# 守備のプレー · フットサル, レベル3：初中級

フットサル · レベル3：初中級 · Insporta Book (https://book.insporta.app/ja/futsal/level-3/defending-play/)

守備のプレー: 事実100件, テスト10件.

このサブレベルでは、マンツーマンとゾーンのマーク、それぞれの長所と短所、チームが両者をどう組み合わせるか、オールコートプレスとハーフコートプレス、プレッシャーと疲労のトレードオフ、ピヴォへの守備とコンパクトなブロックとしてのスライド、フライングゴールキーパーによる5対4の数的優位への守備、そして累積ファウルのキックへの守備を学びます。最後のものは、レベル2の6つ目のファウルの手順を、チームのファウル数を管理するという監督の戦術的な考えに結びつけます。テスト6〜10では、プレッシングのトリガーとトラップ、1対1の守備、カバーとコミュニケーション、ボールを失った直後の守備、そしてダイヤモンドとボックスの守備の陣形を加えます。

## テスト 1: マンツーマンのマークとゾーンのマーク

- マンツーマンのマークは、各守備者に相手の特定の選手を割り当て、試合を通してその選手を追ってマークさせるものです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ゾーンディフェンスとは、ボールの新しい位置をカバーするために一つのユニットとして動くことで、各守備者は人ではなくゾーンを担当し続けます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- マンツーマンのマークの最大の強みは、特定の相手に近くから直接的なプレッシャーをかけ、時間とスペースを与えないことです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- これはまさにマンツーマンのマークの既知の弱点です。担当する攻撃者の動きによって、マーカーがチームの陣形から引き出されることがあるのです。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ゾーンのマークの強みは、個々の攻撃者のランに関係なく、コンパクトで組織された陣形を保てることです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ゾーンのマーク自体の既知の弱点は、2つのゾーンの間にあって、どちらの守備者も責任を持たない継ぎ目で、ここで突かれているのがまさにそれです。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- よくあるハイブリッドなやり方では、特定の危険な選手、多くの場合ピヴォをマンツーマンでマークし、チームの残りはゾーンで守ります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 1人の選手にマンツーマンのマークを選ぶことは、その特定の脅威を直接封じることを優先し、その代わりにチーム全体の守備の陣形が多少犠牲になります。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ゾーンのマークは、守備者が一緒に動きを調整することに頼っており、一般に、マンツーマンのマークの1対1への集中よりも、絶え間ない声かけが必要です。 (出典: フットサル指導一般資料（対比）)
- チームは、相手や局面に応じて、マークの方法を組み合わせたり切り替えたりすることが多く、試合を通して1つのシステムに縛られるわけではありません。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)

## テスト 2: ハーフコートプレスとオールコートプレス

- オールコートプレスは、相手が近づいてくるのを待たず、相手の自陣の奥深くを含め、あらゆる場所でプレッシャーをかけます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 相手の自陣でボールを奪い合うのではなく、ボールが自陣に入るまで待ってからプレスをかけることが、ハーフコートプレスを特徴づけます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- コート全体でプレスをかけるのは体力的に厳しく、強度を長く保ちすぎると、チームは大きく疲弊しかねません。 (出典: フットサル指導一般資料)
- オールコートプレスには、まさにこのリスクがあります。選手を前に出すので、相手がプレッシャーをかわす方法を見つければ、裏を突かれてしまいます。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ハーフコートプレスは、オールコートより守る範囲が狭いので、一般に試合を通して選手の体力を温存できます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- リードを守るときに、よりコンパクトでリスクの低い陣形に下がるのは、試合終盤にリスクと疲労を管理するための一般的な方法です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- オールコートプレスは、相手の自陣でプレッシャーをかけ始めます。ハーフコートプレスは、ボールがさらに前へ進むのを待ちます。 (出典: フットサル指導一般資料（対比）)
- チームは、スコア、体力の状態、局面に応じて、試合中にプレスの強度をたびたび調整し、1つのスタイルを通して固定することはありません。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- コートの半分ではなく全体をカバーするので、オールコートプレスは2つのスタイルのうち、体力的により厳しい方です。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 強度の高いオールコートプレスと、より控えめなハーフコートの陣形を交互に使い分けるのは、プレッシャーの効果と疲労のバランスをとる実践的な方法です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)

## テスト 3: ピヴォへの守備とブロックとしてのスライド

- ピヴォの中心的な課題は、ゴールに背を向けてボールをキープしながら、守備者からボールを守る能力です。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 特定の危険な選手、ここではピヴォに密着してマークするのは、マンツーマンのマークを選択的に用いる形の一つです。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ピヴォ独自の役割、つまり中央でゴールに背を向けて受けることは、サイドに開いて前を向くアラをマークするのとは異なる守備のアプローチを必要とします。 (出典: フットサル指導一般資料（対比）)
- ピヴォの背後に立つことは、彼が反転してゴールに向くのを防ぐことを優先しますが、足元へのパスが通ることは受け入れています。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ブロックとしてスライドするとは、守備のユニットが一緒に動き、ボールの動きに合わせてコンパクトさと陣形を保つことです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ブロックとしてスライドするには、全員の守備者が一緒に動くことが前提です。1人が動かずにいると、ユニットのコンパクトさが崩れ、隙が開きます。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- ブロックのコンパクトさは、攻撃者が突こうとする、守備者の間のスペースを塞ぎます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ブロックの形は、ボールの動きに応じて柔軟に調整されます。重要なのは、つながりとコンパクトさを保つことであり、固定した硬直的な間隔を維持することではありません。 (出典: フットサル指導一般資料（対比）)
- ピヴォを守ることは1人の特定の選手を狙うものです。ブロックとしてスライドするのは、守備ユニット全体の集団的な動きに関するものです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 1人をマンツーマンでマークし、チームの残りがゾーンのブロックとしてスライドするのは、まさにハイブリッドな守備システムが意味するところです。 (出典: フットサル指導一般資料)

## テスト 4: フライングゴールキーパーへの守備

- フライングゴールキーパーの戦術は、相手に対して5対4の数的優位をつくります。つまり、守備側のチームが数的不利に立たされます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- フライングゴールキーパーによる数的優位に対しては、慌てたミスを強いることが主な守備の対策の一つです。単純に人数を合わせることはできないからです。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- フライングゴールキーパーがゴールを空けているため、ボールを奪い返せば、守備側にとって最大の見返りである無人のゴールが生まれます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 空いたゴールに気づき、すぐにそこを突こうとすることが、相手のフライングゴールキーパーという賭けに対する直接的な守備側の対応です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- 人数を合わせることは現実的に不可能なので、多くの戦術ではむしろコンパクトな陣形を保ち、数的優位にある相手に急がせて質の低いシュートを打たせることを優先します。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 余分な攻撃者を追いかけ回すと陣形が崩される恐れがあり、コンパクトに構えていれば与えなかったはずの、さらに良い決定機を作らせてしまう可能性があります。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- チームは5人で、そのうち1人がゴールキーパーなので、ゴールの前に置けるのはフィールドプレーヤー4人までです。攻撃側のゴールキーパーのチームにはフィールドプレーヤーが5人いるため、この差は埋められません。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- 良い守備の陣形とプレッシャーによって相手にミスや質の低いシュートを強いることができるため、この戦術は決して成功が保証されたものではありません。 (出典: フットサル指導一般資料（対比）)
- 守備側から見れば、ボールを奪うことの最大の魅力は、ゴールが空いているために、相手にとってボールを失うことが極めて大きな代償になる点にあります。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- 追いかけたり慌てたりせず、落ち着いてコンパクトに構えることこそ、このような数的不利に対して勧められる、辛抱強い守備のやり方です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)

## テスト 5: 累積ファウルのキックへの守備とまとめ

- 1つのピリオドで最初の5つの累積ファウルまでは、壁を含め、通常のフリーキックの手順が適用されます。 (出典: FIFA Futsal Laws of the Game 2025/26、第13条)
- 壁は、1つのピリオドでチームの5つ目のファウルまで認められます。壁がなくなるのは、6つ目以降のファウルからだけです。 (出典: FIFA Futsal Laws of the Game 2025/26、第13条)
- 6つ目以降のファウルからは、守備側は壁を作る選択肢を失い、5mのラインより後ろまで下がらなければなりません。これが6つ目のファウルによるフリーキックの手順です。 (出典: FIFA Futsal Laws of the Game 2025/26、第13条)
- 6つ目のファウルによるフリーキックに対するゴールキーパーは、自分のペナルティーエリア内にとどまり、ボールから少なくとも5m離れていなければなりません。 (出典: FIFA Futsal Laws of the Game 2025/26、第13条)
- 6つ目のファウルで壁がなくなり、守備側にとって手順が厳しくなるため、守備側のチームには、ファウルの数を慎重に管理する明確な戦術上の理由があります。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- すでに5つ目まで来ている場面で6つ目のファウルを意図的に避けることは、その後に待っているより厳しい手順に対する、直接的な戦術上の対応です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)
- これらの守備の陣形やシステムのうち、6つ目のファウルに達することで特に失われるのは壁だけです。壁は競技規則に固有の仕組みであり、一般的な戦術システムではありません。 (出典: フットサル指導一般資料)
- この組み合わせは、ファウルの規律、ずれるブロック、ピヴォへの個人マークという、3つの異なる守備の考え方を土台にしています。 (出典: フットサル指導一般資料)
- これらの考え方はすべて、マーク、プレッシング、ポジショニング、規律のいずれによるものであれ、相手のスペースとチャンスを奪うために守備側のチームがどう組織を作るかに関わるものです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 具体的な失敗はそれぞれ異なりますが、3つとも守備の組織と規律の崩れに行き着きます。それが3つすべてに共通する糸口です。 (出典: フットサル指導一般資料（総合）)

## テスト 6: プレッシングのトリガーとトラップ

- トリガーとは、トラップミスやバックパスなどの、あらかじめ決めた合図のことです。その瞬間に、1人の選手だけが単独で追うのではなく、すべての守備者が同時にプレスをかけます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- タッチが体から離れてしまった選手は、ボールの処理に追われて顔を上げられないため、その瞬間にプレッシャーをかければボールを奪えることがよくあります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 遅いパスは、ボールが進んでいる間にプレスをかけるチームが距離を詰める時間を与えるので、受け手はボールが届いた瞬間にプレッシャーを受けることになります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 前の選手がプレスをかけ、後ろの選手が深く残っていると、その間のスペースが広がり、そこへの1本のパスでプレス全体をかわされてしまいます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 1人だけでプレスをかけても1本のパスでかわされます。プレスが機能するのは、味方が同時に周囲のパスコースを消したときです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 自陣のゴールの方を向いている選手には、プレッシャーも前方の選択肢も見えないため、素早いプレスでミスや後ろへのパスを引き出せることがよくあります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- プレッシングは体力を消耗します。疲れた選手は寄せるのが遅れ、遅れたプレスはその背後にスペースを残すので、チームは時間帯を区切ってプレスをかけます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- このトラップは横へのパスを誘い、そのあと受け手に2方向から詰め寄り、3つ目の方向はタッチラインがふさぎます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- トリガーでプレスが始まり、最も近い守備者がボールに向かい、ほかの守備者がパスコースを切るので、ボールを持った選手は行き場を失います。 (出典: フットサル指導一般資料)
- タッチラインを背にした白の7番は、プレッシャーをかける2人の守備者の方にしか逃げられません。ラインが3人目の守備者の役目を果たしています。 (出典: フットサル指導一般資料)

## テスト 7: 1対1での守備

- 体を横に向けたバランスの取れた構えにより、守備者はどちらの方向にも素早く動け、向きを変えて攻撃者と並走できます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 地面に体を投げ出した守備者は、攻撃者にかわされると立て直せません。立ったままでいれば、1対1の競り合いに残れます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 攻撃者の利き足側にやや寄って立つことで、守備者は攻撃者を使いにくい方の足へ追い込みます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- タッチラインの近くでは攻撃者の選択肢が少なく、角度も悪くなります。中央ではどちらにでもパスを出せ、シュートも打てます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 近すぎると、攻撃者にボールを押し出されて抜かれ、遠すぎると、自由にシュートやパスを許してしまいます。腕1本ほどの距離なら、守備者は反応でき、なおかつチャレンジもできます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 攻撃者から少し離れたタッチは、守備者が間に入るチャンスを与えます。ボールが足元にあるときにチャレンジすると、攻撃者に抜かれてしまいます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- シザースやスワーブは、体の動きを読む守備者をだますためのものです。ボールが動くのは、実際にプレーされた方向だけです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 守備者はボールが進んでいる間に素早く距離を詰め、その後は減速してバランスを保ち、攻撃者をゴールから遠ざけるように誘導し、タッチが大きくなったところでチャレンジします。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 攻撃者のフェイントにつられてタックルに行くと、守備者は床に倒れ込んでしまい、ボールが逆方向へ出たときに立て直せません。 (出典: フットサル指導一般資料)
- Aでは、守備者が白の7番に対してゴール側で、かつ内側に入り、中央とゴールへの道をふさいでいるので、進めるのはラインに沿った方向だけです。Bはそのラインをふさいでいて、CとDは攻撃者の後ろにいます。 (出典: フットサル指導一般資料)

## テスト 8: カバーとコミュニケーション

- 1人の守備者がボールにプレッシャーをかけている間、カバーの守備者はその後ろに立ち、プレスをかけた選手がかわされたら間に入れるよう構えます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- プレスをかけた選手の後ろで、やや片側に寄って立つことで、カバーの選手は攻撃者が抜けてきたときに対応でき、守備者2人が同時にかわされることもありません。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 一直線に並ぶと、守備者2人は1回のドリブルや1本のパスでかわされてしまいます。角度をつけて立てば、カバーの選手は攻撃者が使いそうな側を守れます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 「プレス」「カバー」「マンオン」「スイッチ」といった短くはっきりした声かけによって、守備者は、2人がボールに行ってカバーが誰もいない状態にならず、息を合わせて動けます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 自分のゴールからは、ゴールキーパーは前方にいる攻撃者と守備者の全員が見えるため、マークの指示を出したり、走り込みを知らせたりすることがよくあります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 声をかけ合わずにボールに2人で寄ると、別の攻撃者がフリーになり、その選手への素早いパスで守備者2人ともかわされてしまいます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 攻撃者が交差するとき、「スイッチ」の声は、2人の守備者がそれぞれ自分のマークを追って一緒に横切るのではなく、マークを交換することを知らせます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- カバーの役目が始まるのは、プレスをかけた選手がかわされたときだけです。そのときカバーの選手がプレスをかけ、かわされた選手はゴール側に戻って、今度はその選手をカバーします。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 声かけは攻撃者がすれ違う前に出されるので、それぞれの守備者は自分の側にとどまり、そこへ来た選手を受け持ちます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- Aはグレーの3番に対してゴール側で、斜め後ろにいて、7番が抜けてきたときに間に入れるほど近い位置にいます。Bはプレスをかけた選手と横並びで、Cは遠すぎ、Dはボールより前にいます。 (出典: フットサル指導一般資料)

## テスト 9: ボールを失った直後の守備

- 新たにボールを持った選手へすぐにプレッシャーをかければ、その選手は前へ即座にプレーできなくなり、チームのほかの選手が戻る時間を稼げます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 戻る選手は、相手と自分のゴールの間に入るように走るので、プレスをかけた選手の横を抜けるパスが出ても、守備者が待ち構えています。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 1人の守備者が複数の攻撃者を相手にボールを奪うことはできません。味方が来るまで攻撃を遅らせることが、その選手にできる最善の手です。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 2人の攻撃者の間に入ったまま下がることで、ボールを持った選手に判断を迫り、どちらにも自由に走らせることなく攻撃を遅らせられます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 直接フリーキックで罰せられるファウルはすべて、チームの累積ファウルに数えられ、6つ目からは相手が壁なしのフリーキックを得ます。 (出典: FIFA Futsal Laws of the Game 2025/26、第13条)
- ボールを失ったばかりのチームは、まだ攻撃の陣形のまま広がっています。反応が早いほど、相手がその隙間を使える時間は短くなります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 選手が抗議している間もプレーは続きます。文句を言って過ごす1秒1秒が、準備のできていない守備に対してカウンターアタックが進む時間になります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- まずボールへのプレッシャー、次に戻る走り、そのあとチームが危険な中央のスペースを閉じ、マークを引き継ぎます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 下がりながら2人の間にとどまることで攻撃を遅らせ、味方が戻って2対2になったら、ボールにチャレンジできます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 白の9番はグレーの8番のすぐ隣にいて、すぐにプレッシャーをかけられます。4番は白で最も深い位置の選手なのでゴール側にとどまるべきで、7番と11番は遠すぎます。 (出典: フットサル指導一般資料)

## テスト 10: 守備の陣形：ダイヤモンドとボックス

- ダイヤモンドでは、選手が中央に縦1列に並び、その間の両サイドに1人ずつが立ちます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 実際の3-1はダイヤモンド、最後尾の選手、幅を取る2人、そしてピヴォという形です。守備の1-2-1も同じ4つのポジション、つまり前に1人、中央に2人、後ろに1人を保つので、2つの形は互いに鏡のようになります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ダイヤモンドの最後尾の選手はゴールの前に位置し、最前列の選手は中央をふさぐので、中央のコースはしっかり守られます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 前に2人が横並びになっているボックスは、2人でボールを持った選手にプレッシャーをかけ、その周りのパスコースを閉じることができます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ボックスの中心には隙間があり、4人の守備者の間のスペースに入り込んだピヴォや走り込む選手は、捕まえにくい存在です。 (出典: フットサル指導一般資料)
- チームは相手の布陣や試合の状況に応じて陣形を変えます。たとえば、プレスをかけるならボックス、中央を守るならダイヤモンドです。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ダイヤモンドの最後尾の選手はゴールの前に置かれます。そこはピヴォがボールを受けたがる場所なので、ピヴォには常に守備者がそばにいることになります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- 最前列の選手がボールを抑え、中央の2人が両サイドをカバーし、最後尾の選手がゴール前のスペースを守り、ゴールキーパーが最後の砦になります。 (出典: フットサル指導一般資料)
- ボックスは1つのまとまりとして動きます。ボールに近い前の選手がプレッシャーをかけ、その後ろがカバーし、遠い側の2人が横にスライドして中央を閉じます。 (出典: フットサル指導一般資料)
- グレーの10番がボールを抑え、3番と8番が両サイドをカバーし、5番がゴールを守ります。1人、2人、そして再び1人という並びです。 (出典: フットサル指導一般資料)

出典: このレベルが扱うスキルと戦術の根拠は FIFA Futsal Coaching Manual (2025) の第10〜13章です。マニュアルが具体的な図や条項まで定めていない部分は、広く確立されたフットサル指導の一般的な知識で補っています。このレベルは、レベル1〜2の競技規則の引用に比べて、柔らかく判断に左右される内容です。

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