# 儿童执教 · 羽毛球, 等级8：专家

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儿童执教: 100条事实, 10项测试.

羽毛球能给儿童带来什么、成熟速度各不相同、生长突增期、调整运动方式、学习风格、示范、学习的阶段、提问、反馈，以及保障儿童安全。

## 测试 1: 羽毛球给儿童带来什么

- 影响很大。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 情感成长。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 战术就像谜题。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 社交成长。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 健康习惯。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 友谊属于社交方面。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 成功就是学习。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 手册中的表格。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 乐趣和技能优先。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 解决问题。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)

## 测试 2: 成熟的速度各不相同

- 速度不同。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 身体年龄、智力年龄、情感年龄、社交年龄和训练年龄。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 多年的定期训练。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 个体需求。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 身体成熟度可能造成误导。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 情感成熟度。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 发育因人而异。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 日历、身体、练习。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 观察、设定、调整、回顾。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 成熟的速度不同。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)

## 测试 3: 生长突增期

- 快速生长的阶段。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 女孩往往更早。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 稳定的身体和逐渐成熟的神经系统。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 暂时的笨拙。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 骨骺生长板和柔韧性。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 耐心和细心。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 给予安慰。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 10岁偏早，14岁偏晚。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 注意、安慰、减少、保持。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 快速生长期。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)

## 测试 4: 调整运动

- 更容易控制。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 在肩部高度打网前球。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 较慢的物体给人留出时间。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 飞行速度慢。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 再得到一次发球机会。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 练习机会均等。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 奖励引导练习。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 从慢到正常。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 按手册列出的顺序。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)
- 经过调整的器材。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第4单元)

## 测试 5: 学习风格

- VAK模型。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 看。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 听。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 做。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 爱动的学习者。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 做给他们看。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 询问并调整。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- V、A、K。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 看、听、做。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 看到自己。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

## 测试 6: 示范

- 视觉学习。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 让眼睛发挥作用。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 主要是持拍手一侧。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 先看飞行再看形状。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 多种来源。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 全神贯注。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 简短的强化。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- I、D、E、A、S。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 准备、示范、塑形、讲解。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 专注于看。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

## 测试 7: 学习的阶段

- 菲茨和波斯纳的阶段划分。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 1967年的模型。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 弄清该做什么。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 中间阶段。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 自动化的技能。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 简单。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 挑战。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 从初学者到高手。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 从简单到接近比赛。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 自动化的技能让注意力得以空出来。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

## 测试 8: 提问

- 会思考的球员。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 简短的回答。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 较长的回答。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 开放式的开头词。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 一个开放式问题。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 快速了解事实。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 解决问题。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 从封闭到开放。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 开放式的反思。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- “怎样”引发思考。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

## 测试 9: 反馈

- 信息。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 反馈推动学习。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 来自内部。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 来自外部。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 打法保持简单。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 独立性。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 平衡的三明治。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 表扬、改进、表扬。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 看、等、问、说。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 反馈三明治。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

## 测试 10: 保护儿童安全

- 儿童保护。 (来源: 羽毛球通用参考资料)
- 紧急情况的详细信息。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 正确的程序。 (来源: 羽毛球通用参考资料)
- 同意。 (来源: 羽毛球通用参考资料)
- 安全意识。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 碰撞风险。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第11单元)
- 球造成的眼部损伤。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第11单元)
- 检查、登记、规则、开始。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)
- 停止、检查、帮助、通知。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第11单元)
- 安全第一。 (来源: BWF Coaches' Manual L1，第3单元)

来源: BWF Coaches' Manual Level 1 (2017)、世界羽联规程与历史资料、Olympedia；题目均为原创编写，未转载原文。带编号的规则归入规则类别（羽毛球——羽毛球竞赛规则）。

参加测试: https://insporta.app/try?utm_source=book&utm_medium=referral