rematan casi en vertical. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una carrera curva por detrás de la colocadora que termina en un salto a un pie es un slide. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 4: El pipe y el primer tiempo

- Una bloqueadora central pendiente del primer tiempo no tiene tiempo de bloquear el pipe. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las puntas de la fila trasera atacan el pipe. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Un ataque tardío por el centro sorprende a las bloqueadoras entre dos atacantes. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La atacante de zaguera necesita tiempo y espacio para llegar al balón desde detrás de la línea. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Con solo dos atacantes de delantera, el pipe añade una opción más. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las zagueras deben despegar por detrás de la línea de ataque para atacar por encima de la red. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El pipe se remata desde la zona de zaguero central. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El primer tiempo fija el bloqueo; el pipe llega después. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Con la bloqueadora central fijada, el pipe sale por el medio. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Un ataque de zaguera desde el centro es el pipe. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 5: Colocaciones rápidas al punta

- Una colocación rápida llega a la atacante antes de que llegue la bloqueadora central. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una colocación rápida no deja tiempo a una carrera tardía. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una mala recepción hace muy difícil una colocación rápida y precisa. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La central tiene que recorrer toda la distancia en menos tiempo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las atacantes junto a las antenas reciben las colocaciones rápidas. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una colocación rápida es tensa, justo por encima de la red. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una trayectoria tensa lleva el balón al otro lado de la red con rapidez. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Salida temprana, colocación tensa, contacto cerca de la antena, bloqueo tardío. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Tensa y rápida, media, y después alta y lenta. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El bloqueo no tuvo tiempo de formarse contra la colocación rápida. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 6: Sobrecargas y tándems

- Dos atacantes juntas dan al bloqueo dos amenazas en el mismo lugar. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una atacante que se enfrenta a una sola bloqueadora tiene más campo abierto. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Los señuelos alejan a las bloqueadoras de la atacante que recibe la colocación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Atacar donde el bloqueo es más débil ofrece las mejores probabilidades. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La bloqueadora que saltó con el primer tiempo está cayendo cuando ella remata. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las bloqueadoras no pueden cubrir a la vez a dos atacantes en la misma zona. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Leer la colocación es más seguro que adivinar a qué atacante irá. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Cargar un lado y atacar por el otro. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- El aislamiento deja una sola bloqueadora; una mala recepción trae todo el bloqueo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Dos saltos seguidos en el mismo lugar forman un tándem. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 7: Los señuelos

- Un señuelo corre y salta para atraer a las bloqueadoras, pero la colocación va a otro lado. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Hay que respetar cada carrera que parezca real. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Un amago perezoso no engaña a nadie. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las centrales hacen primeros tiempos en la mayoría de las jugadas, reciban o no la colocación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Los señuelos impredecibles mantienen al bloqueo adivinando. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Tras una mala recepción, las bloqueadoras saben que un primer tiempo es imposible e ignoran el señuelo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La llamada indica a cada atacante su función en la jugada. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Llamar, amagar, retirarse y colocar en otro lado. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Solo una carrera completa engaña a las bloqueadoras. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Su carrera atrajo la atención mientras la colocación iba a otro lado. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 8: Jugadas por rotación

- Cada rotación pone en la delantera a un conjunto distinto de atacantes. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una atacante de zaguera añade una tercera opción. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La mejor jugada depende de quién esté en la red en esa rotación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una colocadora de zaguera no puede enviarlo al otro campo desde por encima de la red. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Con sus mejores atacantes en la red, el equipo usa sus jugadas más rápidas. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Cada rotación necesita sus propias trayectorias y tiempos. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La opuesta de zaguera ataca desde la posición de zaguera derecha. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Conocer la rotación, elegir, hacer la seña y correr. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Tres atacantes de delantera dan el máximo de opciones; sin ataque de zaguera, el mínimo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La zona 1 da al equipo otra atacante en esta rotación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 9: Cantar las jugadas

- Una seña a la espalda queda oculta a los rivales. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Cuando empieza la jugada, no hay tiempo para acordar un plan. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Los sistemas numéricos indican el lugar a lo largo de la red y la velocidad de la colocación. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- En una jugada rota, la colocadora necesita oír quién puede atacar. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Si la recepción sale mala, puede que la jugada prevista no sea posible. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Los códigos mantienen en secreto el plan. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La colocadora canta las jugadas, a veces siguiendo señas del banquillo. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Hacer la seña, confirmar, sacar, correr. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Del plan de partido a la decisión final. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las señas con la mano a la espalda indican a las atacantes del equipo la jugada. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

## Test 10: Cuando las combinaciones se rompen

- Una mala recepción suele descartar las partes rápidas de la jugada. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una atacante que sigue su carrera continúa siendo una opción. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Todos los equipos acuerdan adónde va el balón cuando la jugada no puede hacerse. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las carreras que se cruzan requieren un tiempo exacto. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- La mejor colocación va a una atacante que realmente puede atacar. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las jugadas rápidas ganan puntos, pero también pueden traer errores. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una jugada que los rivales siempre leen deja de funcionar. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Una mala recepción obliga al equipo a recurrir a su plan de emergencia. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Cuanto más rápida es la jugada, más necesita una recepción perfecta. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)
- Las trayectorias que se cruzan chocan cuando el tiempo falla. (Fuente: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), referencias generales de entrenamiento)

Fuentes: FIVB Coaches Manual (Levels I-II) y referencias generales de entrenamiento; preguntas originales, sin reproducir nada. Las reglas numeradas de la FIVB pertenecen a la categoría de Reglas.

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