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Fußball · Stufe 6: Fortgeschritten · Unterstufe 6.66

Blöcke und Defensivorganisation

10 Tests · 100 Fakten · aktualisiert am 12. Oktober 2026 · Markdown

Was einen Defensivblock bestimmt, nicht wie die Höhen heißen: was seine Höhe festlegt, die zwei Kompaktheiten, der Moment des Zurückfallens, wie er sich als Einheit verschiebt, was er bewusst zulässt, wie seine vorderste Linie verteidigt, der Rand des eigenen Strafraums, Umschalten von Abwehr auf Angriff, seine Schwachstellen und wie er auf verschiedene Angriffsformationen trifft.

Jeder Test unten besteht aus zehn Fragen auf Insporta. Die Liste unter einem Test zeigt, was die Fragen prüfen: ein Fakt pro Frage, mit Quelle. Lesen Sie sie vor dem Test oder kehren Sie nach einer falschen Antwort zu ihr zurück.

Test 1Was die Höhe festlegtTest machen

Höhe des Blocks: wo die vorderste Linie stehtEin Fußballfeld von oben; das graue Team verteidigt das Tor links. Drei gestrichelte Linien quer über das Feld markieren die drei Höhen, die die vorderste Linie eines Blocks einnehmen kann: hoch, nahe dem gegnerischen Strafraum; mittel, knapp hinter der Mittellinie; und tief, an der Strafraumgrenze des eigenen Strafraums. Das graue Team ist als 4-4-2-Mittelblock gezeichnet, mit den beiden Stürmern auf der mittleren Linie, dem Viermittelfeld dahinter und der Viererkette vor dem Torhüter.TWRVIVIVLVRMZMZMLM910HOCHMITTELTIEF
Höhe des Blocks: wo die vorderste Linie steht. Die Höhe ist dort, wo die vorderste Linie steht: am gegnerischen Strafraum, an der Mittellinie oder an der Kante des eigenen Strafraums. Der mittlere Block gibt etwas Raum im Rücken auf und gewinnt dafür etwas Raum vorn.SVG
  1. Die Höhe folgt dem Plan zur Balleroberung: Eine Mannschaft, die den Ball hoch erobern will, muss hoch stehen, und eine, die ihn vor dem eigenen Strafraum erobern will, kann das nicht.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Die Höhe wird durch das bestimmt, was hinter der Linie liegt: Derselbe Abstand, der für schnelle Verteidiger sicher ist, ist für langsame nicht zu verteidigen, was immer der Trainer vorziehen würde.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Etwas zu schützen verändert, was Spieler riskieren, und ein Block sinkt Meter für Meter ab, wenn der Lohn für das Herausrücken wegfällt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Eine hohe Abwehrlinie ist nur so lange zu verteidigen, wie der Ball unter Druck steht; ohne Druck wählt der Gegner einen Pass in den Raum hinter und neben der Linie.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Der Preis der Höhe ist der Raum dahinter, und ein Gegner, der ihn jedes Mal angreift, lässt das Team immer wieder für dieselbe Entscheidung bezahlen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Die Höhe als feste Identität zu behandeln heißt, ihren Preis in den Spielen zu tragen, in denen er am höchsten ist, weshalb die meisten Modelle sie als Variable definieren.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Der Torhüter ist der einzige Spieler, der den Raum hinter einer hohen Abwehrlinie verteidigen kann, während die Linie selbst nach vorn rückt, weshalb sich beide gemeinsam verbreitet haben.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Eine veränderte Höhe ohne verändertes Ergebnis ist meist eine veränderte Einschätzung: Etwas in der ersten Halbzeit hat dem Trainer gezeigt, welchen Preis dieser Gegner einfordern konnte.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Das mittlere Drittel ist ein Kompromiss bei beiden Kosten zugleich, weshalb es die Grundeinstellung für Mannschaften ist, die sich weder den Raum dahinter noch das abgegebene Territorium leisten können.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Eine Höhe, die sich nie verändert, antwortet auf nichts, und die Gegner, die sie am besten bestrafen können, bekommen dasselbe Spiel wie die, die es nicht können.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 2Die zweite LinieTest machen

  1. Die zweite Linie existiert, um den Pass in den Raum vor der Abwehr unmöglich zu machen, und das ist eine Positionsaufgabe, die erledigt wird, bevor sich der Ball bewegt, und kein Zweikampf.

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  2. Die Abschirmung zu verlassen ist nur dann vertretbar, wenn die Passbahn einen anderen Besitzer hat; ohne einen solchen überlässt das Anlaufen des Balles den Pass, in dem er stand.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Der gefährlichste Ball geht durch die Mitte, daher wird das Band vor der Abwehr zuerst dafür angeordnet und überlässt die Außenbereiche den Spielern dahinter und daneben.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Die zwei Linien des Blocks verteidigen nur gemeinsam; rückt die eine ohne die andere vor, entsteht genau die Lücke, die die Grundordnung verhindern soll.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Die zentrale Abschirmposition ist die, um die die ganze Grundordnung gebaut ist, daher wird sie als Letzte für ein Pressing aufgewendet und als Erste ersetzt, wenn es doch geschieht.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Ein Pass, der eine Linie überspielt, hat meist den Raum um den Spieler überspielt und nicht den Spieler in ihm, und der Raum ergibt sich daraus, wie weit die beiden Linien auseinanderstehen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Ein Pass zwischen zwei Verteidigern bedroht nichts, daher gibt das Band davor dafür nichts aus und behält seine Form für den Pass, der zählen wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Ein Ballempfänger in dieser Lücke muss von jemandem aus einer der beiden Linien angelaufen werden, und wer auch immer geht, lässt die Grundordnung einen Spieler zu kurz, bis er ersetzt ist.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Weniger Spieler auf derselben Breite bedeuten, dass das Band nicht alle Passbahnen zugleich besetzen kann und Position gegen Bewegung eintauschen muss.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Ein um den Ball angeordnetes Band lässt Spieler an sich vorbeilaufen, daher funktioniert die Grundordnung nur, wenn die Linie dahinter weiß, dass diese Läufer ihre sind.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 3Der Moment des ZurückfallensTest machen

  1. Das Pressing ist überwunden, sobald der Ballführende das Spielfeld sehen kann, und von da an hinterherzulaufen lässt den Block hinter dem Anlaufen auseinandergezogen zurück.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Er verteidigt den Raum hinter einer Linie, die sich noch bewegt, deshalb muss seine Anpassung dem Rückzug vorausgehen und ihm nicht folgen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Eine gespaltene Entscheidung erzeugt zwei Gruppen und eine Gasse dazwischen, was schlechter ist als jede der beiden Entscheidungen, gemeinsam getroffen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Zurückfallen kauft Sicherheit im Tausch gegen Territorium, und Territorium, das an niemand Bestimmten abgegeben wird, ist ein Preis, der für nichts gezahlt wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Ein Rückpass kostet den Gegner Zeit und dreht seine Spieler vom Tor weg, und das ist der eine Moment, in dem ein Block vorrücken kann, ohne hinterherzulaufen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Eine Abseitsfalle braucht eine Linie, die steht oder nach vorn rückt; eine Abwehr, die nach hinten geht, hat dieses Mittel abgegeben, bis sie stehen bleibt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Zurückfallen dauert Sekunden, und ein überspieltes Pressing muss sie sich erkaufen, weshalb sich die Aufgabe des nächststehenden Spielers vom Balleroberer zum Bremser des Balles wandelt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Der Ruf braucht Ball und Grundordnung in einem Blickfeld, was die vorderste Linie nie hat; Torhüter und Innenverteidiger teilen sich die Aufgabe aus Konvention und nicht aus Regelgründen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  9. Auf einen Block, der sich auf eine bekannte Linie zurückzieht, kann man sich leicht vorbereiten, während einer, der auf dem Weg zurück zweimal hält, den Angriff zwingt, immer wieder neu zu entscheiden.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Jeder Meter, der in Strafraumnähe abgegeben wird, macht aus einem gewöhnlichen Fehler eine Chance, daher gibt es die Untergrenze, damit aus einem kontrollierten Rückzug keine Belagerung wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 4Lange Ballbesitzphasen verteidigenTest machen

  1. Lange Phasen vor einem Block sind der Block bei der Arbeit, und die Versuchung, sie durch Herausrücken zu beenden, macht aus einer harmlosen Phase eine Chance.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Nur eine davon misst Gefahr: Der Ball, der zwischen den Linien ankommt, bedeutet, dass sich die Grundordnung öffnet, während die anderen eine Phase beschreiben, die der Block bewusst zugelassen hat.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Das Band vor der Abwehr leistet das Verschieben, daher konzentriert sich dort die Arbeitslast, und ein Trainer, der wartet, bis sie sich in der Grundordnung zeigt, hat zu lange gewartet.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  4. Herausrücken ist nur vertretbar, wenn der Ballempfänger es nicht bestrafen kann, und ein Spieler, der vom Tor abgewandt steht, ist der eine Moment, den eine lange Phase dafür bietet.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Ein missglücktes Pressing macht aus einer Phase, die der Gegner nicht nutzen konnte, eine, in der der Block auseinandergezogen ist und der Ball nach vorn läuft.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Langes Zirkulieren ist Vorbereitung: Der plötzliche Tempowechsel zielt auf die langsamste Reaktion des Blocks, weshalb diese Phase mit Aufmerksamkeit verteidigt wird und nicht mit Einsatz.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Ein Block, der den Ball nie behält, verteidigt seine eigenen Befreiungsschläge, daher ist die günstigste Veränderung gar keine defensive: Sie ist ein Ort, an den der Ball gehen kann.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  8. Eine Phase zu beenden, ohne den Ball zu behalten, bedeutet, dass die Phase neu beginnt, und ein Block, der vier davon übersteht, hat vier Angriffe verteidigt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Jede andere Aktion gibt den Ball an den Gegner zurück; nur ihn zu behalten verwandelt die Phase in Erholung und Territorium.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Die Phase endet nicht mit der Rückeroberung: Eine Mannschaft, die den Ball gewinnt, aber keine Grundordnung hat, um ihn zu behalten, gibt ihn in einer schlechteren Lage zurück als der, in der sie beim Verteidigen war.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 5Was er bewusst zulässtTest machen

  1. Der Ball vor einem Block ist das Günstigste, was er abgeben kann, denn Ballbesitz vierzig Meter vom Tor entfernt bringt für sich allein fast nichts hervor.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Blöcke sind darauf ausgelegt, Schüsse nach außen und von der Mitte weg zu lenken, daher ist ein Fernschuss durch eine Menschenmenge das Ergebnis, das sie hervorbringen sollen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Nach außen zu lenken ist die Entscheidung, den Kampf in der Luft zu führen und nicht vor dem Tor, und sie hängt davon ab, dass das Team für diesen Kampf gerüstet ist.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Die Form zu halten bedeutet, dass der Ballführende nicht angelaufen wird, und das ist der Preis dafür, nie durch den Pass aus der Position gezogen zu werden.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Jede Defensivordnung gibt konstruktionsbedingt etwas ab, und es zu benennen ist der Unterschied zwischen einem Plan und einer Hoffnung.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Den Block anzuheben verlagert das, was er zulässt, von vor ihm nach hinter ihn, und das ist der Tausch, den ein Trainer vornimmt, wann immer er dessen Höhe ändert.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Ballbesitz, der einem Team überlassen wird, das ihn nicht nutzen kann, ist das Produkt des Blocks; die Grundordnung am Ballbesitzanteil zu messen misst genau das, was sie bewusst abgegeben hat.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Ballbesitz ohne Druck ist gegen einen schwachen Passgeber harmlos und gegen einen guten tödlich, weshalb sich derselbe Block je nach Spielklasse unterschiedlich verhält.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Das Zugeständnis war nie bedingungslos: Es war eine Wette auf diesen Gegner, und die Wette hat sich geändert und nicht die Grundordnung.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Das Bild von der Tribüne ist in beiden Fällen dasselbe, und der Unterschied zeigt sich in dem Moment, in dem der Ballbesitz wechselt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 6Lange Bälle und zweite BälleTest machen

  1. Der erste Ball ist ein Zweikampf, der oft verloren geht; das Spiel entscheidet sich daran, wer um ihn herum angeordnet ist, daher zieht sich der Block auf den Zweikampf zusammen, statt vor ihm zurückzuweichen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Zweite Bälle fallen demjenigen zu, der schon dort steht, wo sie herunterkommen, deshalb gehört die Aufgabe den Spielern, die nie springen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Das Kopfballduell zu gewinnen entscheidet nichts, wenn dahinter niemand angeordnet ist; der Ball fällt in den Raum, den die Spieler im Luftduell verlassen haben.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Derselbe Gegner stellt je nach Art der Spielfortsetzung zwei verschiedene Probleme, und ein Block, der eine Höhe wählt, verteidigt das eine gut und das andere schlecht.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Die Kopfballverlängerung ist ein Pass, den der angreifende Verteidiger nicht sehen kann, daher muss jemand dafür positioniert sein, statt darauf zu reagieren.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Alles, was sich um den Zweikampf versammelt, wird irgendwo anders abgezogen, und die Flügel sind das, was ein zusammengezogener Block für diese Sekunden abgeben muss.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Der Kopfball wird unter Druck gewonnen, und die zweite Aktion entscheidet, ob der Ballbesitz folgt; der nächststehende Spieler, der in die richtige Richtung schaut, ist der sicherste Weg, ihn zu behalten.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Direktes Spiel spät in einer Partie ist ein Werben um unübersichtliche Momente im Strafraum, weshalb die Antwort Organisation um den Zweikampf ist und nicht mehr Verteidiger in der Linie.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Der Zweikampf verlagert sich nach außen, und wer dem Landepunkt am nächsten ist, muss um ihn herum angeordnet sein, was bei einem Ball in den Seitenkanal der äußere Mittelfeldspieler ist und kein Innenverteidiger.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Gewonnene Zweikämpfe sind die sichtbare Zahl und die nutzlose; was zählt, ist, ob der Ball danach bei seinem Team landet, und wo.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Test 7Die letzten zwanzig MeterTest machen

  1. Am Strafraumrand hineinzugrätschen macht aus einem Schuss einen Strafstoß oder eine Lücke, daher geht es bei der letzten Verteidigungslinie darum, Raum zu schließen und nicht den Ball zu gewinnen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  2. Verteidiger, die aus der Linie treten, um Schüsse zu blocken, öffnen die Linie hinter sich, weshalb die Aufgabe dem Spieler gehört, der schon davor steht.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  3. Ein stehender Block lässt dem Torhüter die Sicht und stoppt den Schuss; ein Hechten oder eine Drehung nimmt den Verteidiger aus dem Bild und verändert oft unvorhersehbar die Richtung des Balles.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  4. Gefährliches Spiel ist nur dann ein indirekter Freistoß, wenn es keinen Kontakt gibt; sobald der Fuß den Gegner trifft, ist es ein Vergehen mit direktem Freistoß, und innerhalb des Strafraums ist das ein Strafstoß.

    Quelle: IFAB Regel 12 / Trainingsliteratur · Anwendung

  5. Die Klärungszone ist der Ort, an dem die zweite Phase beginnt, und ein Block, der alle nach innen zieht, lässt genau den Schuss zu, den er gerade verhindert hat.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  6. Die Grundordnung ist darauf gebaut, klare Chancen zu verhindern, daher ist das, was sie schlägt, meist der Moment, den niemand kontrolliert, und kein Weg durch sie hindurch.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  7. Ohne Raum hinter der Abwehr, den er absichern könnte, hat das Mitspielen nichts mehr abzusichern, und sein Wert verlagert sich zurück auf das Stoppen dessen, was aufs Tor kommt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  8. Ein Befreiungsschlag, der beim Gegner landet, startet diesen dreißig Meter vor dem Tor neu, weshalb Blöcke trainieren, wohin sie klären, und nicht nur, wie weit.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  9. Höhe und Breite kaufen die Sekunden, die der Block zum Neuordnen braucht, und die Seitenlinie ist der ungefährlichste Ort, an dem der Gegner den Ball zurückgewinnen kann.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Wissen

  10. Ein Block, der noch arbeitet, macht dem Gegner weiter die Entscheidungen schwerer; einer, der aufgegeben hat, besetzt nur Raum und wartet auf den Schuss.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

Test 8In Unterzahl verteidigenTest machen

  1. Jede andere Anpassung folgt aus dieser, denn sie entscheidet, mit wie vielen Linien das Team verteidigt und wie weit jede davon abdecken muss.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  2. Ein fehlender Spieler muss aus einer Linie herauskommen, und zwei vollständige Linien decken das Feld besser ab als drei Linien, denen jeweils ein Mann fehlt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  3. Der Spieler, der am weitesten vom eigenen Tor entfernt ist, trägt am wenigsten zu einem Block bei, weshalb die vorderste Linie vor den anderen beiden ausgedünnt wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Wissen

  4. Ein Pressing funktioniert, indem es jede Option abdeckt, und der fehlende Mann ist derjenige, der die Option abgedeckt hat, die der Gegner nun nutzen wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  5. Einen Spieler vorn zu lassen kostet den Block einen Verteidiger und kauft einen Ort, an den man spielen kann; zwei zu lassen kostet mehr, als sich ein Team mit zehn Spielern meist leisten kann.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  6. Mit einem Spieler weniger kann der Block nicht beide Achsen halten, und die Flügel aufzugeben ist günstiger, als die Mitte aufzugeben.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  7. Ein Spieler weniger bedeutet ein langsameres Verschieben, daher sind wiederholte Spielverlagerungen das übliche Mittel, einen Block mit zehn Spielern zu spät ankommen zu lassen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  8. Mit zehn Spielern einem Rückstand hinterherzulaufen heißt, die Strecke zu verkürzen, die das Team zurücklegen muss, um zu bedrohen, und der einzige günstige Weg dazu ist, weiter vorn zu verteidigen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  9. Ohne einen Spieler, den der Gegner respektieren muss, kommt der Ball sofort zurück, und der Block verteidigt denselben Angriff, bis etwas nachgibt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  10. Richtung ist das Merkmal von Organisation: Ein Block mit Plan bestimmt weiter, wohin der Angriff läuft, während einer, der nur tief steht, nimmt, was kommt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

Test 9Was ein Zuruf verändertTest machen

  1. Der Pressende kann nicht hinter sich sehen, daher macht eine einzige Information aus einem untragbaren Tackling ein tragbares.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  2. Alles vor einem Verteidiger ist seinen eigenen Augen zugänglich; der Spieler, der von hinten kommt, ist das Einzige, was ein Mitspieler liefern muss.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Wissen

  3. Schweigen bremst niemanden; es nimmt die Abstimmung weg, und das Tor entsteht, weil zwei Verteidiger beide erwarten, dass der andere eingreift.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  4. Eine Linie stellt nur dann abseits, wenn sie sich gemeinsam bewegt, daher ist dies die eine Anweisung, bei der das Urteil eines Einzelnen weniger wert ist als die Abstimmung aller.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  5. Sein Wert ist die Übersicht, nicht die Autorität: Das Bild, das er besitzt, ist das hinter dem Rücken der Verteidiger.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  6. Eine Pattentscheidung im Augenblick ist zu spät entschieden, deshalb legt der Block die Regel im Training fest und wendet sie ohne Nachdenken an.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  7. Im eigenen Drittel ist der Block voller Körper und arm an Sicht, und der Spieler, den niemand gesehen hat, steht genau dort, wo der Schuss herkommt.

    Quelle: Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums) · Anwendung

  8. Kollektive Bewegungen funktionieren nur, wenn niemand ausschert, während individuelle Entscheidungen dem Spieler gehören, der das Bild hat, und der Block trennt beides im Voraus.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  9. Eine Stimme kann nur eine Sicht melden, daher ist ein Block, der von einem einzigen Spieler organisiert wird, überall dort blind, wohin dieser Spieler nicht schaut.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

  10. Ein Zuruf ist so viel wert wie das, was er verändert, und eine Information, die mit dem Ball ankommt, lässt niemandem Zeit, etwas damit anzufangen.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivorganisation) · Anwendung

Test 10Gegen verschiedene AngriffsformationenTest machen

  1. Zwei Stürmer binden beide Innenverteidiger, wodurch der überzählige Verteidiger wegfällt, auf den sich der Block verlassen hat, um vor oder hinter der Linie abzusichern.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  2. Eine Angriffslinie mit fünf Spielern zieht das Feld konstruktionsbedingt auseinander, und ein Block mit vier Verteidigern muss wählen, welche der beiden Achsen er verliert.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  3. Ein schmaler Block gibt die Flügel ab, daher greift ein Gegner, der sie nicht nutzt, in den Teil hinein, den der Block zu verteidigen gebaut ist.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  4. Einrückende Außenverteidiger leeren die äußeren Passbahnen und überladen die Mitte, deshalb findet die Neuordnung zentral statt: Die eigenen Außenspieler des Blocks decken niemanden mehr.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  5. Ein Block, der auf geduldigen Spielaufbau ausgerichtet ist, ist auf das falsche Duell eingestellt: Gegen direktes Spiel ist dieselbe Grundordnung zwanzig Meter weiter vorn mehr wert.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  6. Der Raum zwischen den Linien ist der Lebensraum eines Spielgestalters, und ihn zu verwehren geht nur, indem man den Block vertikal verkleinert, was immer das an anderer Stelle kostet.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  7. Zwei Spieler hoch zu halten ist eine Wette auf das Umschalten: Die verteidigende Mannschaft hat acht zum Verteidigen und in dem Moment, in dem sie den Ball gewinnt, einen Ort, an den sie spielen kann.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  8. Ein Block kann nicht auf beiden Seiten zugleich stark sein, daher gewinnt er die dichtbesetzte Seite und vertraut darauf, dass sein Verschieben ankommt, wenn der Ball verlagert wird.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  9. Angriffe über Standardsituationen umgehen den Block vollständig, weshalb Mannschaften, deren Gefahr von ruhenden Bällen kommt, mit einem anderen Plan beantwortet werden und nicht mit einer besseren Grundordnung.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

  10. Zugeständnisse werden gegen einen bestimmten Gegner gemacht, daher lautet die Frage nicht, welche Bedrohung theoretisch schlimmer ist, sondern welche diese Mannschaft tatsächlich liefern kann.

    Quelle: Trainingsliteratur (Defensivblöcke) · Anwendung

Quellen

IFAB Laws of the Game / Technische Berichte von UEFA und FIFA / Definitionen von Opta und StatsBomb / Trainingsliteratur

  • Trainingsliteratur (Defensivblöcke)67
  • Trainingsliteratur (Defensivorganisation)22
  • Trainingsliteratur (Verteidigen des Strafraums)10
  • IFAB Regel 12 / Trainingsliteratur1