# Планирование расстановок · Волейбол, Уровень 6: Продвинутый

Волейбол · Уровень 6: Продвинутый · Insporta Book (https://book.insporta.app/ru/volleyball/level-6/rotation-planning/)

Планирование расстановок: 100 фактов, 10 тестов.

Порядок расстановки, распределение принимающих, порядок подачи, смена начальной расстановки между партиями, игра против звёздного нападающего, диагональный-левша, расстановка звёздного нападающего, расстановки в юношеских командах, чтение расстановки соперника и отработка каждой расстановки.

## Тест 1: Порядок расстановки

- Связующая и диагональная, два доигровщика и два центральных образуют пары. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Диагональные пары дают по одному игроку передней и задней линии каждого амплуа. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Обычный порядок: связующий, доигровщик, центральный, диагональный, доигровщик, центральный. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- При расстановке друг напротив друга один из центральных всегда у сетки для блока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Один доигровщик всегда доступен на левом краю сетки. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Когда связующая на задней линии, диагональная бьёт с правого края передней линии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Порядок перехода определяет место каждого игрока в течение партии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Связующий, доигровщик, центральный, затем диагональный напротив связующего. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Соседи делят переднюю линию; диагональные пары — никогда. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Партнёр связующей по порядку перехода — диагональный. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 2: Распределение принимающих

- Размещение сильных принимающих на расстоянии обеспечивает стабильный приём во всех шести расстановках. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Соперники подают в слабые места, поэтому эта расстановка страдает. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Заменяя центральных на задней линии, Либеро добавляет сильного принимающего. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Сочетание сильных и слабых выравнивает качество приёма. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Схемы приёма могут скрыть слабого принимающего. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Цифры по расстановкам показывают, какие сочетания принимающих испытывают трудности. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Новая схема приёма может исправить слабую расстановку. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Оценить, распределить, проверить и скорректировать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Чем больше сильных принимающих, тем сильнее приём. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Когда сильные принимающие расставлены врозь, лёгкой цели нет. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 3: Порядок подачи

- Игроки в начале порядка подают чаще всего за партию. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- В каждом круге игроки из начала порядка подают раньше остальных. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Дальше в порядке она подаёт реже. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Сильная подающая может восстановить давление после слабой серии подач. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Специалист может подать вместо слабой подающей, когда это важно. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Если свести сильную подающую со слабой расстановкой приёма соперника, очки приходят. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Переход выводит следующего игрока на позицию подачи. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Игроки из начала порядка выходят на линию чаще. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Распределить, расставить, проверить и записать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Расстановка на каждую партию сообщается до начала этой партии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 4: Смена начальной расстановки между партиями

- Новый старт ставит друг против друга других игроков. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Для каждой партии нужен свой порядок, сданный заранее. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Менять выигрышный план почти незачем. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Новый порядок может выбить из колеи команду, игравшую хорошо. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Смена старта может уберечь слабый приём от сильной подающей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Запланированные соперником матч-апы могут больше не подходить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Чёткие цели делают выбор расстановки осознанным. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Проанализировать, выбрать, записать и сдать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Проблемы требуют перемен; лёгкая победа — нет. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Игроки одного амплуа по-прежнему должны стоять друг напротив друга. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 5: Игра против звёздного нападающего

- Самый сильный блок ставят против самой большой угрозы. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Доигровщик на их левом краю сталкивается с блокирующими на нашем правом. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Переходы меняют, кто с кем играет лицом к лицу в течение партии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Каждый игрок находится на передней линии в трёх из шести расстановок. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Подача на неё и смещение блока снижают её угрозу. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Старт соперников определяет первые противостояния. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Новый порядок соперника меняет, кто с кем встречается. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Разведать, выбрать, начать и проверить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Поставить против неё блокирующего — самый прямой ход. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Поставить против звезды лучшего блокирующего значит снизить её угрозу. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 6: Диагональный-левша

- Видео и разминочные удары показывают, какой рукой она бьёт. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Правая сторона диагонального хорошо подходит левшам. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Удары левши по линии и в диагональ идут с другой стороны. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Левшей меньше, поэтому блокирующие меньше привыкли к её углам. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Как диагональная, она стоит напротив связующей по порядку перехода. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Из зоны 1 передача всё равно приходит на её ударную сторону. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Если заставить ключевую нападающую принимать, её атака слабеет. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Левше лучше всего подходит правый край. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Амплуа, место, план для задней линии и передачи связующей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- С правого края мяч приходит на ударную сторону левши. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 7: Расстановка звёздного нападающего

- Доигровщики атакуют с левого края сетки. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Каждый игрок проводит три расстановки у сетки и три на задней линии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Когда на передней линии меньше нападающих, звезда там особенно ценна. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Атака с задней линии держит её в игре во всех расстановках. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Приём в первую очередь замедляет её разбег и атаку. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Если соперники знают, кому достанется мяч, они могут её заблокировать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Сильный принимающий рядом с ней берёт на себя больше подач. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Старт, передняя линия, задняя линия и приём. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Она важнее всего, когда у команды меньше всего других нападающих. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Старт на передней линии даёт ей первый выход к сетке. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 8: Расстановки в юношеских командах

- Каждому юному игроку полезно учиться передавать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Справедливое игровое время вовлекает каждого юного игрока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Юные игроки растут и позже могут подойти для других амплуа. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Таблица показывает, кто в каких партиях и амплуа играл. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Простые системы позволяют юным игрокам попробовать любую роль. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- В этом возрасте обучение важнее счёта. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- С возрастом амплуа становятся более закреплёнными. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Составить список, спланировать, чередовать и проверить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Чередование амплуа сокращается по мере взросления игроков. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Попробовав каждое амплуа, юные игроки развиваются лучше. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 9: Чтение расстановки соперника

- Секретарь записывает каждую расстановку в протокол. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Позиции на площадке показывают порядок в начале партии. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Выигрышный порядок часто сохраняют. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Новая стартовая расстановка может увести слабый приём в сторону. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Оба тренера могут менять порядок между партиями. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Помощники записывают порядок и противостояния. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Расстановки, положенные рядом, показывают противостояния в каждом переходе. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Записать, найти, решить и сдать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Чем крупнее изменение, тем труднее предсказать результат. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Знание порядка соперника помогает выбрать следующий старт. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

## Тест 10: Отработка каждой расстановки

- Связующая берёт второй мяч в розыгрыше за розыгрышем. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Исправление самой слабой расстановки останавливает серии очков соперника. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Прохождение шагом формирует навыки для каждой расстановки. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- В каждой расстановке нужно сняться, а затем защищаться и контратаковать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Подсчёт очков придаёт значение каждому розыгрышу. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Цель по числу побед двигает команду вперёд, расстановка за расстановкой. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Вид с торца показывает место и маршрут каждого игрока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Пройти шагом, контролируемые мячи, затем полноценная игра. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Старт, игра, победа и переход. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)
- Если оставаться в одной расстановке, тренируются приём и атака в ней. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), общие тренерские материалы)

Источники: FIVB Coaches Manual (Levels I-II) и общие тренерские справочные материалы; вопросы написаны с нуля, ничего не воспроизведено. Нумерованные правила FIVB относятся к категории «Правила».

Пройти тесты: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral