# Entraîner les enfants · Badminton, Niveau 8 : Expert

Badminton · Niveau 8 : Expert · Insporta Book (https://book.insporta.app/fr/badminton/level-8/coaching-children/)

Entraîner les enfants: 100 faits, 10 tests.

Ce que le badminton apporte aux enfants, une maturation à des rythmes différents, la poussée de croissance, adapter le sport, les styles d'apprentissage, la démonstration, les étapes de l'apprentissage, le questionnement, le retour et la sécurité des enfants.

## Test 1: Ce que le badminton apporte aux enfants

- Une grande influence. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Croissance émotionnelle. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- La tactique est un casse-tête. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Croissance sociale. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Habitudes de santé. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- L'amitié est sociale. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Réussir, c'est apprendre. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Le tableau du manuel. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Plaisir et gestes techniques d'abord. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Résolution de problèmes. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 2: Une maturation à des rythmes différents

- Des rythmes différents. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Âges physique, intellectuel, émotionnel, social et d'entraînement. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Des années d'entraînement régulier. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Des besoins individuels. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- La maturité physique peut tromper. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Maturité émotionnelle. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Le développement varie. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Calendrier, corps, pratique. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Remarquer, fixer, adapter, faire le bilan. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Des rythmes de maturation différents. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 3: La poussée de croissance

- Une période de croissance rapide. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Les filles ont tendance à être plus précoces. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Un corps stable et un système nerveux qui mûrit. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Une maladresse temporaire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Les cartilages de croissance et la souplesse. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- De la patience et de l'attention. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Rassurer. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- 10 ans précoce, 14 ans tardif. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Remarquer, rassurer, réduire, maintenir. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Période de croissance rapide. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 4: Adapter le sport

- Un meilleur contrôle. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Des volants de filet à hauteur d'épaule. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Les objets plus lents laissent du temps. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Trajectoire lente. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Une nouvelle chance de servir. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Un entraînement équitable. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Les récompenses orientent l'entraînement. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Du lent au normal. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Comme le manuel les énumère. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)
- Matériel adapté. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 4)

## Test 5: Les styles d'apprentissage

- Le modèle VAK. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Voir. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Entendre. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Faire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Des apprenants en mouvement. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Leur montrer. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Demander et s'adapter. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- V, A, K. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Voir, entendre, faire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Se voir soi-même. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 6: Démontrer

- Apprentissage visuel. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Laisser travailler les yeux. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Surtout du côté de la raquette. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- La trajectoire, puis la forme. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Plusieurs sources. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Attention complète. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Un bref renforcement. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- I, D, E, A, S. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Installer, montrer, façonner, dire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Concentration visuelle. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 7: Les étapes de l'apprentissage

- Les étapes de Fitts et Posner. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Modèle de 1967. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Comprendre quoi faire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- La phase intermédiaire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Habileté automatique. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- La simplicité. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Le défi. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Du débutant à l'expert. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Du simple au proche du match. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- L'habileté automatique libère l'attention. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 8: Le questionnement

- Des joueurs qui réfléchissent. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Des réponses courtes. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Des réponses plus longues. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Des débuts de question ouverts. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Une question ouverte. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Des faits rapides. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Résolution de problèmes. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Du fermé à l'ouvert. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Réflexion ouverte. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- « Comment » invite à réfléchir. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 9: Le retour d'information

- De l'information. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Le retour d'information fait progresser l'apprentissage. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Interne. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Externe. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Rester simple. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- L'indépendance. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Un sandwich équilibré. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Éloge, amélioration, éloge. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Observer, attendre, demander, dire. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Le sandwich de la rétroaction. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

## Test 10: Protéger les enfants

- Protection de l'enfance. (Source: Ouvrage de référence général sur le badminton)
- Coordonnées d'urgence. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Procédure appropriée. (Source: Ouvrage de référence général sur le badminton)
- Consentement. (Source: Ouvrage de référence général sur le badminton)
- Conscience de la sécurité. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Risque de collision. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- Blessures aux yeux causées par le volant. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- Vérifier, enregistrer, règles, commencer. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)
- Arrêter, vérifier, aider, informer. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 11)
- La sécurité d'abord. (Source: BWF Coaches' Manual L1, Module 3)

Sources: BWF Coaches' Manual Level 1 (2017), règlements et histoire de la BWF, Olympedia ; questions originales rédigées, rien de reproduit. Les règles numérotées relèvent de la catégorie Règles (Badminton - Laws of Badminton).

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