# Философия тренера · Баскетбол, Уровень 8: Эксперт

Баскетбол · Уровень 8: Эксперт · Insporta Book (https://book.insporta.app/ru/basketball/level-8/coaching-philosophy/)

Философия тренера: 100 фактов, 10 тестов.

Зачем мы тренируем, тренерская работа, ориентированная на игрока, победа и развитие, разговор с игроками, честная игра, тренерские стили, командная культура, великие тренеры, известные тренерские идеи и создание собственной философии.

## Тест 1: Зачем мы тренируем

- Ценности направляют каждое последующее решение. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Философию, записанную на бумаге, можно сверить с реальными решениями. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тренерская работа существует ради тех, кого тренируют. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- В трудные моменты ответ уже решён заранее. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Заявленные ценности задают стандарт поведения. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Юношеской и профессиональной команде нужно разное. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Игроки следуют тому, что тренер делает, а не только тому, что он говорит. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Подумать, записать, поделиться, затем проанализировать. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тренерские курсы ставят спортсмена на первое место, а результат на последнее. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Философия растёт вместе с опытом. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 2: Тренерская работа, ориентированная на игрока

- Рост и благополучие определяют выбор. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Ответы на вопросы развивают понимание и умение принимать решения. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Право голоса в решениях формирует чувство причастности. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Игроки работают усерднее ради целей, которые помогали выбрать. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Важен человек целиком, а не только спортсмен. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Понимание цели улучшает усилия и перенос навыков в игру. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Совместный выбор формирует причастность, а план остаётся за тренером. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Сыграть, спросить, снова сыграть. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Обсудить, согласовать, спланировать, проверить. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Анализ превращает поражение в урок. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 3: Победа и развитие

- То, что побеждает в 12 лет, не всегда формирует игрока к 20. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Для развития нужен настоящий игровой опыт. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Лёгкие перехваты скрывают слабые навыки позиционной игры у обеих команд. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Табло — один из показателей, но не главный. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Профессиональные команды оценивают по результатам. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Если держать их под кольцом, им не хватает ведения мяча и броска. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тактика, которая выигрывает сейчас, может не растить игроков. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Чем старше возраст и выше уровень, тем важнее результат. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Спланировать, сообщить, придерживаться, проанализировать. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Номер 9 играл около пятой части того времени, что остальные. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 4: Разговор с игроками

- Чёткая цель делает следующую попытку лучше. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Замечание подаётся в окружении положительных оценок. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Один чёткий акцент проще исправить. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Разговор наедине сохраняет доверие и достоинство. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Обратная связь работает лучше всего, пока момент свеж. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Выслушав игрока, тренер узнаёт, что на самом деле усвоено. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Она называет точно, что нужно делать иначе. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Остановить, назвать, показать, проверить. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Сначала расплывчато, затем конкретно, затем конкретно с образцом. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Она называет, что пошло не так в броске. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 5: Честная игра и этика

- Уважение к правилам и соперникам сочетается с волей к победе. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Игроки учатся спортивному поведению, наблюдая. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Обман судей нарушает дух игры. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Никакая игра не стоит здоровья игрока. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Юные игроки подражают окружающим взрослым. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тренеры отвечают за безопасность команды. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Такая победа не является честной. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Успокоиться, спросить, принять, двигаться дальше. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Сначала уважение, затем сдержанность, затем оскорбления. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Победа или поражение, рукопожатие показывает уважение. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 6: Стили тренерской работы

- Все указания исходят от тренера. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тренер ставит задачи и задаёт вопросы. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Быстрые чёткие команды подходят там, где нет времени на обсуждение. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Обучение, игры и тайм-ауты требуют разных подходов. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Игроки в основном предоставлены сами себе. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Страх вытесняет из спорта многих детей. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Игроки решают задачу с помощью вопросов тренера. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- От приказа к самостоятельному поиску. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Чем меньше времени, тем больше прямых указаний. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Вопрос подводит игрока к ответу. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 7: Командная культура

- Культура — это то, как команда ведёт себя, когда за ней никто не наблюдает. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Ранние стандарты становятся нормой команды. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Стандарты закрепляются, когда игроки считают их своими. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Если правила гнутся для одних, остальные перестают в них верить. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Общие ритуалы объединяют группу. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- То, что хвалят, повторяется. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Единый стандарт для всех защищает культуру. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Договориться, отработать, придерживаться, проанализировать. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Самую сильную культуру поддерживают сами игроки. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Когда игроки спрашивают друг с друга, это самый сильный признак. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

## Тест 8: Великие тренеры

- UCLA выиграл десять титулов с 1964 по 1975 год. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Шесть с «Чикаго» и пять с «Лейкерс». (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Его «Селтикс» побеждали в 1957 году и каждый год с 1959 по 1966. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Он выиграл девять, с пятью разными клубами. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- «Теннесси» побеждал с 1987 по 2008 год под её руководством. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- «Сан-Антонио» побеждал в 1999, 2003, 2005, 2007 и 2014 годах. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Тренер «Дьюка» руководил национальной командой на трёх Играх. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- 1957, 1991, 1999, 2015. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Одиннадцать, девять, пять. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- «Голден Стэйт» выигрывал четыре раза за восемь сезонов. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)

## Тест 9: Известные тренерские идеи

- Будучи помощником Фила Джексона, он обучал треугольному нападению в «Чикаго» и «Лос-Анджелесе». (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- «Принстон» побеждал более рослые команды врываниями и передачами. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Сто ударов каменотёса раскалывают скалу, а не только последний. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Он считал, что детали решают игры. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Его команды «Северной Каролины» растягивали площадку и сохраняли мяч. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Это стало известной традицией «Селтикс». (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Правильно выполненные основы складываются за сезон. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- 1957, 1964, 1991. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- 1891 год, 1960-е и 70-е, 2010-е. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)
- Его «Пирамида успеха» выстраивает личные качества одно на другом. (Источник: Общие справочные материалы по баскетболу)

## Тест 10: Создание собственной философии

- Много моделей дают больше возможностей выбора. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Анализ поддерживает философию живой. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Философия должна подходить тренеру и команде. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Потребности игроков важнее привычек тренера. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Записи со временем выявляют закономерности. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Видео показывает привычки, которых тренер не замечает в игре. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Ценности остаются; вес результата растёт. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Что, почему, изменить, проверить. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- От чтения к практике с поддержкой. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)
- Тактика меняется; ценности нет. (Источник: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, философия тренерской работы)

Источники: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, FIBA Mini-Basketball и общие справочные материалы по тренерской работе; вопросы авторские, ничего не воспроизведено. Нумерованные правила ФИБА относятся к категории «Правила».

Пройти тесты: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral