# Systèmes de fin de période · Basketball, Niveau 5 : Intermédiaire supérieur

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Systèmes de fin de période: 100 faits, 10 tests.

Le deux pour un, garder le ballon pour le dernier tir, remises en jeu sur le côté et sous le panier, systèmes dessinés pendant un temps-mort, systèmes sur tout le terrain, quick hitters, qui prend le dernier tir, tirs désespérés et paniers à la sirène, et s'entraîner à ces moments.

## Test 1: Le deux pour un

- Un tir rapide laisse du temps à l'autre équipe, puis une possession de plus pour vous. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Elle a besoin de temps pour deux de ses possessions et une de l'adversaire. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La vitesse compte, mais le tir doit rester bon. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Précipiter un mauvais tir gâche la possession supplémentaire. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Ralentir l'attaque la limite à une possession. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Sur une rencontre, les possessions supplémentaires rapportent des points. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Tirer tôt peut aussi permettre de gagner la dernière possession. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Tirer, défendre, récupérer, dernier tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le deux pour un donne le plus de possessions. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un tir rapide et précoce peut aussi gagner la dernière possession du quart-temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 2: Garder le ballon pour le dernier tir

- Tirer tard ne laisse pas le temps d'une autre possession. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Commencer trop tard ne laisse pas de seconde chance. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Attendre trop longtemps force une mauvaise tentative. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un tir raté peut encore être suivi d'un panier s'il reste du temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une faute donnerait des lancers-francs et arrêterait le chronomètre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une équipe menée a besoin de possessions, pas d'un seul tir tardif. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Garder le ballon prive l'adversaire de réponse. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Ralentir, observer, démarrer, tirer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Environ quatre secondes laissent le temps d'une claquette. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Tirer avec juste assez de temps pour rien d'autre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 3: Les remises en jeu sur le côté

- Un SLOB est une remise en jeu sur la ligne de touche. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La première mission est une remise en jeu sûre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les défenseurs empêchent la remise en jeu en fin de rencontre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La passe de remise en jeu doit être précise. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Si rien d'autre n'est ouvert, la passe sûre évite une balle perdue. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les remises en jeu tardives se font souvent depuis la ligne de touche. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- L'option de sécurité évite une balle perdue. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Placer, écran, remise en jeu, attaquer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Marquer d'abord, la sécurité en dernier. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Number 3 cuts off the screen while his defender is held up. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 4: Les remises en jeu sous le panier

- Un BLOB est une remise en jeu depuis la ligne de fond. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une passe courte peut mener directement à un tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Défendre des secteurs évite de se perdre dans les écrans. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Des écrans depuis la boîte libèrent un tireur ou un coupeur. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Ils sortent dans des directions différentes. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les connaître aide la défense. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- L'écran libère le tireur. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Boîte, écran, pop, passe. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La ligne de fond est la plus proche. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un système pour une remise en jeu depuis la ligne de fond. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 5: Les systèmes après un temps-mort

- Un ATO est un système dessiné pendant un temps-mort. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- L'entraîneur connaît le score, le temps et les oppositions. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les joueurs voient le système avant de le jouer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les joueurs doivent s'en souvenir sous pression. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un système est sur le point d'être joué. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une nouvelle configuration peut casser le système. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un temps-mort tardif sert à préparer le dernier tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Appeler, dessiner, répéter, jouer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- De beaucoup de temps à plus du tout. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un système dessiné pendant un temps-mort. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 6: Les systèmes sur tout le terrain en fin de période

- Un grand joueur peut recevoir une longue passe et tirer ou faire une claquette. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Chaque seconde compte. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une passe lobée rapide peut mener à une claquette ou à un dunk. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La taille rend la remise en jeu plus difficile. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les longues passes sont faciles à mal juger. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un tir en un seul mouvement fait gagner du temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une seconde ne laisse le temps que d'un contact ou d'un tir rapide. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Lancer, réceptionner, claquette, tirer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La claquette demande le moins de temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Avec 2,5 secondes, il n'y a pas le temps de dribbler. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 7: Les quick hitters

- Les quick hitters conviennent à un chronomètre court. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le tireur s'écarte vers l'arc. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les systèmes courts conviennent aux chronomètres courts. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le tireur court en passant deux écrans. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le tir revient aux mains les plus sûres. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les bons quick hitters ont une seconde option. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Mené de 3, il faut un tir à trois points. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Démarrer, écran, écran, tirer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les quick hitters sont les plus rapides. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un système court pour un tir rapide et bon. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 8: Qui prend le dernier tir

- Une star prise à deux laisse quelqu'un d'autre démarqué. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Une prise à deux force le ballon vers un joueur plus faible. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le joueur démarqué a un meilleur tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les prises à deux font passer le ballon aux autres. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Il reçoit le ballon dans les grands moments. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les systèmes prévisibles sont plus faciles à arrêter. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le tir ouvert est le meilleur tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Ballon, prise à deux, trouver, tirer. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- La star d'abord, le tir désespéré en dernier. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Le meilleur marqueur. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 9: Tirs désespérés et paniers à la sirène

- Le ballon doit être lâché avant la fin du temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Les tirs désespérés sont pris de loin avec peu de temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Un lancer à une main au-dessus de l'épaule envoie le ballon plus loin. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Lâcher à temps garde une petite chance en vie. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Sans temps restant, il n'y a rien à perdre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Chaque mètre compte. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Tirer à temps garde une chance en vie. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Réceptionner, pousser, s'élever, lâcher. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Plus près, c'est mieux. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)
- Pour protéger leurs pourcentages de tir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période)

## Test 10: S'entraîner à la fin de période

- Cela prépare les joueurs aux vrais moments de fin de rencontre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- La pression rend les décisions proches de la rencontre. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Un système doit déjà être connu quand le moment arrive. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- L'entraîneur choisit le moment à répéter. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Chaque côté a besoin de répétitions. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Regarder des extraits apprend les choix. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Les scénarios entraînent les décisions. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Placer, positionner, jouer, revoir. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- De la marche au jeu réel. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)
- Mené de 2 avec 8 secondes à jouer, l'équipe doit marquer avant la fin du temps. (Source: FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu)

Sources: FIBA/WABC Coaches Manual, niveau 3, et ouvrages généraux d'entraînement ; questions originales rédigées, rien de reproduit. Les règles FIBA numérotées relèvent de la catégorie Règles.

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