バレーボール · レベル2:初級 · サブレベル 2.1
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テスト10件 · 事実100件 · 2026年10月25日 更新 · markdown
構えとトスアップ、フローターサーブ、ドライブサーブ、ジャンプサーブ、ジャンプフローターサーブ、ゾーンを狙うサーブ、基本的なサーブ戦術、よくあるミスの修正、サーブのドリルを学びます。
以下の各テストは、Insporta の10問で構成されています。テストの下のリストは、問題が確認する内容です。1問につき1つの事実と、その元になった出典を載せています。テストの前に読むか、間違えたあとに戻ってきてください。
テスト 1サーブの構えとバランステストを受ける
サーバーは体重を後ろに置いて構え、打つときにそれを前へ移せるようにします。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
体重を前に移すと、体がスイングの後ろから押す形になります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
体をターゲットに向けると、腕もボールも同じ方向へ向かいます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
打つ側の肩の前で持てば、打点までの短くて簡単なトスになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
肘を高く上げると、肩の上から長く速いスイングができます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
上げた腕が肩の水平を保ち、体をボールに向けます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
落ち着いた呼吸は、サーバーがプレッシャーの中でも同じ動作を繰り返す助けになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
後ろから始め、トスを上げ、前に踏み出して振り抜きます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
まず足、続いて腰と肩が同じ線に並びます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
Aの足と肩はXに向いていて、Bはサイドラインのほうを向いています。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 2トステストを受ける
フローターサーブのトスは低く安定し、ドライブサーブのトスはフルスイングのために高くなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
打つ腕を引く間、もう一方の手でボールを置きます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トスでかかった回転がインパクトまで残ると、ボールの揺れが止まってしまいます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
腕をまっすぐに伸ばして持ち上げ、離すのを遅らせると、毎回同じ位置にボールを置けます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ジャンプサーバーは助走して前へ跳ぶので、トスはコートの前方に向けて上がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
高いところから落ちてくるボールは速度が上がっているので、きれいにとらえるのが難しくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
多くのジャンプサーバーは打つ手でトスを上げ、それが助走のタイミングを合わせる助けになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
持ち、持ち上げ、離して、目はボールから離しません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
フローターサーブのトスは低く、ドライブサーブのトスはもっと高く、ジャンプサーブのトスは助走のためにいちばん高くなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
よいフローターサーブのトスは、打つ側の肩のすぐ前に落ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 3フローターサーブテストを受ける
インパクトの直後に腕を止めると、ボールに回転がかかりません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
手首を使うとボールが回転し、揺れがなくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
飛ぶ時間が長いほど、ボールが曲がったり落ちたりする余地が大きくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ボールの中心を外して打つと回転がかかり、ボールは変化せずに安定して飛びます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
フローターサーブは最後に落ちることがあるので、少し高さを足せばネットにかかりません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
回転がなければパネルはほとんど動かず、これがフローターサーブの目印です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
フローターサーブは、スピードと引き換えに、読みにくい変化を手に入れます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
低いトス、高い肘でのスイング、中央をしっかりとらえるインパクト、短いフォロースルーです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
回転がないと、飛んでいる終盤に空気がボールを進路からずらすことがあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
フローターサーブは不規則に動き、ドライブサーブはなめらかな曲線を描いて落ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 4ドライブサーブテストを受ける
ボールの上へ手を伸ばして越えると、手がボールの上を前へ転がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
手首のスナップで手がボールの上を越え、前向きの回転が生まれます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トップスピンはボールを落とすので、強く打ってもコートの中に収まります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
大きくて速いスイングには時間が必要なので、ドライブサーブのトスは高くなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
前向きの回転が、ボールを沈ませる原因です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
スイングを最後まで振り切ると、インパクトまで腕が加速し続けます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
レシーバーには、速いボールが越えてくるときに鋭く落ちるように見えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
高いトス、高い肘、ボールの上を打つインパクト、大きなフォロースルーです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
スイングは体から腕に沿って伝わり、手首のスナップで終わります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
手は中心のすぐ下から始まり、ボールの上を越えるように転がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 5ジャンプサーブテストを受ける
ジャンプサーブの助走は、アタックの助走を真似たものです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
踏み切りはエンドラインの後ろからでなければならず、着地はコートの中でもかまいません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
助走とジャンプはトスに合わせて行われるので、トスがぶれるとサーブが台なしになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
パワーにはリスクがともない、ジャンプサーバーはフローターサーバーよりサーブミスが多くなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
前方にトスを投げ出すと、助走に進む先ができます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ラインの後ろからの前方への踏み切りでサーバーはラインを越えられ、内側への着地は認められています。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
腕の振りはアタッカーと同じで、ボールの上で手首のスナップを使います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トス、助走、ラインの後ろでの踏み切り、打球、そして着地です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
トスが悪いと、助走も打つタイミングも乱れます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
助走、ジャンプ、スパイクのような腕の振り。これがジャンプサーブ(ドライブ回転)です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 6ジャンプフローターサーブテストを受ける
ジャンプフローターサーブは、ボールが回転しないよう、しっかり平らに打ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ジャンプしてからのインパクトはボールを高い位置から出すので、平らな軌道でネットを越えられます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ジャンプフローターサーブは、短くて簡単な助走を使います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
スピードと、フローターサーブの予測できない変化を兼ね備えています。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
低い片手のトスなら、タイミングが簡単に保てます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
パワーが小さくトスも簡単な分、ジャンプフローターサーブのほうが確実です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
速く届き、それでいてパスの直前に曲がったり落ちたりすることがあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
短いトスと助走、小さなジャンプ、そしてしっかりした平らな打球です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
アンダーハンドは腰より下、立ってのフローターサーブは頭より上、ジャンプフローターサーブは空中で打ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
短いジャンプと、まっすぐな軌道を描く平らでしっかりした打球。これがジャンプフローターサーブです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 7ゾーンを狙うサーブテストを受ける
ゾーンは、1がバックライト、2がフロントライト、3がフロントセンター、4がフロントレフト、5がバックレフト、6がバックセンターです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ゾーン2はフロントライトで、バックライトのゾーン1の前にあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
奥のコーナーは、レシーバーを後ろや横に動かします。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターの動線に打ったサーブは、セッターがネットに着くのを遅らせたり、妨げたりできます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ショートサーブは、フロントプレーヤーのスパイカーにパスをさせ、アタックの助走を乱します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
フロントセンターのゾーン3は、バックセンターのゾーン6の前にあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ラインを狙うサーブは、サイドラインに近い奥を狙います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ゾーン3がフロントセンター、4がフロントレフト、5がバックレフト、6がバックセンターです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
エンドラインからネットのほうへ向かって。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ゾーン5は、ネットのほうを向いたレシービングチームのバックレフトです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 8サーブ戦術テストを受ける
サーブミスはすべて相手の得点になるので、監督はリスクのバランスを見ています。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
途中から入った選手は、まだ試合のリズムをつかんでいません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
先にパスをしなければならないスパイカーは、助走が遅れ、アタックの質が落ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
2本続けてミスすると、簡単に得点を与えてしまいます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
変化をつけることで、レシーバーは的を絞れません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セットポイントでのミスはセットを与えてしまい、安全なサーブなら相手に取らせることになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
大柄な選手を前へ走らせて低く沈ませると、相手は嫌がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
見て、狙いを決め、サーブを選んで、打ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
パワーが増し、狙いが厳しくなるほど、ミスも増えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
リベロはたいていいちばんパスがうまいので、サーバーは別の選手を狙います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 9よくあるサーブのミスの修正テストを受ける
前に出すぎたトスは落ちてくるところを打つことになり、ボールは下向きにネットにかかります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
中心より下をとらえるとボールが浮き、中心をとらえると進路が保たれます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
左にずれたトスはスイングを引っ張り、ボールも左へ行きます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
肘が低いと、スイングは短くて平らになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
慣れたルーティンは、練習した動作を体が繰り返す助けになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
手首を使わないと、ボールはほとんど回転せずに離れます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
大事なサーブは、選手が疲れているセットの終盤にやってきます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
観察し、原因を探り、1つだけ変えて、試します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
サーブの各部分を、動作の順に確認します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
Bの肘は肩の高さより下にあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 10サーブのドリルテストを受ける
サーブのあとにディフェンスへ動くのは、実際のラリーで起こることです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
明確なターゲットがあれば、サーバーは自分の確実さを測れます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
得点をつけることで、試合でサーバーが感じるプレッシャーが加わります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
どの位置からでもサーブが打てれば、サーブは読まれにくくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
スピードガンは、ボールの速さを示します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
実際のサーブは、レシーバーに本物の練習となり、レシーブされたボールからサーバーも結果が分かります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
後ろから見ると、トス、スイング、ボールの軌道の線がよく分かります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
簡単なコンタクトから始めて、ターゲットに向けた全距離のサーブへ段階的に進めます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
並んで、ターゲットにサーブを打ち、当たりを数え、20点まで行います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ターゲットにフープを使うと、サーバーは決めたエリアにボールを置く練習ができます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
出典
FIVB Coaches Manual (Levels I-II) と指導一般の資料。問題は独自に作成したもので、転載はありません。番号付きのFIVB規則は「競技ルール」カテゴリーで扱います。
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