# Tattiche di battuta · Pallavolo, Livello 4: Intermedio

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Tattiche di battuta: 100 fatti, 10 test.

Battere sul ricevitore più debole, sulle zone di conflitto e sul percorso dell'attaccante, battuta e muro insieme, battuta aggressiva e sicura, le statistiche della battuta, battere sulla rotazione debole, scegliere la battuta per ogni ricevitore, i segnali di battuta e la battuta nel beach volley.

## Test 1: Battere sul ricevitore più debole

- I numeri dello scout mostrano chi riceve peggio sotto pressione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il voto massimo va a una palla proprio sul bersaglio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Ogni ricezione scadente rende più leggibile l'attacco avversario. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Gli allenatori spostano fuori dalla linea di ricezione chi è in difficoltà. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il Libero è di solito il ricevitore più affidabile in campo. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le ricezioni che mancano il bersaglio mostrano chi è sotto pressione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una tendenza su molti servizi conta più di una buona ricezione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Studiare, indicare, comunicare e battere. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La scala va da 3, perfetta, fino a 0. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il ricevitore le cui palle precedenti hanno tutte mancato il bersaglio è quello debole. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 2: Battere sulle zone di conflitto

- Un servizio sulla zona di conflitto deve arrivare sul punto prima che uno dei due ricevitori si sistemi. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Due giocatori possono lasciarsi la palla a vicenda. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le chiamate concordate decidono chi prende le palle in mezzo. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Battere lì può costringere l'attaccante a ricevere e poi attaccare. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una regola fissa per le zone di conflitto evita che le palle cadano tra due ricevitori. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una palla che si sposta all'ultimo può passare da un ricevitore all'altro. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una ricezione sbagliata restringe le opzioni del palleggiatore. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Mira, servizio, esitazione e ricezione scadente. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Leggere, chiamare, spostarsi e coprire. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La zona B è lo spazio tra i due ricevitori. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 3: Battere sul percorso dell'attaccante

- La sua rincorsa parte intorno alla linea d'attacco, quindi quello è il bersaglio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Ricevere per primo le lascia meno tempo per la rincorsa. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un attaccante che deve ricevere arriva in ritardo allo schema previsto. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le palle corte portano gli attaccanti verso la rete, rovinando la loro rincorsa. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I servizi corti hanno poco spazio sopra il nastro. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Se un attaccante attacca male dopo aver ricevuto, la si serve di più. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le squadre organizzano la ricezione in modo che il loro miglior attaccante riceva meno. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Servizio, ricezione, fretta e attacco in ritardo. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Far ricevere l'attaccante dello schema danneggia al massimo la combinazione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una palla sulla sua rincorsa la costringe a ricevere e poi ad affrettarsi. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 4: Battuta e muro insieme

- Quanto bene gli avversari ricevono dipende dal servizio che subiscono. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Servizio e muro si pianificano insieme. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le ricezioni sbagliate portano ad alzate alte e sicure agli attaccanti laterali. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un palleggiatore girato dall'altra parte rispetto a un attaccante lo alza meno spesso. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I muratori annotano chi può attaccare in quella rotazione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Molti punti iniziano con un servizio difficile e finiscono con un muro. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Gli attacchi più lenti e prevedibili sono più facili da difendere. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Servizio, ricezione, alzata e muro. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Bersaglio, alzata prevista, muro e difesa. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I muratori possono indovinare l'alzata quando i ricevitori vanno in difficoltà. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 5: Battuta aggressiva o sicura

- I servizi forti fanno punto e rompono la ricezione più spesso. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un servizio sbagliato regala agli avversari il punto e il servizio successivo. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Due errori di fila regalano agli avversari punti facili. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Contro squadre che ricevono bene, i servizi facili vengono puniti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un servizio facile contro buoni ricevitori fa quasi sempre perdere l'azione di gioco. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il salto float è difficile da ricevere ma sbaglia meno del salto spin. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- L'obiettivo è mettere pressione senza regalare punti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Dal più difficile e rischioso al più sicuro. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Leggere i ricevitori, scegliere, comunicare e verificare. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I servizi più forti sbagliano più spesso. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 6: Le statistiche della battuta

- Molti ace contano poco se gli errori costano ancora più punti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Anche un servizio che provoca una ricezione sbagliata ha valore. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La percentuale di azioni di gioco vinte al servizio mostra la forza del servizio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una bassa media di ricezione contro di lei significa che il suo servizio fa male. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I servizi difficili ricevuti male fanno vincere molte azioni di gioco. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I numeri mostrano quali servizi funzionano quel giorno. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le zone di arrivo mostrano quali zone fanno più male agli avversari. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Registrare, sommare, rivedere e pianificare. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Ace, ricezione scadente, ricezione perfetta e errore. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Gli ace sugli errori sono il rapporto ace/errori. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 7: Battere sulla rotazione debole

- Se il palleggiatore è davanti o dietro, cambia il numero di attaccanti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le statistiche per rotazione mostrano dove una squadra fa meno cambio palla. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una squadra che non riesce a fare cambio palla resta nella sua rotazione sfavorevole. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Se una squadra continua a perdere la ricezione, non ruota mai. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un tempo di riposo può spezzare la serie della squadra al servizio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La pianificazione della formazione può mettere il miglior battitore contro la ricezione più debole. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Tre attaccanti in prima linea danno il maggior numero di opzioni dopo la ricezione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Trovare, pianificare, battere e fare punto. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Più attaccanti significano più opzioni dopo la ricezione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Con due attaccanti, una ricezione scadente lascia alla squadra B poco da scegliere. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 8: Scegliere la battuta per il ricevitore

- Le gambe lunghe impiegano più tempo a piegarsi in una posizione bassa di ricezione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La velocità batte un ricevitore che non regge le palle forti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il salto float mette sotto pressione i ricevitori con meno errori. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un nuovo tipo di servizio impedisce ai ricevitori di prendere le misure. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Senza rotazione, la palla ondeggia e cade all'improvviso. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Lo spin tira la palla giù bruscamente. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Lo scout mostra se la mettono più in difficoltà la velocità o il movimento. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Lo spin è il più veloce; la battuta dal basso è la più lenta. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Punto debole, scelta, tipo di servizio e mira. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Una palla che si sposta all'ultimo mette in difficoltà un ricevitore lento di gambe. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 9: I segnali di battuta

- Gli allenatori indicano il bersaglio dalla panchina. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- L'allenatore segnala dalla propria panchina, dove il battitore può vederlo. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Controlla il segnale prima di iniziare la sua routine. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- La panchina custodisce il piano e i numeri. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Se i ricevitori conoscessero il bersaglio, potrebbero adattarsi. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Alcuni allenatori segnalano anche float o spin, oltre alla zona. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- I buoni battitori leggono i ricevitori man mano che il set va avanti. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Palla, segnale, routine e servizio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Piano, segnale, mira e ricezione. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Le dita dalla panchina di solito indicano la zona bersaglio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

## Test 10: La battuta nel beach volley

- Il vento può spingere, sollevare o rallentare la palla. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Un lancio alto deriva col vento prima di essere colpito. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Ricevere la stanca e rovina la sua rincorsa. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Lo skyball sale molto in alto e scende quasi in verticale. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Guardare verso il sole rende difficile seguire la palla. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Ricevere e attaccare a ogni azione di gioco logora un giocatore. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il vento a favore porta la palla più lontano. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Vento, segnale, bersaglio e servizio. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Lo skyball sale più in alto; lo spin in salto è il più teso. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)
- Il vento contrario fa ondeggiare e cadere di più un float. (Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento)

Fonti: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II) e testi generali di allenamento; domande originali, nulla è riprodotto. Le regole FIVB numerate rientrano nella categoria Regole.

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