バドミントン · レベル8:エキスパート · サブレベル 8.1
コーチングの原則
テスト10件 · 事実100件 · 2026年10月29日 更新 · markdown
BWFコーチングマニュアルは、バドミントンの利点を、身体的、社会的、感情的、知的の4つの見出しで挙げており、体力から友情、自信、問題解決力まで幅広く含みます。あらゆる年齢でプレーできるため生涯スポーツですが、けがや自信の喪失が、否定的な経験にしてしまうこともあります。前向きな環境では、勝つことよりも各選手の成長を優先し、スポーツマンシップを促し、ウォームアップとクールダウンを含め、最初に敬意や100%の努力といったグループのルールを決めます。
コーチは、教師、モチベーター、お手本、運営者、支え手、コミュニケーターを同時に務める存在で、マニュアルはこれらの役割が互いに結びついていることを強調します。責任の4つの領域は、参加者への敬意、責任あるコーチング、関係の構築と維持、スポーツへの敬意です。これは、平等な扱いと守秘義務、利益の最大化とリスクの最小化、誠実なコミュニケーションと利益相反の開示、フェアプレー、誠実さ、役員への敬意を意味し、コーチはBWFコーチ行動規範に従います。
コーチには誰でも、自分自身のコーチングの背景にある信念、つまり哲学があり、本人が意識していなくてもそうです。コーチングのスタイルは、独裁型から民主型まで幅があります。コーチングのプロセスには、計画、実行、振り返り、評価の4つの段階があります。以下の事実では、これらの原則、コーチの役割とスタイル、そして選手を観察することがどう目標につながるかを取り上げます。
以下の各テストは、Insporta の10問で構成されています。テストの下のリストは、問題が確認する内容です。1問につき1つの事実と、その元になった出典を載せています。テストの前に読むか、間違えたあとに戻ってきてください。
テスト 1バドミントンが人々に良い理由テストを受ける
戦術は問題解決力を育てます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
情緒面の成果です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
生涯にわたる参加。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
4つの利点の分野をわかりやすく言ったものです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
コーチが避けられるよう手助けできるマイナス面です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
マニュアルの順序です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
身体、社会、情緒、知的、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
テスト 2前向きな環境テストを受ける
まず成長を優先。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
フェアプレーは大切です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
安全のためです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
尊重、安全、フェアプレー、努力です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
共通の境界線です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
成功とは学ぶことです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール4 · 応用
努力もルールです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
まず前向きにです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
迎える、ルール、ウォームアップ、プレー、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
前向きな強化です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 3コーチの役割テストを受ける
コーチは教え、やる気を引き出します。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
手本が大切です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
コーチは運営します。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
支えが学びを促します。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
マニュアルによると、互いにつながっています。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
一度にたくさんの役割があります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
まず安全第一です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール11 · 想起
計画、指導、振り返り、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
まず手本です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
セッションの準備です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 4参加者への尊重テストを受ける
すべての人への尊重です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
平等な扱いです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
選手の権利には守秘が含まれます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
尊厳が大切です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
無礼です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
幅広い支えです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
平等です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
前向きに、指摘、前向きに、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
まず敬意のあるものです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
尊厳です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 5責任あるコーチングテストを受ける
利点を増やし、リスクを減らします。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
継続的な成長です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
限界を知ることです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
自己認識です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
その人全体です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
安全と専門家への紹介です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
共有はスポーツのためになります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
見つける、止める、直す、再開する、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
継続的な成長です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
リスクを最小限にすることです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 6人間関係とスポーツへの尊重テストを受ける
オープンで誠実です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
透明性。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
ドラッグに対する明確な姿勢です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
前向きな価値観です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
審判員を尊重します。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
約束を守ります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
行動規範です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
マニュアルの順序です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
まず敬意です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
審判への敬意です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 7コーチングの哲学テストを受ける
指導の土台です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
しばしば無意識です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
自己認識が役立ちます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
マニュアルの例です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
選手のニーズを知ることです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
自己認識です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
選手のニーズに応えることです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
振り返る、言葉にする、尋ねる、合わせる、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
価値観がスタイルにつながります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
信念を振り返ることです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 8コーチングのスタイルテストを受ける
2つの両極です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
指示することです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
管理と速さです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
問題解決がありません。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
自立です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
人数と安全です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
スタイルを合わせます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
指示して、尋ねます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
経験があれば民主的にできます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 想起
尋ねることで当事者意識が生まれます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール2 · 応用
テスト 9コーチングのプロセステストを受ける
計画、実行、振り返り、評価です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
まず計画です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
マニュアルの標語です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
計画は多くの面で役立ちます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
すべての人に同じプロセスです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
そこから学びます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
マニュアルの指針です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
循環です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
マニュアルのとおりです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
4段階モデルです。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
テスト 10選手の観察と分析テストを受ける
必要なことが計画の手がかりになります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
角度が違うと見えるものが変わります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
バランスのとれた見方になります。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
健康状態と連絡先です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
健康面の確認です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
まず安全第一です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
観察してから目標を立てます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
見る、記録する、判断する、設定する、の順です。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
具体的なメモが役立ちます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 想起
角度が違うと、より多くのことが見えてきます。
出典:BWF Coaches' Manual L1、モジュール3 · 応用
よくある質問
- バドミントンをする利点は何ですか?
- BWFマニュアルは、それらを身体的、社会的、感情的、知的に分け、体力、友情、自信、問題解決力などを挙げています。どの年齢でも続けてプレーできます。
- コーチングのプロセスの4つの段階とは何ですか?
- 計画、実行、振り返り、評価です。計画が最初に来るのは、「計画を怠ることは失敗を計画すること」というマニュアルの言葉のとおりです。
- 独裁型と民主型のコーチングの違いは何ですか?
- 独裁型では、コーチが何をどうするかを決めるため、管理がしやすく、しばしば早く進みますが、選手は判断することを学べません。民主型は選手をより自立させます。グループの規模、経験、状況によって、どちらが合うかが決まります。
- コーチング哲学とは何ですか?
- その人のコーチングの背景にある信念です。コーチには誰でもあり、本人が意識していなくてもそうで、それを振り返ると、変えるべき習慣がわかることがあります。
- 練習中に選手が胸の痛みを訴えたら、コーチはどうすべきですか?
- 活動を止めて、医療の助けを求めます。責任あるコーチングとは、利益を最大化し、リスクを最小化することです。
- BWFはコーチにどんな責任を求めていますか?
- 4つの領域で、参加者への敬意、責任あるコーチング、関係の構築と維持、スポーツへの敬意です。BWFのコーチは、BWFコーチ行動規範に従います。
- コーチはなぜ選手をさまざまな位置から見るべきですか?
- 角度が違うと、ストロークについてより多くのことがわかります。欠点だけでなく強みも観察することで選手に必要なものがわかり、それが目標設定につながります。
出典
BWF Coaches' Manual Level 1(2017年)、BWFの規定と歴史、Olympedia。問題は独自に作成し、転載はしていません。番号付きのルールは、ルールのカテゴリー(バドミントン - バドミントン競技規則)に属します。
- BWF Coaches' Manual L1、モジュール270
- BWF Coaches' Manual L1、モジュール328
- BWF Coaches' Manual L1、モジュール41
- BWF Coaches' Manual L1、モジュール111