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フットサル · レベル7:超上級 · サブレベル 7.3

フィクソ

テスト10件 · 事実100件 · 2026年10月15日 更新 · markdown

このサブレベルでは、最も後方の守備者を、ボード上の線として描くのではなく、実際の攻撃を相手にどうプレーするかとして学びます。3人のラインを組織し、走り込む相手を受け渡さないこと、相手がダイレクトに来たときの高いプレスの背後のカバー、後方から攻撃を始め、自らも加わること、ドリブラーがエリアに向かってくるときの最後尾の守備者の判断、ピヴォへのボールをライン間ではなく外へ追いやること、そしてピヴォを守る方法と数的不利に対する守り方を選ぶことです。マニュアルがフィクソに用いる標準の用語は「守備者」です。テスト6〜10では、フィクソのパスの幅、組織者としてのフィクソ、フィクソのロングシュート、異なるシステムでのフィクソ、インターセプトとタックルが加わります。

以下の各テストは、Insporta の10問で構成されています。テストの下のリストは、問題が確認する内容です。1問につき1つの事実と、その元になった出典を載せています。テストの前に読むか、間違えたあとに戻ってきてください。

テスト 1ブロックと最終ラインの組織テストを受ける

  1. マニュアルは、「フィクソ」という従来の呼び方は一部の国で使われているものの、言語によって意味が異なるため、よりわかりやすい「ディフェンダー」という呼称を採用していると述べています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  2. マニュアルは、ディフェンダーをフィールドプレーヤーの味方全員の後ろ、ゴレイロだけの前に置き、チームの最後のカバーのラインとしています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  3. マニュアルによると、ブロックとは一般に、非常に高い位置に並んだ3人のボールを保持していない競技者が、妨害やプレッシングによってボールの動きを遅らせ、ボールをピッチの高い位置にとどめようとするものです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2) · 想起

  4. マニュアルによると、効果的なハイブロックにはマンツーマンのマークが必要で、原則としてマークの受け渡しは行いません。マークする相手を受け渡さずに追い続けるには、強い決意が求められます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.2) · 想起

  5. マニュアルは、相手のマークを受け渡すとブロックやプレスに弱点が生まれ、相手にそこを突かれると警告しています。フットサルではプレッシャーを途切れさせてはならないためです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2) · 応用

  6. マニュアルによると、攻撃的なブロックと受け身のブロックを織り交ぜると、相手はどちらのスタイルで来るのか分からず落ち着きを失い、判断が遅くなります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2) · 想起

  7. マニュアルは、ブロックが攻撃的か受け身か分からないと、相手はより慎重に考えざるを得ず、動きが遅くなり、しばしばためらってコントロールを失うと説明しています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2) · 応用

  8. マニュアルによると、ブロックは一般にプレッシングの前段階ですが、常にそうとは限らないため、2つの動作は関連しつつも別のものとして扱うべきです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2) · 想起

  9. マニュアルによると、その後にボールへプレッシャーをかけてパスコースを断たなければ、ブロックは無駄になります。最初のブロックの動作の後は、すぐにプレッシングを行わなければなりません。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  10. マニュアルによると、マークの距離はパスに挑めるほど近くなければならず、ボールを持つ競技者を最も出しやすいパスへ追い込み、そのパスをすぐに封じられるようにします。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

テスト 2プレスの背後のカバーテストを受ける

  1. マニュアルは、ハイブロックやプレスがボールを保持するチームに影響を与え、そのチームはこれをかわすためにダイレクトな攻撃に切り替えると指摘しています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  2. マニュアルによると、高い位置からプレスをかけると相手はダイレクトに攻めてくるため、最後尾の守備者にはカウンターアタックを抑えるより一層の注意が求められます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  3. マニュアルによると、ゴレイロは、最後尾かつ追加の守備者としてより高い位置でプレーし、ハイプレスを支えます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  4. マニュアルによると、ボールを保持するチームが守備側のゾーン1にフォワード(ピヴォ)を置いたときは、プレスの効果を保ち、プレーを広げさせないために、ボールへ素早く前方からプレッシャーをかける必要があります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  5. マニュアルによると、自陣のゴールに近い位置で守るときは、プレスをかける際のミスのリスクを減らすようにすべきです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  6. マニュアルは、リカバリーの全体的な考え方を、こうした守備の動作に結びつく3つの基本原則、すなわち遅らせる、阻む、誘導するとして示しています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 想起

  7. マニュアルによると、ボールを失ったときは、全員がボールよりゴール側に戻る完全なリカバリーが第一の目標です。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 想起

  8. マニュアルによると、完全なリカバリーが無理な場合でも、少なくとも1人はボールの前進を遅らせ始め、味方がゴール側に戻って組織を整える時間を稼がなければなりません。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 応用

  9. マニュアルによると、速く攻めてくる相手に後方からプレッシャーをかけることは、ボールよりゴール側に入れなくても妨げになります。ボールを持つ競技者が、どこからチャレンジが来るのかを考え始めるためです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 応用

  10. マニュアルによると、最初にボールへプレッシャーをかける競技者は、味方のポジションの戻り具合を見てその位置を覚えておき、プレッシャーをサイドか中央へ向けるか、単に遅らせるかを決めるべきです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 想起

テスト 3後方から攻撃を始めるテストを受ける

  1. マニュアルのドリルのバリエーションでは、動きを始める中央のディフェンダーは、パスを出した後にコートを駆け上がらなければなりません。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  2. このドリルでは、起点となるディフェンダーがパスの後にコートを駆け上がり、ビルドアップに前線の人数を1人加えます。後ろにとどまれば、その数的優位を手放すことになります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  3. マニュアルによると、冷静さはボールを失わないために不可欠です。巧みな競技者でも直接プレッシャーを受けると力を発揮しにくく、慌てたタッチは狙われるからです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  4. マニュアルによると、ボールを持つ競技者にわずかでも近づくと、コントロールのために頭が下がり、その意識と視野がパスやシュートではなくキープに奪われます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  5. このドリルの指導のポイントでは、ボールがピヴォに入ったとき、ボールを保持するチームの最も深い位置にいる競技者が、カウンターアタックに備えてカバーできるよう位置を調整します。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  6. マニュアルによると、パスとコントロールの能力はボールを保持するうえで不可欠なので、守備陣から目的もなく大きくクリアするより、ボールを保持できる狙いを定めたパスのほうが優れています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 応用

  7. このドリルではハーフウェーラインを越えるパスを禁じ、起点となるディフェンダー自身がプレッシャーの中でボールをドリブルで運び出さなければなりません。前線へ展開する前に運び出す力を鍛えるためです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  8. 最も深い位置の競技者が攻撃に加わると、味方がその深い位置へローテーションして戻らない限り、カウンターへのカバーは失われます。これは、空いた重要な役割を誰かが埋めるようドリルが求めているのと同じ形です。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  9. マニュアルによると、ピッチの広さ、競技者の人数、ボールというフットサルの主な制約がポゼッションを基本としたゲームを生み、それがなければ攻撃的なスタイルは成り立ちません。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  10. マニュアルによると、基本的で不用意なミスでボールを失い、攻撃のプレーが頻繁に途切れるようでは、攻撃的な哲学を確立するのは難しくなります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 応用

テスト 4最後尾の守備者の判断テストを受ける

  1. マニュアルによると、この守備のやり方では、明確なカバーのシステムを持つことが不可欠で、1対1の場面でカバーを担うのは通常、最後尾の守備者かゴレイロです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.4) · 想起

  2. マニュアルによると、ピヴォへの縦パスに対する守備の動作は、ボールをサイドへ、または第1と第2の守備ラインの前を横切る方向へ追い込み、その間には入れさせないことです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 想起

  3. マニュアルのローブロックの指導のポイントでは、攻撃側の競技者がボールをドリブルしているとき、ディフェンダーはゴールに向かって下がることを避けるべきとしています。それはシュートスペースを与えるだけだからです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  4. マニュアルの指導のポイントでは、攻撃側の競技者の動きを予測し、身動きを封じられてプレーから排除されることを避けるよう述べています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  5. マニュアルは、遅らせる、阻む、誘導するをリカバリーの原則としています。誘導するとは、ディフェンダーがボールを持つ競技者を、守備に都合のよいピッチのサイドまたは中央へ導くことです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6) · 応用

  6. マニュアルによると、堅く引いた守備を崩す重要な方法の一つはサイドで1対1をつくることです。あらゆる場面で明確なカバーのあるシステムがなければ、ローブロックは「穴だらけ」になりかねません。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  7. マニュアルはカバーの方法として、第一のディフェンスのカバーと、ディフェンダーに加えてそのディフェンダーのポジションに入る逆サイドのアラを挙げています。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.4) · 想起

  8. マニュアルによると、ドリブルされたとき、ディフェンダーはゴールまで下がることも身動きを封じられることも避けるべきです。そのため2対1では、最後尾の守備者は飛び込まずに立った状態で遅らせ、助けが戻るまで両方の選択肢をカバーし続けます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  9. マニュアルによると、深く守りすぎると常に危険があり、シュートの機会、シュートの跳ね返り、危険なフリーキックが失点につながるおそれがあるため、集中力と反応の速さが不可欠です。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 想起

  10. マニュアルによると、ローブロックのチームがボールを奪い返したとき、全員がボールより後ろにいると攻撃を組み立てにくく、相手がゲーゲンプレッシングをかけやすくなります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

テスト 5ピヴォの守備と2対1の守備テストを受ける

  1. ピヴォを誰が受け持つかは固定されていません。通常はディフェンダーですが、ボールを持たないときのチームの構え方や、深い中央のエリアに誰が戻るかによって変わります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6) · 想起

  2. マニュアルは、ピヴォのマーカーに明確な個人の責任を課し、守備の助けを置かないマンツーマンを挙げています。ボールがピヴォに入ったら、各ディフェンダーは自分の相手についたまま、落としのパスを止めます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.4) · 想起

  3. マニュアルが挙げる解決策には、マンツーマン、マークの受け渡し、予測、パスコースを断ってピヴォを孤立させることに加え、すぐにプレッシャーをかけるためのピヴォへの2人がかりの守備があります。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.4) · 想起

  4. マニュアルは、パスコースを断ってピヴォを孤立させることを解決策の一つに挙げています。これは2人目を加えるのではなく、1人のディフェンダーをピヴォにつけたままボールの供給を断つ方法です。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  5. マニュアルは予測を解決策の一つとして挙げていますが、読み違いのリスクにもはっきり触れています。だからこそ、予測は標準ではなく、いくつかある選択肢の一つなのです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  6. マニュアルによると、3対4の数的不利に直面したときは、守備側のチームは三角形をつくって動きを連動させるべきです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  7. マニュアルによると、数的不利で守るときは、ゾーンディフェンスのシステムを採用し、攻撃の方向を予測すべきです。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 想起

  8. マニュアルが示す数的不利の原則はゾーンディフェンスと攻撃の方向の予測です。1人で守るディフェンダーは、自分から飛び込まず、遅らせて攻撃がどこへ向かうかを誘導します。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3) · 応用

  9. マニュアルのカバーの方法には、ピヴォをマークしていたディフェンダーがカバーされ、「逆サイドのフォワード」がその役割を引き継ぐ形が含まれます。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 応用

  10. マニュアルによると、3-1や2-2でブロックを攻めるチームはピヴォへのパスで仕上げようとするため、明確に定められ、共有された計画を持つことが極めて重要で、それが守備戦略を成功させる基本です。

    出典:FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5) · 想起

テスト 6フィクソのパスの幅テストを受ける

  1. 最も深い位置のフィールドプレーヤーはコート全体を見渡せ、ゴレイロから最初にボールを受けることが多い競技者です。ショート、ロング、ディアゴナル、サイドチェンジのパスはすべて彼から始まります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  2. プレスが片側に集まると、反対側が空きます。フィクソからの素早く正確なサイドチェンジなら、守備がずれる前にボールをそこへ運べます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  3. 中央への直線的なパスは、ディフェンダーが立つラインを横切ります。ディアゴナルのボールは横から届き、マーカーの視界の外になることが多く、ピヴォもキープしやすくなります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  4. 両足でパスを出せるフィクソは、向きを変えずに左右へ展開できます。これで、プレスが詰めるために使う1タッチ分の時間を省けます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  5. フィクソは最後尾のフィールドプレーヤーです。自陣ゴール前でロングボールを失えば失点につながりかねないため、そのリスクに見合う場面でなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  6. 受ける前に周りを見ているフィクソは、次のパスに適した位置へボールをタッチで置けます。プレスが届く前に、素早くパスが出ます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  7. 正確なロングボール1本で、複数のディフェンダーをプレーから外せます。フィクソはその見返りを、ボールを失うコストと比べて判断します。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  8. グレーの8番、6番、5番はボール側で7番と9番の近くにいて、11番は上側で空いています。11番へのサイドチェンジは、ボールを密集から遠ざけます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  9. プレスがチャンスをつくり、フィクソの早めの確認がそれを生かします。サイドチェンジは素早く正確でなければ、守備がスライドして間に合ってしまいます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  10. ボールを大きく展開するとマーカーの位置が変わります。するとディアゴナルのパスは、マーカーが簡単にはカバーできない角度から出ます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

テスト 7組織者としてのフィクソテストを受ける

  1. 後ろからは、フィクソが前方のすべての味方とすべてのランナーを見渡せます。その視界があるため、ゴレイロとともに守備の自然な声の中心になります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  2. 速い試合では長い説明は役に立ちません。名前や「プレス」「ホールド」のような短い言葉が、その瞬間に何をすべきかを味方に伝えます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  3. フィクソは通常ピヴォから離れられません。フリーのランナーを受け持つ味方の名前を呼べば、別のスペースを空けずに問題を解決できます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  4. 危険を排除した後、深くとどまると次の攻撃を招きます。全員で押し上げればチームはコンパクトに保たれ、スペースを得られます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  5. どちらも目の前のプレーが見えます。ゴレイロはゴール付近で起きることを統率し、フィクソはより外側のユニットを統率します。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  6. 危険は、他の競技者には見えないランナーから来ることがよくあります。さっと後ろを確認すれば、フィクソは味方に知らせたり、自分が動いたりする時間を得られます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  7. 中央を抜けるランは、声を掛け合っていないディフェンダーの間のギャップを突くことが多いものです。ブロックを統率するフィクソは、そのギャップを埋めます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  8. グレーの10番は上から走り込んでいて、白の11番が彼の進路に最も近い選手です。7番と10番はグレーの8番と6番に対応していて、ゴールキーパーはゴールにとどまらなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  9. コールは早く出してこそ意味があります。早めに見つけたランナーなら、ボールが届く前にマークにつけます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  10. 一斉に押し上げるとチームはコンパクトに保たれ、次の攻撃をゴールから遠ざけられます。1人が深くとどまれば、他の競技者の後ろにギャップが開きます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

テスト 8フィクソのロングシュートテストを受ける

  1. フィクソは、コート中央でプレッシャーを受けずに残されることがよくあります。そこからの強いシュートはゴレイロを試し、こぼれ球を生むことがあります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  2. ロングシュートは弾かれることが多く、詰めてきた味方が、ゴレイロが抑えきれなかったこぼれ球を決められます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  3. ボールが遅れて見えるゴレイロは、反応も遅れます。視線の先に、妨げることなくピヴォが立てば、ロングシュートはずっと止めにくくなります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  4. ハーフウェーライン付近でシュートがブロックされると、最後尾のディフェンダーであるフィクソは持ち場を離れた状態になります。こぼれ球が相手に渡れば、相手は後ろに誰もいないまま速攻に出られます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  5. 人の間を抜ける低いシュートは軌道が変わることがあり、ゴレイロは素早く体を低くしなければなりません。高いシュートは最後までボールを見やすくなります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  6. フィクソがシュートを打ったら、守備は彼を詰めなければなりません。それがディフェンダーを引き出し、後でその背後へのパスのスペースを生みます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  7. フィクソは通常、最後尾の守備者です。シュートを打つために前へ出るなら、ブロックされた場合に備えて誰かが彼の深いポジションに入らなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  8. 9番はグレーのゴレイロの前、ゴレイロと5番の間に立っています。ゴレイロはシュートを遅れて見ることになり、9番はこぼれ球に詰める位置にもいます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  9. シュートを打つスペース、スクリーン、こぼれ球への詰めがそろえば、淡い期待のロングシュートが本物のチャンスに変わります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  10. 味方がフィクソの後ろをカバーしているため、ブロックされたシュートが無防備なカウンターにはなりません。その後、フィクソは戻ります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

テスト 9異なるシステムでのフィクソテストを受ける

  1. 3-1は、2人のアラの後ろの中央に1人を残します。それがフィクソで、プレーを組み立て、カウンターに備えます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  2. 4-0には固定されたフィクソがいません。その時点で最も深い位置にいる競技者がフィクソの役割を担い、競技者がローテーションするにつれて役割が移ります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  3. 2-2は深い位置に2人を置きます。2人がフィクソの役割を分担し、互いにカバーし合い、どちらのサイドからも攻撃を始めます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  4. ローテーションするシステムでは、ボールを失ったときに最も深い位置にいる競技者が、普段のポジションにかかわらず最後の1人として守らなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  5. 3-1ではフィクソはほとんど後ろにとどまります。4-0では他の競技者とローテーションし、攻撃的なポジションに上がることもあります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  6. 攻撃に5人のフィールドプレーヤーが加わるとき、フライングゴールキーパーは通常最も深い位置から始まり、ボールを失えば最初に反応しなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  7. 3-1では、フィクソがアラの後ろにいる唯一の競技者です。彼が前へ出れば、チームにはカバーする別の誰かが必要です。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  8. 7番は白で最も深い位置にいてボールを持ち、5番は上側のタッチライン沿いに上がっています。4-0では、ローテーションの後に最も深い位置にいる選手がフィクソの役目を担います。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  9. 3-1は1人を固定して後ろに残し、2-2は2人で役割を分け、4-0は4人のフィールドプレーヤー全員で回します。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  10. 4-0では、役割は競技者ではなくポジションについて回ります。深い位置に下がった競技者が、次のローテーションまでフィクソになります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

テスト 10インターセプトとタックルテストを受ける

  1. パスを読んで間に入れば、前を向いたまま、きれいにボールを奪えることが多くなります。タックルはデュエルになり、かわされたりファウルを与えたりするリスクがあります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  2. パスを出す競技者は、体の向き、視線、使う足といった形で、どこへプレーするかを示してしまいます。それらの手がかりを読めるディフェンダーは、パスの前に動けます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  3. 最後尾のディフェンダーが飛び込んでかわされれば、攻撃側は抜け出します。だから彼は、先にボールに届くと確信できるときにだけボールに行きます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  4. 後ろからでは、ディフェンダーは先に相手競技者に当たらずにボールへ届くことはまずありません。それは不用意、あるいはそれ以上の反則で、危険な位置でフリーキックを与えます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  5. 地面に滑り込むと、ディフェンダーは完全に賭けに出ることになります。攻撃側がボールを保てば、ディフェンダーは間に合って戻れず、不用意または無謀なスライディングはファウルにもなります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  6. 後ろにカバーがいれば、タックルを外しても攻撃は終わりません。いなければ、フィクソは飛び込まずに遅らせなければなりません。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  7. 立っているディフェンダーは、立て直し、向きを変えてもう一度挑めます。地面に倒れていれば、1回のチャレンジの失敗でプレーへの関与が終わります。

    出典:フットサル指導一般資料 · 想起

  8. Aは8番と10番の間、パスのライン上にあります。Bは10番が立っている場所なので、5番は10番と一緒に到着することになり、Cはボールから離れた白のエリア内、Dはパスのラインから外れています。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  9. インターセプトはパスの前から始まっています。パスを出す競技者を読めば、ディフェンダーは先に着けるほど早く動けます。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

  10. 辛抱がタックルを生みます。ディフェンダーは緩いタッチを待ってボールを奪い、すぐに味方へ渡します。

    出典:フットサル指導一般資料 · 応用

出典

FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章セクション11.1.6(Positional specialities)はピヴォ、ウイング、守備者のボール保持時と非保持時のロールプロファイルに。第11章セクション11.1.4(the attacking phase)、11.1.4.2〜11.1.4.3(counter-attack and power play)、11.2.3と11.2.8(the goalkeeper in the high press and defending the power play)、11.3.1(playing systems)は、役割がチームの陣形の中でどう振る舞うかに。第13章(The goalkeeper)はシュートストップの位置、ラインから出ること、横へのパリー、スプリットセーブ、カウンターの起点としてのゴールクリアランスに。第12章(Set pieces)は、専門性がセットプレーの役割である場合に用いています。マニュアルが特定の数値や条項に即していない部分は、広く確立されたフットサル一般の知識で補っています。少数の問題は、レベル1〜2で確認済みの競技規則の事実(4秒のカウント、エリアからのスローによるゴールクリアランス、ゴールキーパーのバックパスの制限、直接得点できるコーナー)を、役割の実行の枠組みで振り返るもので、これらはFIFA Futsal Laws of the Gameを出典としています。レベル3〜6と同様に、この内容は競技規則の引用ではなく、判断にもとづくものです。

  • フットサル指導一般資料50
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.3)15
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.5)11
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.1.6)8
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.6)6
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2)5
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.4)4
  • FIFA Futsal Coaching Manual (2025)、第11章(11.2.2)1