# Liberon peli · Lentopallo, Taso 5: Ylempi keskitaso

Lentopallo · Taso 5: Ylempi keskitaso · Insporta Book (https://book.insporta.app/fi/volleyball/level-5/the-liberos-game/)

Liberon peli: 100 faktaa, 10 testiä.

Libero syötön vastaanotossa, liberon jalkatyö ja liikkuma-ala, liberon ääni, puolustustavan valinta, pallon sisällä tai ulkona -arviointi, liberon tarina, liberon tilastot, kuka tulee liberoksi, liberon henkinen peli ja liberon harjoittelu.

## Testi 1: Libero syötön vastaanotossa

- Libero ottaa suurimman osan vastaanotosta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Itsevarma libero ottaa epävarmat pallot vastaanottajien väliltä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Jos libero vastaanottaa enemmän, hyökkääjät voivat keskittyä hyökkäämiseen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Aloitussyötön suuntaaminen vahvimmalle vastaanottajalle harvoin pilaa vastaanottoa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero voi laajentaa omaa aluettaan, jolloin vaikeuksissa olevalla vastaanottajalla on vähemmän. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kun hän aloittaa syvemmältä, hän ehtii paremmin reagoida pitkiin aloitussyöttöihin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ajoissa tehdyt huudot estävät kahta vastaanottajaa menemästä samaan palloon. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Aloittaja, alue, luku ja vastaanotto. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero kattaa suurimman osan; hakkuri vastaanottaa usein vähän. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Parhaalle vastaanottajalle annetaan suurin kenttäalue katettavaksi. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 2: Jalkatyö ja liikkuma-ala

- Sivuaskeleet pitävät vartalon kohti palloa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ristiaskel kattaa nopeasti enemmän alaa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Liikkeessä vastaanotettaessa kulmaa on vaikeampi hallita. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Painon pitäminen eteen mahdollistaa lähdön mihin suuntaan tahansa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Toimintasäde on se alue, jolle hän ehtii ajoissa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ensiaskel ratkaisee, kuinka pitkälle hän ehtii ajoissa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ajoissa paikalleen ehtiminen tekee useimmista vastaanotoista helppoja. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Luku, ensiaskel, liike ja vastaanotto. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Lyhyisiin siirtymiin pienet askeleet, pitkiin ristiaskel. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Matala liike mahdollistaa vastaanoton heti pallon saapuessa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 3: Liberon ääni

- Takaa hän näkee hyökkääjät, torjunnan ja puolustuksen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Pudotuspallohuuto lähettää lähimmän puolustajan eteen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- ”Lyhyt”-huuto varoittaa vastaanottajia siirtymään eteenpäin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ajoissa tehty huuto vapauttaa tilan puolustajalle. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hän tarkistaa pelaajien paikat ja korjaa niitä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Selkeä huuto kertoo passarille, voiko tämä ottaa pallon. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Puhuminen pitää pelaajat järjestäytyneinä ja keskittyneinä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Paikat, aloitussyöttö, hyökkääjä ja puolustus. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ensin aloitussyöttö, sitten hyökkäys, sitten helppo pallo takaisin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero kertoo torjunnalle, mitä näkee hyökkääjästä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 4: Puolustustavan valinta

- Tukeva nostolevy ottaa vastaan kovan lyönnin lähellä vartaloa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Täysi nostolevy antaa tasaisemman ja tarkemman puolustuksen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Päänkorkeudella tuleva pallo on helpompi puolustaa sormilyönnillä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Palloralli voi jatkua, joten hänen on oltava taas valmis. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Korkean puolustuksen keskelle voi passata kuka tahansa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kun vartalo saadaan pallon taakse, puolustus on hallittu. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Turvalliset kaatumiset auttavat ylettämään palloihin loukkaantumatta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Mitä kauempana pallo on, sitä enemmän hänen on venyttävä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Luku, passi, puolustus ja valmistautuminen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Yksi käsi yltää pidemmälle kaukaiseen palloon. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 5: Pallon sisällä tai ulkona -arviointi

- Jos hän pelaa pallon, joka laskeutuisi ulos, hänen joukkueensa häviää pallorallin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kulmaan tähdätty aloitussyöttö voi mennä ulos pitkäksi tai sivulle. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Pallo, joka vielä nousee lähellä häntä, laskeutuu todennäköisesti rajan taakse. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Rajan sijainnin tunteminen auttaa arvioimaan pitkiksi menevät pallot. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Selkeän näkymän omaava joukkuetoveri auttaa vastaanottajaa päättämään. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Myöhään laskeva pallo voi tulla sisään ja tuottaa pisteen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Leijasyöttö voi pudota äkillisesti lähellä päätyrajaa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Luku, arvio, huuto ja väistö. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hidas pallo on helpoin; laskeva leijasyöttö vaikein. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Pallosta väistäminen tarkoittaa, että hän arvioi sen menevän ulos. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 6: Liberon tarina

- Olympialentopallo alkoi vuonna 1964, libero tuli 1990-luvun lopulla. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero tarkoittaa italiaksi vapaata. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero pelasi ensimmäisen kerran olympialaisissa Sydneyssä vuonna 2000. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Paremman puolustuksen ja vastaanoton piti pitää pallo pelissä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Rooli antoi hyville puolustajille paikan pituudesta riippumatta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Puolustukseen erikoistunut pelaaja piti useamman hyökkäyksen hengissä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hyvät vastaanottajat voivat pelata korkeimmalla tasolla pituudestaan riippumatta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Olympialentopallo 1964, libero 1998, Sydney 2000. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Nimi tarkoittaa vapaata; hän on takakentän erikoispelaaja, ei koskaan torjuja. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Libero otettiin käyttöön vuonna 1998. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 7: Liberon tilastot

- Parhaat luvut ansaitsevat suurimman osuuden vastaanotosta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Puolustukset erää kohden kertovat, kuinka monta hyökkäystä hän pitää hengissä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Suuri osuus tarkoittaa, että hän kantaa vastaanottoa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Vastaanottajaa vastaan tulevat ässät osoittavat, että hänellä on vaikeuksia. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Vahva torjunta edessä vähentää hänelle tulevia palloja. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Puolustus, jonka passari voi käyttää, on arvokkaampi kuin kiireellä pelastettu. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Täydellinen vastaanotto antaa passarille kaikki vaihtoehdot. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Täydellisestä vastaanotosta ässään. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kirjaa, laske keskiarvo, seuraa ja suunnittele. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Asteikko 0–3 arvioi jokaisen vastaanoton. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 8: Kuka tulee liberoksi

- Libero viettää ottelunsa vastaanottaen ja puolustaen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Liberon päätehtävä on vastaanottaa ja puolustaa hyvin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Taitavista vastaanottajista hyökkääjien joukossa tulee usein liberoja. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hyvä lukeminen tarkoittaa vähemmän epätoivoisia syöksyjä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kun kosketuksia on niin paljon, tasainen pelaaminen on tärkeintä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Rauhallinen ääni takakentällä tasaa joukkuetta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Valmentajat pitävät pitkät pelaajat siellä, missä pituudesta on eniten hyötyä. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Ensin vastaanotto, sitten luku, vähiten hyppy. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Vastaanottotaito ja pienempi kehonrakenne viittaavat liberon rooliin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Takakentän erikoispelaaja ei tarvitse pituutta verkolla. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 9: Liberon henkinen peli

- Aloittajat tähtäävät usein vastaanottajaan, joka on juuri epäonnistunut. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hämmentynyt vastaanottaja voi epäonnistua uudelleen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Rutiini auttaa keskittymään seuraavaan aloitussyöttöön. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Takakentän johtajana hänen asenteensa tarttuu muihin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Rennot lihakset reagoivat nopeammin kuin jännittyneet. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Liberon on oltava valmis siihen yhteen palloon, joka tulee. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Harjoitellut taidot kestävät paineen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Hyväksy, hengitä, ota vihje ja valmistaudu. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kannustus auttaa eniten; valittaminen vahingoittaa eniten. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Takakentän johtajan kannustus nostaa joukkuetta. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

## Testi 10: Liberon harjoittelu

- Hyvä tekniikka vaatii riittävästi energiaa, jotta sen voi toistaa hyvin. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Harjoituksen on vastattava aloitussyöttöjä, joita hän kohtaa. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Kun passari puolustaa, libero passaa usein. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Video näyttää, mihin hyökkääjät yleensä lyövät. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Palloralleihin tarvitaan puolustajia, jotka nousevat nopeasti ylös. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Päivittäin harjoitellut huudot tulevat ottelussa luonnostaan. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Syvät kulmat ovat yleisiä aloitussyötön kohteita. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Jalkatyö, vastaanotto, puolustus ja pelaaminen. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Jokainen vaihe tekee pallosta nopeamman ja vaikeamman. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)
- Pallo pallolta rakentuu liberon puolustus. (Lähde: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), yleinen valmennuskirjallisuus)

Lähteet: FIVB Coaches Manual (Levels I-II) ja yleiset valmennuslähteet; kysymykset on laadittu itse, mitään ei ole kopioitu. Numeroidut FIVB:n säännöt kuuluvat Lajisäännöt-luokkaan.

Tee testit: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral