Siirry sisältöön
Insporta Book
fi
EnglishРусскийDeutschEspañolEestiSuomiItalianoFrançaisPolski日本語한국어中文
JalkapalloKrikettiFutsalTriathlonTennisGolfTaitoluisteluKoripalloLentopalloMetodologiaMiksi se toimiiTee testi

Tennis · Taso 8: Asiantuntija · Alataso 8.2

Kehittyvä ja nuori pelaaja

4 testiä · 40 faktaa · päivitetty 12. lokakuuta 2026 · markdown

Nuorten pelaajien valmentaminen vuosien ajan: pitkäjänteinen kehittyminen, lajiin erikoistuminen ja varttuminen, tenniksen pitäminen hauskana sekä yhteistyö vanhempien kanssa.

Jokainen alla oleva testi koostuu kymmenestä Insporta-kysymyksestä. Testin alla oleva luettelo kertoo, mitä kysymykset tarkistavat: yksi fakta kysymystä kohden ja lähde, josta kysymys on kirjoitettu. Lukekaa se ennen testiä tai palatkaa siihen väärän vastauksen jälkeen.

Testi 1Pelaajan pitkäjänteinen kehittäminenTee testi

  1. Kehityssuunnitelmat sovittavat harjoittelun pelaajan ikään ja vaiheeseen pitkä aikaväli mielessä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  2. Monista huippujunioreista ei tule huippuaikuisia ja monet myöhään kehittyvät nousevat huipulle; varhaiset tulokset ovat heikko mittari.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  3. Pienet lapset rakentavat ensin yleistä liikkumistaitoa ja rakkautta peliin.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  4. Kymmenvuotiaan tarpeet poikkeavat kuusitoistavuotiaan tarpeista, joten ohjelma muuttuu heidän mukanaan.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  5. Ottelu, jonka pelaaja voi voittaa tai hävitä, venyttää häntä murskaamatta.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  6. Loppuunpalaminen näkyy usein ensin siinä, että pelin ilo katoaa.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  7. Tavoitteet, kuten ”split step joka pallolla”, riippuvat vain pelaajasta ja rakentavat pysyviä taitoja.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  8. Kehitys etenee yleisestä liikkumisesta tekniikkaan ja siitä hyvään kilpailemiseen.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  9. Nuorena ilo ja taito tulevat ensin; ranking-pisteillä on vähiten merkitystä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  10. Kehityspolku alkaa ilosta ja yleisestä liikkumisesta.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Testi 2Erikoistuminen ja varttuminenTee testi

  1. Varhainen erikoistuminen tarkoittaa keskittymistä yhteen lajiin kauan ennen teini-ikää.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  2. Tutkimus ei ole yksiselitteistä, mutta monet asiantuntijat yhdistävät varhaisen monipuolisuuden laajempiin taitoihin ja vähäisempään pois jäämiseen.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  3. Ikäryhmässä vanhimmat voivat olla kypsempiä, joten heidät valitaan useammin.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  4. Biologinen ikä voi poiketa vuosilla syntymätodistuksen iästä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  5. Myöhään kehittyvät ottavat usein muut kiinni; pelkän nykyisen voiman mukaan arvioiminen voi menettää heidät lajista.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  6. Nopea kasvu muuttaa raajojen pituuksia, joten koordinaatio voi tarvita aikaa vakiintuakseen.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  7. Samanlaisten vertaaminen keskenään vähentää etua, jonka koko antaa varhain kypsyville.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  8. Mitä aikaisemmin valintavuonna lapsi syntyy, sitä vanhempi hän on ryhmässä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  9. Notkahdus huomataan ja selitetään, ennen kuin harjoittelua säädetään.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  10. Suurin osa joukkueen jäsenistä syntyi alkuvuodesta, mikä on tyypillinen merkki suhteellisen iän vaikutuksesta.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Testi 3Tenniksen pitäminen hauskanaTee testi

  1. Nuorisourheilua koskevat kyselyt osoittavat toistuvasti, että ilon katoaminen on yksi tärkeimmistä lopettamisen syistä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  2. Taidonhallintailmapiirissä merkitystä on edistymisellä ja ponnistelulla, mikä tukee motivaatiota.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  3. Kun vain vertailu merkitsee, useimmat pelaajat ovat suurimman osan ajastaan jonkun toisen alapuolella.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  4. Vaihtelu ja saavutettavissa olevat haasteet pitävät huomion ja ponnistelun yllä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  5. Liian helppo on tylsää ja liian vaikea lannistavaa; keskitaso pitää pelaajat mukana.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  6. Tavoitteiden asettamiseen osallistuminen vahvistaa sitoutumista tavoitteisiin.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  7. Pienestä ja parin kanssa aloittaminen rakentaa itseluottamusta ennen suurempia ryhmätoimintoja.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  8. Mitä enemmän kehu palkitsee ponnistelua ja edistymistä, sitä taidonhallintapainotteisempi ilmapiiri on.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  9. Kuuntelu tulee ensin, sitten toiminnat ja tavoite, johon juniori yltää.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  10. Ponnistelun ja kehittymisen kehuminen on taidonhallintailmapiirin tunnusmerkki.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Testi 4Vanhemmat ja nuorten kilpailutTee testi

  1. Vanhemmat auttavat eniten tuella, logistiikalla ja kannustuksella, eivät tekniikkavalmennuksella.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  2. Kaksi ääntä, joilla on eri neuvot, vaikeuttavat lapsen keskittymistä.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  3. Lämmöllä aloittaminen pitää lapsen rakkauden peliin erillään tuloksesta.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  4. Lyhyet erät tai ajalla pelatut ottelut pitävät nuoret pelaajat mukana ja antavat heidän pelata useampia vastustajia vastaan.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  5. Joukkueessa pelaaminen jakaa painetta ja tekee kilpailemisesta sosiaalisempaa.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  6. Lapsi, joka tarkistaa jatkuvasti vanhemman reaktion, voi pelata hyväksynnän vuoksi eikä ilosta.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  7. Selkeä viestintä tavoitteista ja rooleista ehkäisee ristiriitoja myöhemmin.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  8. Lämpö auttaa eniten; kritiikki heti tappion jälkeen auttaa vähiten.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

  9. Käytännön tuki ja rauhallinen seuraaminen tulevat ensin; tekninen läpikäynti kuuluu valmentajalle.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

  10. Hiljaa etäältä seuraaminen välttää lapsen häiritsemisen.

    Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Lähteet

ITF:n valmentajakoulutuksen materiaalit, ITF Coaching & Sport Science Review, liittojen opetussuunnitelmat, valmennuskoulutuksessa tiivistetty motorisen oppimisen ja nuorisourheilun tutkimus; alkuperäiset kysymykset on laadittu itse, mitään ei ole kopioitu. Numeroidut ITF:n säännöt kuuluvat sääntöluokkaan.

  • Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus)40