# 接发球战术 · 网球, 等级4：中级

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接发球战术: 40条事实, 4项测试.

接发球站在哪里，挡击、切削和抽击三种接发球，接发球的目标与深度，以及判断来球。

## 测试 1: 接发球站位

- 多出的距离，让球员有时间应对快速发球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 较慢的发球可以更早击打。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 站位随发球的速度和旋转而变化。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 居中的位置能同时覆盖外角发球和T点发球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 让垫步与发球员的触球同步，接发球员就能立即移动。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 一个小的垫步为第一步做好准备。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 站得靠前，留给球员的时间很少。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 站位越靠前，接发球员的时间越少。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 接发球员先观察，再垫步，蹬地，然后击球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 发球越有力，站位就要越靠后。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)

## 测试 2: 接发球的类型

- 挡击利用来球本身已有的力量。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 小切削是一种会贴地滑行的短切球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 抽击是用大幅度挥拍来进攻发球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 短促的挥拍有助于应对力量大的来球。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 贴近脚下的低球很难截击。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 弧线很高的回球能让艰难的相持重新开始。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 接发球员用低位小切削回球，并向前移动。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 挡击的挥拍幅度最短，抽击最长。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 挡击动作紧凑：观察，短促挥拍，触球，还原。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 挡击的挥拍幅度最短。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)

## 测试 3: 接发球的目标与深度

- 深而居中的球，使发球员无法进攻。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 中路的空间最大，角度最小。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 深的接发球会把发球员逼向后方。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 在压力下，较弱的一侧可能失误。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 浅球会招来进攻。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 脚下的球很难处理。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 遇到质量不高的发球，接发球员可以抢得主动。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 目标越居中，余量越大。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 深度让发球员始终处于被动。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 深而居中的目标既安全，又难以被进攻。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)

## 测试 4: 判断发球

- 抛球常常暴露发球的意图。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 站位可以暗示方向。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 习惯会重复出现，所以规律对接发球员有帮助。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 提前移动能节省时间。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 猜错会让接发球员失去位置。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 球刚离拍的那一刻，显示了它的类型。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 一套固定程序能清除上一分的影响。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 接发球员依次观察抛球、挥拍、来球，然后是落点。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 接发球员先观察，再选择，瞄准，然后挥拍。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)
- 外角发球把接发球员拖向边线。 (来源: 执教通用参考资料（发球与接发球战术）)

来源: ITF 教练员培训材料、ITF Coaching & Sport Science Review、各国协会课程大纲、执教通用参考资料；题目为原创编写，未转载任何内容。带编号的 ITF 规则归入规则类别。

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