# Игра в атаке · Футзал, Уровень 3: Ниже среднего

Футзал · Уровень 3: Ниже среднего · Insporta Book (https://book.insporta.app/ru/futsal/level-3/attacking-play/)

Игра в атаке: 100 фактов, 10 тестов.

Этот подуровень учит ротации, применяемой именно для того, чтобы нарушить равновесие обороны, а не просто занять место; игре в «пас и выход», параллельной и диагональной, и чем они отличаются; блокам и заслонам и законной границе между заслоном и фолом; численному преимуществу и вратарю-игроку как одному из способов создать пять против четырёх; и завершению у дальней штанги, где пространство, созданное прежними идеями, действительно превращается в гол; тесты 6-10 добавляют контратаку, выход третьего игрока, атаку на глубокую оборону, два против одного и смену точки атаки.

## Тест 1: Ротация, чтобы нарушить равновесие обороны

- Настоящий эффект удачной ротации в том, что защитников выдёргивают из предпочитаемой ими формы, открывая бреши, а не гарантируют какой-либо определённый исход. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Ценность путаницы в опеке в коротком окне, которое она создаёт, а не в какой-либо долговременной или автоматической награде. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Персональная опека привязывает защитника к конкретному нападающему, поэтому движение этого нападающего может вытянуть опекуна из позиции; зонные защитники вместо этого держат свою зону. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Предсказуемая ротация теряет свой дезориентирующий эффект, как только хорошо организованная оборона видела её достаточно раз, чтобы научиться её читать. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Простое заполнение пространства пассивно; ротация, специально направленная на нарушение баланса, нацелена на то, чтобы вытягивать защитников из предпочитаемой ими формы. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Поскольку обычная работа фиксо это защита центрального пространства, вытягивание его на фланг напрямую открывает эту центральную зону. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Создание разбалансированной обороны не является конечной целью; оно существует для того, чтобы потом создать из него лучший момент для атаки. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Тактическая ценность ротации зависит от того, воспользуется ли кто-то брешью, которую она создаёт; одного движения недостаточно. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Основная идея зонной опеки, удержание зоны, а не конкретного игрока, лучше противостоит вытягиванию из формы ротацией, чем персональная опека. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Удачная ротация создаёт возможность; превратится ли она в гол, зависит от отдельных факторов вроде завершения атаки, что отдельный вопрос от тактической ценности самой ротации. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))

## Тест 2: Пас и выход: параллельный и диагональный

![Футзальная площадка сверху, атака на правые ворота. Ала (АЛА) на правом фланге отдаёт мяч (1) пивоту (ПИВ), стоящему спиной к воротам с защитником за спиной, и сразу бежит по диагонали за спиной своего опекуна к воротам. Пивот возвращает мяч (2) на ход бегущему, так что ала принимает его ближе к воротам, чем опекавший его защитник.](https://book.insporta.app/ru/diagrams/futsal-diagonal-give-and-go.svg)
*Диагональная «стенка»: передача пивоту, рывок за спину опекуна, возврат.*

- Стенка (give-and-go) это передача мяча партнёру и немедленный рывок в свободное пространство, чтобы получить его обратно. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Бег по прямой вдоль исходной траектории, а не срезание под углом, это то, что определяет параллельный вариант. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Определяющая черта диагональной стенки это бег под углом поперёк пути защитника, а не прямой параллельный бег. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Срезание по диагонали за спину защитника направлено именно на то, чтобы оказаться в более опасной позиции, чем может дать прямой параллельный бег. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Приём зависит от немедленного рывка отдавшего в свободное пространство; стояние на месте лишает стенку смысла. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Чтение и перехват линии обратной передачи именно лишает этого одного варианта, не обязательно устраняя все остальные варианты нападающих. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Угловой бег диагональной стенки именно угрожает выйти за спину опекуна; параллельный бег остаётся рядом. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Определяющая черта стенки это то, что первоначальный отдающий двигается, чтобы получить мяч обратно, а не просто любой обмен двумя передачами. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- На тесной площадке короткие расстояния передач означают, что защитник часто не успевает вернуться вовремя, чтобы остановить быструю обратную передачу. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Объединение разных вариантов стенки в цепочку усложняет задачу защитникам, пытающимся отслеживать мяч и бегущих. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))

## Тест 3: Блоки и заслоны

- Заслон, или экран, использует собственное тело нападающего, законно расположенное, чтобы встать на пути защитника. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Заслон допустим, когда нападающий занимает позицию первым и стоит неподвижно: нахождение на пути защитника не то же самое, что заход на него, что было бы созданием помех, а удержание руками или телом это фол. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Допустимый заслон состоит в том, что нападающий занимает пространство, не мешая защитнику заходом на него; активное блокирование его пути движением переходит в фол. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Ценность чистого заслона в небольшом окне пространства или времени, которое он выигрывает партнёру, а не в какой-либо гарантированной награде. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Блоки и заслоны особенно распространены вокруг стандартных положений и тесных комбинаций у ворот, где малые преимущества важнее всего. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Неподвижное стояние на пути защитника, чтобы освободить рывок партнёра, это заслон, здесь использованный при угловом; он остаётся допустимым, пока заслоняющий занимает позицию заранее и не заходит на защитника, не держит его и не использует контакт. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Заслон часто ставится вдали от мяча, перед передачей или рывком, и это допустимо, пока заслоняющий удерживает позицию, которую занял первым; заход на путь защитника, когда мяч вне расстояния игры, является созданием помех, что и описывает тест 7 из 3.1. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Заслон опирается на законно расположенное тело, блокирующее путь; ротация опирается на то, что игроки действительно меняются позициями, это совсем иной механизм. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Главный риск в пересечении черты между законным стоянием на пути и активным созданием помех или заходом на защитника, что является фолом. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Сочетание заслона с рывком стенки складывает два небольших преимущества, заблокированный путь и угловой бег, делая приём труднее для защиты. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))

## Тест 4: Численное преимущество и вратарь-игрок

- Численное преимущество означает превосходство в числе над обороной в конкретной зоне, давая атакующей стороне там численное преимущество. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Три нападающих против двух защитников в одной зоне это хрестоматийное локальное численное преимущество, хотя для гола его всё ещё нужно использовать. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Летучий вратарь означает, что вратарь покидает линию, фактически становясь полевым нападающим, создавая против соперников перевес пять на четыре. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Когда вратарь выдвинут вперёд, потеря мяча оставляет ворота пустыми и открытыми для немедленной контратаки. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Летучий вратарь это ситуативная тактика, чаще всего применяемая в конце матча, когда команде нужен гол и она принимает дополнительный риск. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Одни цифры численного преимущества ничего не дают; лишний игрок всё равно должен выйти в свободное пространство, чтобы преимущество имело значение. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Добавление вратаря к четырём полевым нападающим даёт пять против четырёх полевых игроков соперников, отсюда описание «пять против четырёх». (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Численное преимущество это возможность, а не гарантия; плохое исполнение может упустить даже явное численное преимущество. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Летучий вратарь это конкретный способ создания численного преимущества, при котором вратарь используется как дополнительный нападающий; само численное преимущество это более широкая, общая идея. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Создание численного перевеса в одной зоне неизбежно означает, что меньше игроков остаётся для прикрытия других зон, основной компромисс любого численного преимущества. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))

## Тест 5: Завершение у дальней штанги и итог

- Завершение у дальней штанги описывает нападающего, рассчитывающего рывок к штанге, самой дальней от мяча, чтобы встретить навес или откат. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Прибытие к штанге, наиболее удалённой от места, куда был подан мяч, это именно рывок к дальней штанге. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Внимание естественно собирается вокруг ближней к мячу стороны, поэтому неопекаемый бегущий, прибывающий к дальней штанге, может застать защитников и вратаря вне позиции. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Последовательность связывает ротацию, заслон и рывок к дальней штанге, показывая, как отдельные идеи атаки объединяются в реальной атаке. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Завершение у дальней штанги это бег и прибытие, чтобы реализовать подачу; стенка это комбинация передач, другая фаза атаки. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Численное преимущество создало возможность, которую затем реализовал рывок к дальней штанге, показывая, как эти две идеи связаны на практике. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (синтез))
- Каждая из этих идей либо создаёт преимущество в атаке (ротация, стенка, заслоны, численное преимущество), либо реализует его (завершение у дальней штанги). (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Одно это отдельный названный пример; другое это общий принцип, под который он подпадает, а не пара взаимозаменяемых ярлыков. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале (сопоставление))
- Из этих идей только заслон зависит от неподвижного, законно расположенного тела, преграждающего путь; остальные опираются на движение или позиционирование в другом месте. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Сочетание идеи создания пространства, такой как численное преимущество или ротация, с завершением у дальней штанги отражает то, как эти тактики на самом деле сочетаются в реальной атакующей последовательности. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

## Тест 6: Контратака

- Контратака использует момент отбора мяча, когда соперники всё ещё в атакующем построении и за их спинами есть бреши. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- На короткой площадке возвращающиеся бегом защитники могут закрыть бреши за несколько секунд, поэтому преимущество длится только пока атака остаётся быстрой. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Первая передача решает, будет ли контратака жить или умрёт: вперёд свободному игроку сохраняет преимущество, а безопасная передача в сторону или назад даёт обороне время. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Контратака это гонка с возвращающимися защитниками; каждая дополнительная передача или касание даёт одному из них время вернуться в сторону своих ворот. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Контратаке нужны бегущие: одного владеющего мячом легко замедлить, а игроки, прорывающиеся вперёд вместе с ним, создают ситуации два на один и три на два, которые приводят к голу. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Отбор мяча рядом с воротами соперника означает, что контратаке нужно всего несколько метров и одна-две передачи, чтобы стать ударом. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- При одном лишнем нападающем против защитников кто-то всегда свободен; оттягивание защитника на мяч и передача в нужный момент находят его. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Перехват запускает контратаку, передача вперёд сохраняет преимущество, подключающиеся рывки создают численный перевес, а комбинация должна завершиться ударом прежде, чем оборона вернётся. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Чем больше нападающих приходится на каждого защитника, тем легче найти свободного игрока; когда защитников столько же или больше, контратаке обычно приходится замедляться. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- 9-й у белых выдвинут дальше всех вперёд и свободен, между ним и воротами нет игроков серых. Пас ему даёт наибольший выигрыш территории; 11-й прикрыт 5-м у серых. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

## Тест 7: Выход третьего игрока

- В комбинации через третьего игрока игрок A отдаёт B, а B находит C, третьего игрока, который бежал в свободное пространство, пока шла первая передача. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Первая передача привлекает взгляды защитников к мячу и его получателю, поэтому третий игрок, двигающийся в тот же момент, легко теряется из виду. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Рывок должен идти, пока мяч летит ко второму игроку, чтобы третий оказался в свободном пространстве как раз в момент отдачи. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Пивот часто принимает мяч спиной к воротам и не может развернуться; отдать мяч на ход партнёру это именно его работа. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- У второго игрока обычно есть опекун, поэтому он должен уже знать, где бегущий, и сыграть мячом первым касанием. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Комбинация это выбор, а не сценарий: если бегущий прикрыт, принуждение передачи отдаёт мяч, поэтому второй игрок ищет что-то другое. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- В стенке отдающий получает мяч обратно; в комбинации через третьего игрока мяч идёт дальше другому, третьему игроку, который бежал. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Бегущий стартует в момент первой передачи, поэтому отдача пивота в одно касание приходит на его путь именно когда он добегает до свободного пространства. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Приёму нужны три игрока: тот, кто делает первую передачу, тот, кто отдаёт мяч, и бегущий, получающий отдачу. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- 4-й у белых делает первый пас, а 9-й отдаёт скидку; 11-й — игрок, выбегающий на скидку, третий игрок. 7-й у белых закрыт и не участвует. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

## Тест 8: Атака на глубокую оборону

- Низкий блок это защищающаяся команда, которая отходит назад и закрывает зону у собственных ворот, оставляя атакующим пространство дальше. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- У глубокой, компактной обороны нет пространства за спиной; нападающие должны двигать мяч и игроков, пока кого-то не вытянут из позиции. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Команда, обороняющаяся глубоко, уступает зону за пределами своей штрафной площади, и удар оттуда, через игроков, может удивить вратаря или привести к добиванию. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Удар через плотную зону часто блокируется или парируется, и мяч падает среди игроков; тот, кто подбегает следом, оказывается там первым. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Быстрое перемещение мяча из стороны в сторону заставляет блок снова и снова смещаться, а защитник, опоздавший сместиться, оставляет брешь. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Глубокая оборона ждёт в своей зоне; добавление пятого полевого игрока даёт атакующим лишнего человека, который может бить или отдавать пас снаружи. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Команды, обороняющиеся глубоко, часто делают это ради контратаки; нападающие, все вместе выдвигающиеся против них, оставляют пространство позади для этой контратаки. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Мяч движется быстрее, чем защитники; когда один из них опаздывает, открывается брешь и передача идёт в неё. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Удары в толпу редко идут прямо в ворота, но они вынуждают рикошеты и сейвы, а нападающий, подбегающий следом, ждёт свободного мяча. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- 4-й у белых стоит свободно перед штрафной площадью, на него никто не прессингует. 9-й находится в толпе, вокруг него защитники, а 7-й и 11-й — на флангах под острыми углами. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

## Тест 9: Два против одного

- Нападающий с мячом ведёт мяч на защитника, чтобы тот выбрал, и в тот момент, когда он выбирает, партнёр свободен и получает передачу. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Защитнику, которого атакуют напрямую, приходится заниматься мячом; когда он это делает, он больше не может прикрывать другого нападающего. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Двух нападающих, стоящих близко, может защитить один человек; будучи разведены, они заставляют защитника выбирать. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Защитник пытается замедлить атаку, остаться между двумя и заставить владеющего мячом принимать решение, выигрывая время, чтобы партнёры вернулись. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Если защитник не выбрал мяч, он может перейти к получателю, пока передача в пути, и преимущество исчезает. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Удерживание мяча после того, как защитник выбрал, впустую тратит момент: защитник добирается до мяча или партнёр возвращается, чтобы получилось два на два. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Как только защитник выбрал одного нападающего, у другого есть свободный удар или ситуация один на один с вратарём. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Ведение на защитника притягивает его; как только он выбрал, передача идёт свободному партнёру, который бьёт, прежде чем придёт помощь. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Задержка и нахождение между нападающими выигрывают время; защитник идёт в отбор только когда подошла помощь и силы равны. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Пока третий серых стоит между ними, он прикрывает обоих; седьмой должен атаковать его с мячом, чтобы тот выбрал, что освобождает одиннадцатого для передачи. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

## Тест 10: Смена точки атаки

- Переключение переносит мяч со стороны, где собралась оборона, на другую сторону площадки, где больше пространства. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Защищающиеся команды смещаются к мячу, чтобы прижать его, поэтому сторона, противоположная мячу, это сторона с наибольшим пространством. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Медленное переключение даёт защитникам время сместиться вместе с ним, так что к тому времени, как мяч прибудет, пространства уже нет. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Фиксо видит всю игру перед собой и часто является игроком, через которого мяч идёт с одной стороны на другую. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Длинный мяч поперёк малой площадки проходит близко к защитникам и даёт им время прочитать его; короткие быстрые передачи двигают мяч безопасно. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Переключение полезно, только если кто-то ждёт на ширине на дальней стороне; игрок, смещающийся к мячу, убирает пространство, которое переключение должно было использовать. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Без игрока, держащего ширину на дальней стороне, переключение не находит никого или находит игрока в людной середине вместо открытого пространства. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Атака с одной стороны оттягивает оборону туда; быстрое переключение затем достигает дальней стороны прежде, чем оборона успеет вернуться. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Короткие передачи через свободного партнёра труднее всего перехватить; одну передачу по полу через центр можно перерезать; высокий мяч медленный и самый лёгкий для чтения. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)
- Игроки серых все сместились на сторону мяча, где 9-й и 4-й у белых прикрыты. 11-й у белых свободен и находится широко на дальней стороне, где есть пространство. (Источник: Общие принципы тренировки в футзале)

Источники: FIFA Futsal Coaching Manual (2025), гл. 10-13 — для навыков и тактики, которые охватывает этот уровень, с опорой на устоявшиеся общие знания о тренировке в футзале там, где руководство не привязано к конкретной цифре или пункту. Этот уровень мягче и опирается на суждение сильнее, чем ссылки на Правила на уровнях 1-2.

Пройти тесты: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral