バレーボール · レベル7:超上級 · サブレベル 7.1
セッター
テスト10件 · 事実100件 · 2026年10月25日 更新 · markdown
このサブレベルでは、セッターの判断、リリースポイント、リーダーシップ、ブロックとディフェンス、セッターとスパイカーの連携、ツーアタック、トランジションでのクイック、負荷とケア、セッターの育成、セッターのサーブを学びます。
以下の各テストは、Insporta の10問で構成されています。テストの下のリストは、問題が確認する内容です。1問につき1つの事実と、その元になった出典を載せています。テストの前に読むか、間違えたあとに戻ってきてください。
テスト 1セッターの判断テストを受ける
ブロックが見えると、ブロッカーが最も少ないスパイカーを選べます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ブロッカー1枚は、2枚や3枚より破りやすいです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
調子よく決めているスパイカーには、より多くトスを上げるべきです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
事前に計画しておけば、タッチの瞬間に最終確認をするだけで済みます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
終盤には、セッターは最も確実なスパイカーを選ぶことが多くなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
それぞれの選択をもう一度見ると、見逃したよりよい選択肢がわかります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
悪いパスは、より速くて巧みなトスを使えなくします。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
パス、ブロック、選択、そしてトスです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ブロッカーが少ないほど、選択は有利になります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ブロックが中央に寄ると、外側のスパイカーが相手にするブロッカーの手は少なくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 2リリースポイントテストを受ける
後ろにトスを上げるとき、セッターは早く体を反らせがちです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
リリースポイントは、トスが手を離れる位置です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
スパイカーは、予測できるトスに合わせて助走のタイミングを取ります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トスが変わると、助走のタイミングが取りにくくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
繰り返すことで、プレッシャーの中でもトスが同じになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
脚の力で距離を出せば、手の動きは変わりません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
映像を見れば、トスが同じ位置に落ちているかが分かります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
早く入り、正対し、同じ位置で、同じように押し出します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
見せる情報が多いほど、セッターの動きは読まれやすくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
リリースポイントが一定なら、ブロックにトスの方向を読まれません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 3リーダーとしてのセッターテストを受ける
2本目のボールに触れるセッターが、チームの攻撃を組み立てます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターの信頼があると、スパイカーは立ち直りやすくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターがディグに入った場合は、リベロがセッターもトスを上げる役だと把握しておく必要があります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
落ち着いたセッターは、周りの全員を安定させます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターは、監督の作戦をコート上の判断に変えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
すぐにフィードバックすれば、二人とも次の攻撃を修正できます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
リーダーシップと考える力は、ハンドリングと同じくらい大切です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
声をかけ、読み、トスを上げ、フィードバックします。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
信頼が最も助けになり、外すことが最も痛手になります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
セッターのサインが、各スパイカーの助走を決めます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 4ブロックとディフェンステストを受ける
ライトの位置では、セッターは自分の左側から攻撃するスパイカーと向き合います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ネット際で手を低くすると、スパイカーは攻撃しやすくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
5-1システムのセッターは、半分の時間フロントプレーヤーです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
それでも、自チームのカウンター攻撃ではセッターです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
バックライトで守れば、トスを上げる目標の近くにいられます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターは全てのローテーションでプレーするので、ディフェンスも重要です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
バックアップのセッターが、2本目のボールを取ります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ブロックし、向きを変え、移動し、トスを上げます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
バックライトがいつもの守備位置で、バックレフトは最も少なくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
背の低いセッターが強力なスパイカーをブロックするには、助けが必要です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 5セッターとスパイカーテストを受ける
一緒に練習を重ねると、二人のタイミングが自然に合うようになります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トスと腕の振りを合わせて見ると、何がうまくいかなかったかが分かります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
各スパイカーの好みに合わせると、成功率が上がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターは、信頼できないスパイカーを避けがちです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
予測できる選択は、相手ブロックを助けます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
声を出して助走に入ることで、セッターに準備ができたことを伝えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
どのスパイカーのタイミングも、覚えるには時間がかかります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
練習し、話し合い、調整し、信頼します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
具体的で落ち着いたフィードバックが最も役立ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ラリーの後のひと言で、次のトスが細かく調整されます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 6ツーアタックテストを受ける
ネット際で一人になったセッターは、ボールをフェイントで返せます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ツーアタックは、ネットのすぐ向こうの空いたスペースを狙います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
左を向く右利きのセッターでは、左手がネット側にあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
使いすぎると、ツーアタックは読まれやすくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ネットより上のボールを攻撃してよいのは、フロントプレーヤーのセッターだけです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターにブロッカーがつけば、ツーアタックを防げます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
背の高い左利きのセッターは、2本目を強く打つことがあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
読み、跳び、フェイントし、着地します。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
警戒されていないフロントのセッターが最も効果的で、バックのセッターは攻撃できません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ブロッカーがスパイカー側に寄ると、ネット近くの短いエリアが空きます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 7トランジションでのクイックテストを受ける
ディグしたボールが、パスほど正確にターゲットへ届くことはまれです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ブロックの後、再び走り込むための余裕が必要です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
クイックは、セッターがターゲットに間に合うかどうかにかかっています。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
速い攻撃は、コート上での素早い声かけに支えられます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
走っているセッターが、正確なクイックを上げるのは難しいです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ディグからの練習で、トランジションでのクイックに備えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
クイックの横に速いアウトサイドへのトスを組み合わせると、ブロッカーが広がります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ディグし、走り、トスを上げ、打ちます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ターゲットに近いほど、クイックは簡単になります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
長いラリーの後は、ブロッカーが位置を外れていることがよくあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 8負荷とケアテストを受ける
セッターは、ほぼ全ての2本目のボールを扱います。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
試合中ずっとパスとディグを追い続けるのは大変です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
指のけがで、セッターがトスを上げられなくなることがあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
温まった関節なら、何百本ものトスをより安全にこなせます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ボールの下に早く入れば、どのトスも楽になります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
疲労は、質の低い、あるいは読まれやすい選択につながります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターは負担が大きいので、休息がけがを防ぎます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターが最も多くボールに触れ、ミドルブロッカーが最も少なくなります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テーピング、フットワーク、トス、プラン。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テーピングは、ラリーのたびにボールに触れる指を支えます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 9セッターの育成テストを受ける
背の高いセッターは、ブロックが上手で、より高い位置からトスを上げられます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
多くのセッターは、若いうちにポジションをローテーションする中でこの役割を見つけます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
きれいなハンドリングが、トスの土台です。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターの選択が、全ての攻撃を形づくります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
壁に向かって繰り返すトスが、柔らかく正確な手を育てます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トスの技術とゲーム感覚は、身につくまでに何年もかかります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
トップセッターを研究すると、どう選択しているかが分かります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ハンドリング、フットワーク、ジャンプトス、攻撃全体。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
ゲームを読む力は、身につくまでに最も時間がかかります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
背が高く手の柔らかい選手には、セッターの素質があります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
テスト 10セッターのサーブテストを受ける
安定したフローターサーブなら、サーブが入り、脚も温存できます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
バックライトなら、守ってからセッターの走り込みができます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターがディグしたら、別の選手がトスを上げなければなりません。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターのサーブは、ミスを抑えつつ相手にプレッシャーをかけるべきです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ピンチサーバーが打っている間、セッターはコートに戻るのを待てます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
ミスすれば失点し、厳しいサーブなら得点につながることもあります。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
セッターがバックライトにいれば、フロントの3人全員が攻撃に加われます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 想起
サーブし、移動し、守り、セッターの走り込みをします。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
セッターはたいていフローターサーブで、高いレベルではアンダーハンドサーブはまれです。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
フローターサーブなら、守備位置へ素早く移動できます。
出典:FIVB Coaches Manual (Levels I-II)、指導一般資料 · 応用
出典
FIVB Coaches Manual (Levels I-II) と指導一般の資料。問題は独自に作成したもので、転載はありません。番号付きのFIVB規則は「競技ルール」カテゴリーで扱います。
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