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Basketball · Niveau 5 : Intermédiaire supérieur · Sous-niveau 5.1

Systèmes de fin de période

10 tests · 100 faits · mis à jour le 22 octobre 2026 · markdown

Le deux pour un, garder le ballon pour le dernier tir, remises en jeu sur le côté et sous le panier, systèmes dessinés pendant un temps-mort, systèmes sur tout le terrain, quick hitters, qui prend le dernier tir, tirs désespérés et paniers à la sirène, et s'entraîner à ces moments.

Chaque test ci-dessous compte dix questions sur Insporta. La liste sous un test indique ce que les questions vérifient : un fait par question, avec la source dont il est tiré. Lisez-la avant le test, ou revenez-y après une mauvaise réponse.

Test 1Le deux pour unFaire un test

  1. Un tir rapide laisse du temps à l'autre équipe, puis une possession de plus pour vous.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Elle a besoin de temps pour deux de ses possessions et une de l'adversaire.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. La vitesse compte, mais le tir doit rester bon.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Précipiter un mauvais tir gâche la possession supplémentaire.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Ralentir l'attaque la limite à une possession.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Sur une rencontre, les possessions supplémentaires rapportent des points.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Tirer tôt peut aussi permettre de gagner la dernière possession.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Tirer, défendre, récupérer, dernier tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. Le deux pour un donne le plus de possessions.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Un tir rapide et précoce peut aussi gagner la dernière possession du quart-temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 2Garder le ballon pour le dernier tirFaire un test

  1. Tirer tard ne laisse pas le temps d'une autre possession.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Commencer trop tard ne laisse pas de seconde chance.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Attendre trop longtemps force une mauvaise tentative.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Un tir raté peut encore être suivi d'un panier s'il reste du temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Une faute donnerait des lancers-francs et arrêterait le chronomètre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Une équipe menée a besoin de possessions, pas d'un seul tir tardif.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Garder le ballon prive l'adversaire de réponse.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Ralentir, observer, démarrer, tirer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. Environ quatre secondes laissent le temps d'une claquette.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Tirer avec juste assez de temps pour rien d'autre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 3Les remises en jeu sur le côtéFaire un test

  1. Un SLOB est une remise en jeu sur la ligne de touche.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. La première mission est une remise en jeu sûre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Les défenseurs empêchent la remise en jeu en fin de rencontre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. La passe de remise en jeu doit être précise.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Si rien d'autre n'est ouvert, la passe sûre évite une balle perdue.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Les remises en jeu tardives se font souvent depuis la ligne de touche.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. L'option de sécurité évite une balle perdue.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Placer, écran, remise en jeu, attaquer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. Marquer d'abord, la sécurité en dernier.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Un système pour une remise en jeu sur la ligne de touche.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 4Les remises en jeu sous le panierFaire un test

  1. Un BLOB est une remise en jeu depuis la ligne de fond.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Une passe courte peut mener directement à un tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Défendre des secteurs évite de se perdre dans les écrans.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Des écrans depuis la boîte libèrent un tireur ou un coupeur.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Ils sortent dans des directions différentes.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Les connaître aide la défense.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. L'écran libère le tireur.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Boîte, écran, pop, passe.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. La ligne de fond est la plus proche.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Un système pour une remise en jeu depuis la ligne de fond.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 5Les systèmes après un temps-mortFaire un test

  1. Un ATO est un système dessiné pendant un temps-mort.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. L'entraîneur connaît le score, le temps et les oppositions.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Les joueurs voient le système avant de le jouer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Les joueurs doivent s'en souvenir sous pression.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Un système est sur le point d'être joué.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Une nouvelle configuration peut casser le système.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Un temps-mort tardif sert à préparer le dernier tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Appeler, dessiner, répéter, jouer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. De beaucoup de temps à plus du tout.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Un système dessiné pendant un temps-mort.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 6Les systèmes sur tout le terrain en fin de périodeFaire un test

  1. Un grand joueur peut recevoir une longue passe et tirer ou faire une claquette.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Chaque seconde compte.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Une passe lobée rapide peut mener à une claquette ou à un dunk.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. La taille rend la remise en jeu plus difficile.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Les longues passes sont faciles à mal juger.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Un tir en un seul mouvement fait gagner du temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Une seconde ne laisse le temps que d'un contact ou d'un tir rapide.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Lancer, réceptionner, claquette, tirer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. La claquette demande le moins de temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Avec 2,5 secondes, il n'y a pas le temps de dribbler.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 7Les quick hittersFaire un test

  1. Les quick hitters conviennent à un chronomètre court.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Le tireur s'écarte vers l'arc.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Les systèmes courts conviennent aux chronomètres courts.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Le tireur court en passant deux écrans.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Le tir revient aux mains les plus sûres.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Les bons quick hitters ont une seconde option.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Mené de 3, il faut un tir à trois points.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Démarrer, écran, écran, tirer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. Les quick hitters sont les plus rapides.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Un système court pour un tir rapide et bon.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 8Qui prend le dernier tirFaire un test

  1. Une star prise à deux laisse quelqu'un d'autre démarqué.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Une prise à deux force le ballon vers un joueur plus faible.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Le joueur démarqué a un meilleur tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Les prises à deux font passer le ballon aux autres.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Il reçoit le ballon dans les grands moments.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Les systèmes prévisibles sont plus faciles à arrêter.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Le tir ouvert est le meilleur tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Ballon, prise à deux, trouver, tirer.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. La star d'abord, le tir désespéré en dernier.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Le meilleur marqueur.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 9Tirs désespérés et paniers à la sirèneFaire un test

  1. Le ballon doit être lâché avant la fin du temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  2. Les tirs désespérés sont pris de loin avec peu de temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  3. Un lancer à une main au-dessus de l'épaule envoie le ballon plus loin.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  4. Lâcher à temps garde une petite chance en vie.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  5. Sans temps restant, il n'y a rien à perdre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  6. Chaque mètre compte.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · restitution

  7. Tirer à temps garde une chance en vie.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  8. Réceptionner, pousser, s'élever, lâcher.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  9. Plus près, c'est mieux.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

  10. Pour protéger leurs pourcentages de tir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période · application

Test 10S'entraîner à la fin de périodeFaire un test

  1. Cela prépare les joueurs aux vrais moments de fin de rencontre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  2. La pression rend les décisions proches de la rencontre.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  3. Un système doit déjà être connu quand le moment arrive.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  4. L'entraîneur choisit le moment à répéter.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  5. Chaque côté a besoin de répétitions.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  6. Regarder des extraits apprend les choix.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · restitution

  7. Les scénarios entraînent les décisions.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · application

  8. Placer, positionner, jouer, revoir.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · application

  9. De la marche au jeu réel.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · application

  10. Mené de 2 avec 8 secondes à jouer, l'équipe doit marquer avant la fin du temps.

    Source : FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu · application

Sources

FIBA/WABC Coaches Manual, niveau 3, et ouvrages généraux d'entraînement ; questions originales rédigées, rien de reproduit. Les règles FIBA numérotées relèvent de la catégorie Règles.

  • FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, fin de période90
  • FIBA/WABC Manuel des entraîneurs, niveau 3, situations de jeu10