# Giocare da squadra · Pallacanestro, Livello 3: Pre-intermedio

Pallacanestro · Livello 3: Pre-intermedio · Insporta Book (https://book.insporta.app/it/basketball/level-3/playing-as-a-team/)

Giocare da squadra: 100 fatti, 10 test.

L'intesa di squadra, il gioco altruista, le spaziature, il cerchio (huddle), l'atteggiamento dopo gli errori, la sportività, tempo e punteggio, le abitudini in allenamento, le partite a ranghi ridotti e le statistiche di squadra.

## Test 1: L'intesa di squadra

- Una buona chimica si vede nella fiducia e nel gioco di squadra. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Passare la palla a un tiratore nella sua posizione aiuta la squadra. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Shared joy strengthens the bond. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Allenamenti, gare e obiettivi comuni uniscono i giocatori. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Una squadra unita spesso batte i singoli. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I giocatori che credono nel progetto seguono il piano insieme. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Sapere come gioca la squadra lo aiuta a inserirsi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Conoscersi, imparare, fidarsi, unirsi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Da egoista a parte del gruppo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I giocatori si fidano delle decisioni degli altri. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 2: Il gioco altruista

- I giocatori altruisti rinunciano a buoni tiri per averne di migliori. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Prepara il passaggio che porta al canestro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Un buon blocco aiuta a segnare quanto un passaggio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Fermare la palla uccide il movimento della squadra. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il movimento della palla porta a tiri liberi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I giocatori rendono al meglio nel proprio ruolo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I tiri forzati fermano il movimento della palla. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Penetrazione, passaggio, extra pass, canestro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Hockey assist, assist, poi il tiro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Ha fatto il passaggio prima dell'assist. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 3: Le spaziature di squadra

- I giocatori allargati costringono la difesa a coprire più campo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- I giocatori ammassati permettono a un difensore di marcarne due. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Quella distanza impedisce a un difensore di marcarne due. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Muoversi tiene libera la linea e offre un passaggio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Due nello stesso punto rendono facile difendere. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Svuota l'area per le penetrazioni. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Allargarsi ripristina le spaziature. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Allargarsi, penetrare, cambiare posizione, passare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Circa 4-5 metri sono una buona distanza tra i giocatori. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)
- Corners, wings and the top: spread out, with room to drive. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, spaziature)

## Test 4: Il cerchio (huddle)

- L'allenatore ha pochi secondi per spiegare il piano. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il grido segnala un'attenzione condivisa. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Una domanda rapida evita uno schema sbagliato. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Le pause brevi servono per recuperare e concentrarsi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I giocatori ascoltano; l'allenatore spiega. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Tutta la squadra fa parte del cerchio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Ascoltare è il compito del giocatore nel cerchio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Trotterellare, ascoltare, chiedere, rompere il cerchio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Fischio, spiegazione, rompere il cerchio. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Ascoltare, occhi sull'allenatore. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 5: L'azione successiva

- Rimuginare sugli errori causa altri errori. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Testa bassa mostra debolezza; testa alta mostra fiducia. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- I complimenti costruiscono lo spirito di squadra. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Le giocate di sacrificio aiutano anche senza punti. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- L'attenzione passa dalla gara alle decisioni arbitrali. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Le squadre positive possono rimontare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- La giocata successiva è la difesa. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Errore, testa alta, correre, giocata successiva. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Dalla colpa alla giocata successiva. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Giocata successiva, testa alta. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 6: Spirito sportivo

- Il rispetto si vede dopo il risultato. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il rispetto mantiene la gara corretta e serena. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Aiutare un avversario a rialzarsi mostra rispetto. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il rispetto per gli avversari fa parte del gioco. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Un buon vincitore rispetta lo sconfitto. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Un buon perdente rispetta il vincitore. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Rispettare la giocata, poi tornare al lavoro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Sirena, mettersi in fila, stringere la mano, ringraziare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Dal prendere in giro all'aiutare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Stringere la mano dopo la gara. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 7: Tempo e punteggio

- Le buone decisioni dipendono da entrambi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Essere in vantaggio o in svantaggio cambia ciò che si deve fare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Un vantaggio si protegge con buoni possessi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Servono possessi in più. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il cronometro decide quando partire. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Le squadre in vantaggio fanno scorrere il tempo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- In svantaggio nel finale, una squadra ha bisogno in fretta di punti e di possessi. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Controllare, sicurezza, cronometro, tiro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Il cronometro conta di più alla fine. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)
- Two points up with 25 seconds left, a turnover is the biggest danger. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, gioco di squadra)

## Test 8: Abitudini in allenamento

- I punti deboli migliorano solo con il lavoro. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Un allenamento lento non prepara a gare veloci. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Un esercizio non capito fa perdere tempo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Il lavoro extra costruisce le abilità. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Le abitudini dell'allenamento si vedono in gara. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- I giocatori imparano le posizioni prima di giocare a pieno ritmo. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- I punti deboli richiedono lavoro extra. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Camminando, a metà, a piena velocità, con difesa reale. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Riscaldamento, fondamentali, squadra, defaticamento. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Arrivare presto e lavorare sui punti deboli. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)

## Test 9: Partite a ranghi ridotti

- Short games stay intense. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Quattro difensori devono aiutare e recuperare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- In allenamento i giocatori giocano cinque contro cinque. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Un limite costringe i giocatori a usare il fondamentale. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- La squadra che vince continua a giocare. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Il gioco simile alla gara insegna a decidere. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Le partite a ranghi ridotti danno più palloni toccati. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Regola, dividersi, giocare, rivedere. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Meno giocatori, più palloni toccati. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)
- Più palloni toccati per tutti. (Fonte: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, allenamento)

## Test 10: Statistiche di squadra

- Mostra come ha giocato la squadra con lui in campo. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Difesa e passaggi possono aiutare la squadra a segnare di più. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Il rimbalzo di squadra è uno sforzo collettivo. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Più assist significano più movimento di palla. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Un margine positivo significa più possessi. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Obiettivi semplici concentrano tutti. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Il plus/minus conta solo il tempo in campo. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- In campo, fuori, punti fatti, meno punti subiti. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- Il segno più significa più palle perse forzate che commesse. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)
- The lead grew from 2 to 10 while he was on court. (Fonte: Riferimento generale sulla pallacanestro, statistiche di squadra)

Fonti: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3 e riferimenti generali sull'allenamento; domande originali scritte per l'occasione, nulla è riprodotto. Gli articoli numerati del regolamento FIBA appartengono alla categoria Regole dello sport.

Fai un test: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral