# Детский волейбол и мини-волейбол · Волейбол, Уровень 8: Эксперт

Волейбол · Уровень 8: Эксперт · Insporta Book (https://book.insporta.app/ru/volleyball/level-8/youth-and-mini-volleyball/)

Детский волейбол и мини-волейбол: 100 фактов, 10 тестов.

Игровые формы от 1 на 1 до 6 на 6, многолетняя подготовка спортсмена, знакомство с разными видами спорта, рост и созревание, обучение детей навыкам, удовольствие от игры и уход из спорта, работа с родителями, безопасность и прыжковая нагрузка, справедливый отбор и игра на каждой позиции.

## Тест 1: Игровые формы

- Малые составы сохраняют простоту игры, пока растут навыки. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- При игре двое на двое каждый ребёнок участвует в каждом розыгрыше. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Третий игрок делает возможной настоящую схему приём — передача — удар. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Узкая площадка поощряет контроль глубины. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Больше игроков делят то же число мячей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Правило вынуждает играть приём, передачу и атаку вместо возврата одним касанием. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Темп задаёт готовность, а не календарь. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Команды растут вместе с навыками. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Чем меньше игроков в команде, тем больше касаний у каждого. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Малые составы дают каждому ребёнку много касаний. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 2: Долгосрочное развитие

- Многолетняя подготовка охватывает много лет. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сначала бег, прыжки, броски и равновесие. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Детям нужны тренировки, подходящие для их этапа. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Некоторые возрасты особенно подходят для развития определённых способностей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Их иногда называют азбукой движений. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Краткосрочные результаты важны меньше, чем долгосрочное мастерство. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Большие нагрузки вводят, когда организм созреет больше. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Каждый этап опирается на предыдущий. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сначала общая двигательная подготовка, специализация в последнюю очередь. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Ловкость и равновесие лежат в основе будущих волейбольных навыков. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 3: Знакомство с видами спорта и специализация

- Ранняя специализация сужает занятия ребёнка до одного вида спорта. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Разные виды спорта развивают разные способности. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Повторение одних и тех же движений перегружает одни и те же ткани. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Интенсивные тренировки в одном виде спорта могут заставить ребёнка бросить занятия. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Пик результатов приходит спустя годы после детства. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Оба вида спорта требуют многократных прыжков и безопасных приземлений. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сосредоточение на одном виде спорта обычно приходит в подростковом возрасте. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сначала пробуют разное, потом сосредотачиваются. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- По мере роста специализации разнообразие сокращается. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Занятия несколькими видами спорта в юном возрасте — это знакомство с разными видами. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 4: Рост и созревание

- В подростковом возрасте рост резко ускоряется. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Координация некоторое время отстаёт от быстрого роста. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Навыки возвращаются, когда организм приходит в равновесие. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Рано созревающие дети достигают взрослого роста раньше сверстников. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сегодняшний невысокий игрок через три года может стать высоким. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Несколько месяцев дополнительного роста дают некоторым детям раннее преимущество. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Многократные прыжки могут раздражать зону роста ниже колена. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Заметить, объяснить, подстроиться и подождать. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Эффект относительного возраста выгоден тем, кто родился в начале года отбора. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Дети одного возраста могут отличаться по зрелости на годы. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 5: Обучение детей навыкам

- Дети могут реагировать одновременно лишь на очень немногие подсказки. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Короткий показ говорит больше, чем долгий рассказ. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Игра даёт детям причину осваивать навык. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Короткие слова-подсказки хорошо запоминаются детям. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- В долгих объяснениях дети теряют внимание. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Стоя в очереди, дети почти ничему не учатся. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Частая смена занятий удерживает внимание. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Игра, показ, отработка и снова игра. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Показать можно меньшим числом слов, чем объяснить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- После короткого показа следует практика. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 6: Удовольствие и уход из спорта

- Удовольствие стоит первым в списках большинства детей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Потеря удовольствия — одна из главных причин ухода из спорта. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Игровые упражнения одновременно увлекательны и полезны. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Прогресс доступен каждому ребёнку. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Страх и стыд отпугивают детей. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Чувство принадлежности — веская причина остаться. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Уход из спорта достигает пика в начале подросткового возраста. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Удовольствие и похвала удерживают детей; ожидание и крик отпугивают. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Цель, игра, праздник и смешивание. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Радующиеся дети увлечены и получают удовольствие. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 7: Работа с родителями

- Чёткие ожидания предотвращают недоразумения в дальнейшем. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Ребёнок не может одновременно следовать указаниям тренера и родителя. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Безусловная поддержка сохраняет удовольствие от игры. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Позитивная поддержка с трибун помогает всем игрокам. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Спокойный разговор наедине действует лучше, чем публичная ссора. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Кодекс делает ожидания явными. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Вопрос об удовольствии удерживает внимание на ребёнке. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Выслушать, назначить встречу, обсудить и проверить результат. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Поддержка помогает; указания и споры — нет. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Противоречивые голоса сбивают с толку юного игрока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 8: Безопасность и прыжковая нагрузка

- Слишком много прыжков может перегрузить колени и спину юных игроков. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Мягкое приземление на обе ноги безопасно гасит нагрузку. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Разминка снижает риск травмы и готовит организм. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Боль — сигнал остановиться, а не продолжать через силу. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Многократные сильные замахи перегружают плечи юных игроков. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- В жарком зале дети быстро обезвоживаются. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Пружинящий пол гасит часть силы приземления. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Подготовиться, приземлиться, прыгнуть и наращивать нагрузку. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Остановить, спросить, сообщить и выяснить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Согнутые колени и опора на две ноги распределяют силу приземления. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 9: Справедливый отбор

- Дети развиваются с разной скоростью. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Готовность учиться предсказывает рост результатов. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сроки роста у детей сильно различаются. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Чем больше команд, тем больше детей получают место в игре. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Игрок, который слушает и работает, быстро прогрессирует. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Повторные наблюдения честнее, чем один отбор. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сравнение равных по возрасту снижает перекос в пользу старших. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Наблюдать, записывать, корректировать и объяснять. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Отношение к делу и движения предсказывают успех лучше, чем рост. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Позднее развивающийся игрок с хорошими навыками может вырасти в сильного игрока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

## Тест 10: Каждый ребёнок, каждая позиция

- Игра во всех амплуа воспитывает всесторонне развитого игрока. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Разделённая роль распространяет навык. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Матчевая игра — то, где дети учатся больше всего. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Слишком много указаний не оставляет места для размышлений. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Одну чёткую идею детям легче применить. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Поощрение верных решений развивает игровое мышление. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Специализация по амплуа обычно приходит позже. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Сначала широта, специализация позже. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Собрать, похвалить, одно задание и игра. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)
- Чередование связующих распространяет этот навык. (Источник: FIVB Coaches Manual (Levels I-II), методические материалы ФИВБ по мини-волейболу, общие тренерские материалы)

Источники: FIVB Coaches Manual (Levels I-II) и общие тренерские справочные материалы; вопросы написаны с нуля, ничего не воспроизведено. Нумерованные правила FIVB относятся к категории «Правила».

Пройти тесты: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral