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Baloncesto · Nivel 6: Avanzado · Subnivel 6.5

Scouting y estadísticas

10 tests · 100 datos · actualizado el 24 de octubre de 2026 · markdown

Posesiones, rating ofensivo y neto, los cuatro factores de Dean Oliver, porcentaje de pérdidas, porcentaje de uso, relación asistencias-pérdidas, PER y métricas globales, datos de on/off y de quintetos, informes de scouting y vídeo.

Cada test de abajo son diez preguntas en Insporta. La lista bajo cada test es lo que comprueban las preguntas: un dato por pregunta, con su fuente. Léala antes del test o vuelva a ella tras una respuesta incorrecta.

Test 1PosesionesHacer un test

  1. Las cifras por posesión comparan de forma justa.

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  2. Cada término marca una posesión que termina o continúa.

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  3. Un rebote ofensivo no inicia una nueva posesión.

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  4. Una pérdida consume una posesión.

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  5. Las posesiones se alternan.

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  6. Pone a todos los equipos en la misma escala.

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  7. Menos posesiones para los mismos puntos es mejor.

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  8. Tiros, menos rebotes ofensivos, más pérdidas, más tiros libres.

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  9. Más posesiones significa más rápido.

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  10. 80 - 10 + 15 + 0,44 x 25 = 96.

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Test 2Rating ofensivo y netoHacer un test

  1. Mide la eficiencia del ataque.

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  2. Muestra el margen por cada 100 posesiones.

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  3. Los márgenes muestran la fuerza de forma más estable.

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  4. Por encima de cero es bueno.

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  5. Los equipos rápidos anotan más por partido.

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  6. Un rating defensivo más bajo es mejor.

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  7. Las victorias ajustadas pueden superar a los márgenes.

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  8. Posesiones, ataque, defensa, restar.

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  9. Cuanto más alto, mejor.

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  10. 115 minus 108 gives plus 7 per 100 possessions.

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Test 3Los cuatro factoresHacer un test

  1. En «Basketball on Paper» (2004).

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  2. Tiro, pérdidas, rebotes y tiros libres.

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  3. El porcentaje de rebotes ofensivos (OREB%) es el factor del rebote.

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  4. Cuatro en cada extremo de la pista.

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  5. Los tiros libres son el cuarto factor.

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  6. Dividen el resultado en partes.

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  7. Las pérdidas malgastan posesiones.

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  8. Aproximadamente el 40, el 25, el 20 y el 15 %.

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  9. Se repasan los factores uno por uno.

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  10. Tiro.

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Test 4Porcentaje de pérdidasHacer un test

  1. Los equipos cuidadosos malgastan menos posesiones.

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  2. Los equipos rápidos tienen más ocasiones de perder el balón.

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  3. El otro equipo corre de inmediato.

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  4. Las pérdidas forzadas muestran una defensa activa.

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  5. Es quien más toca el balón.

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  6. Un uso alto trae algunos errores.

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  7. La fatiga afecta a la seguridad con el balón.

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  8. Pérdidas, posesiones, dividir, escalar.

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  9. Cuanto más bajo, mejor.

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  10. Pérdidas y posesiones.

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Test 5Porcentaje de usoHacer un test

  1. Cuentan los tiros, los tiros libres y las pérdidas.

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  2. Las estrellas terminan más jugadas.

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  3. Asumir más significa ocasiones más difíciles.

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  4. Ayuda sin balón.

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  5. Las estrellas combinan volumen y eficiencia.

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  6. Solo hay un balón.

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  7. Más jugadas suele significar jugadas más difíciles.

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  8. Las estrellas terminan más jugadas.

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  9. Uso, eficiencia, comparar, decidir.

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  10. Muchas jugadas del equipo acaban en él.

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Test 6Asistencias y pérdidasHacer un test

  1. Muestra cuidado con el balón.

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  2. Buena creación de juego con pocos errores.

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  3. Se ajusta por tiempo y por anotación del equipo.

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  4. Cuenta los pases que crean tiros.

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  5. Las asistencias necesitan que el tiro entre.

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  6. También se llama pase previo a la asistencia (hockey assist).

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  7. Más contactos con el balón dan más ocasiones de perderlo.

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  8. Cuanto más alto, mejor.

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  9. Asistencias, pérdidas, ratio, vídeo.

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  10. 8 assists for 2 turnovers is 4 to 1.

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Test 7PER y métricas globalesHacer un test

  1. Es un número que lo resume todo.

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  2. Se construye a partir de los totales de la estadística del partido.

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  3. La media de la liga se fija en 15.

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  4. La estadística del partido recoge poca defensa.

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  5. Combinan muchas estadísticas.

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  6. El contexto y el vídeo también importan.

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  7. 15 es la media.

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  8. Cuanto más alto, mejor; 15 es la media.

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  9. Primero los números, luego el detalle y el contexto.

    Fuente: Referencia general de baloncesto, estadísticas avanzadas · aplicación

  10. John Hollinger.

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Test 8Datos de on/off y de quintetosHacer un test

  1. La diferencia sugiere su impacto.

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  2. Un jugador del banquillo puede enfrentarse a otros banquillos.

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  3. Los entrenadores encuentran sus mejores grupos.

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  4. La química se refleja en los números.

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  5. Más minutos dan números más fiables.

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  6. Intenta aislar el impacto de un jugador.

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  7. Doce minutos son una muestra minúscula.

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  8. Recoger, valorar, filtrar, contrastar.

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  9. Más minutos, más fiable.

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  10. El equipo con un jugador dentro y fuera de la pista.

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Test 9Informes de scoutingHacer un test

  1. Ambos necesitan conocer el plan.

    Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, scouting · recuerdo

  2. Por ejemplo, penetrar por la derecha.

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  3. Forzar la mano débil reduce su éxito.

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  4. Informa antes del partido.

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  5. Demasiado detalle se pierde.

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  6. Reconocer las jugadas cantadas ayuda a la defensa.

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  7. Quitarle su dirección favorita.

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  8. Observar, anotar, listar, presentar.

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  9. Importan los movimientos y las posiciones, no las marcas.

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  10. Los movimientos favoritos de un jugador.

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Test 10VídeoHacer un test

  1. La preparación viene antes del partido.

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  2. Corta vídeo para entrenadores y jugadores.

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  3. Las etiquetas agrupan pick and rolls, juego al poste y más.

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  4. Concentrarse vale más que el volumen.

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  5. Ver es más claro que que se lo cuenten.

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  6. Juntos explican el rendimiento.

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  7. El vídeo explica el número.

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  8. Recoger, etiquetar, cortar, mostrar.

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  9. Lo mejor es corto y concreto.

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  10. Clips de las jugadas del rival.

    Fuente: FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, scouting · aplicación

Fuentes

FIBA/WABC Coaches Manual Level 3 y referencias generales de entrenamiento; preguntas originales escritas a partir de ellas, no reproducidas. Las reglas numeradas de la FIBA pertenecen a la categoría Reglas del deporte.

  • Referencia general de baloncesto, estadísticas avanzadas80
  • FIBA/WABC Coaches Manual Level 3, scouting20