Harjoituksen suunnittelu

Yksi tavoite kertoo valmentajalle, mitkä toiminnat kuuluvat harjoitukseen.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Päätöspeli testaa harjoitellun taidon realistisemmissa olosuhteissa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Lyhyt katsaus kiinnittää harjoituksen pääopetuksen pelaajan mieleen.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Liian monta teemaa laimentaa harjoittelua, joten mitään ei opita kunnolla.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Valmiit mukautukset antavat valmentajan pitää jokaisen pelaajan sopivan haastavassa tehtävässä.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Rehelliset muistiinpanot yhdistävät yhden harjoituksen seuraavaan.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Toiminnan pitäisi harjoittaa teemaa pelinomaisella tavalla.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Harjoitukset etenevät yleensä lämmittelystä pääosan kautta peliin ja katsaukseen.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Tavoite ohjaa toimintoja, mukautuksia ja käytännön tarkistuksia.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Pääharjoitus vie yleensä eniten aikaa harjoituksessa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Jokainen askel lisää hieman haastetta, kun edellinen on hallinnassa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Suljetussa harjoitteessa pelaaja tietää, mitä on tulossa, joten hän voi keskittyä tekniikkaan.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Avoimet harjoitteet lisäävät epävarmuutta, mikä on lähempänä ottelupeliä.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Oikeat pallottelut vaativat kierteen, vauhdin ja suunnan lukemista.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Pallon nopeuden, kohteen koon tai kentän koon muuttaminen tuo onnistumisen takaisin ulottuville.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Jokainen näistä lisää vaativuutta muuttamatta teemaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Siirtyminen yhteistyöstä kilpailuun säilyttää teeman ja lisää painetta.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Ennustettavat syötöt ovat suljettuja; elävä piste on täysin avoin.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Eteneminen kulkee ilman palloa tehtävästä harjoituksesta syötettyihin palloihin, pallotteluihin ja pisteisiin.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Vastustaja, joka yrittää voittaa pisteen, ilmestyy kilpailuvaiheessa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Valmennusohje on lyhyt, käyttökelpoinen ohje tai vihje.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Liika puhe kuormittaa tarkkaavuutta ja lyhentää harjoitusaikaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Valmentaja katsoo, päättää, mikä on tärkeää, ja toimii sitten.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Useiden yritysten kuviot paljastavat, mitä todella pitää muuttaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Pelin pysäyttäminen antaa valmentajan osoittaa tilanteen, kun se on näkyvissä.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Lyhyt vihje laukaisee ajatuksen hidastamatta pelaajaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Se on täsmällinen ja kertoo pelaajalle, mitä tehdä ja milloin.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Valmennus palaa havainnointiin tarkistamaan, toimiko puuttuminen.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Vihjesana tuskin pysäyttää peliä; pysäytys pysäyttää sen pisimpään.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Sivunäkymä näyttää parhaiten mailan kulkureitin ja osumakohdan.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Pelaajat voivat nyrjäyttää nilkkansa tai kaatua harhapalloon, joten kentät pidetään vapaina.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Hyvä organisointi pitää aktiivisuuden korkeana ja pelaajien lyöntialueet erillään.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Hyvissä harjoituksissa jonot pysyvät lyhyinä, jotta suurin osa ajasta kuluu pelaamiseen.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Vaikeustason säätäminen antaa kaikkien työstää teemaa sopivalla haasteella.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Harjoitteiden väliset etäisyydet estävät pelaajia saamasta mailasta osumaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Peli pysäytetään heti, jotta pelaaja voidaan arvioida; vakavat vammat vaativat hätäpalveluja.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Kierto jakaa valmennuksen ja pitää pelaajat mukana.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Turvatarkastukset ja säännöt tulevat ennen mitään toimintaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · muistaminen

Mitä vähemmän pelaajia odottaa, sitä enemmän jokainen pelaa.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen

Yhdessä lyövät parit ovat aktiivisia suurimman osan ajasta; pitkä jono jättää pelaajat odottamaan.

Lähde: Yleinen valmennuksen metodiikan lähdeteos (valmentajakoulutus) · soveltaminen