Ninguna pregunta dos veces

Insporta no pregunta dos veces por el mismo dato, y el listón es que la pregunta sea nueva, no que lo sea el tema. Un tema recorrido en diez preguntas tiene sitio para cien más profundas, pero una segunda pregunta que enseña lo mismo con otras palabras no añade nada a la medición y desperdicia uno de los diez puestos de un test. La mayor parte de la autoduplicación procede de un puñado de hábitos, y aquí cada uno tiene nombre.

Por qué los duplicados son un defecto de medición

Un alumno que conoce un dato y recibe dos preguntas sobre él obtiene dos de dos; uno que no lo conoce obtiene cero de dos. El test ha gastado una quinta parte de su longitud en medir una sola cosa, y la puntuación ya no refleja la amplitud del conocimiento. Los duplicados entre subniveles hacen lo mismo a la escala del nivel, y los duplicados que se contradicen, uno con una afirmación como clave y otro que la ofrece como respuesta incorrecta, dejan al alumno que estudió el primero con un argumento defendible a favor de la opción equivocada del segundo.

A medida que un corpus crece, este pasa a ser el defecto dominante. En triatlón, la verificación a las 300 preguntas encontró errores de hecho; a las 500 casi no encontró ninguno y encontró repetición: alrededor de una docena de correcciones de hecho frente a treinta pares duplicados. Cuanto más densa es la cobertura, más difícil le resulta a un autor que no puede ver el trabajo de todos los demás evitar la reformulación de algo que ya está dicho.

Los hábitos que producen duplicados

Pares contrapositivos. Si una pregunta enuncia el principio y otra lo que se pierde sin él, se ha preguntado dos veces por un mismo dato. «Fijar al defensor mantiene la línea hundida» y «sin fijación la línea se adelanta» aparecieron como preguntas distintas en el mismo test de fútbol, y eso ocurrió tres veces.

Un mismo dato repartido entre varios tests. Un dato que encaja en varios temas de test acaba preguntado una vez en cada uno. «Alguien tiene que correr más allá del delantero» apareció en cuatro de los diez tests de un subnivel, y el corpus ya lo enseñaba tres veces.

Tests construidos sobre una perspectiva y no sobre un tema. «Modos de fallo», «cómo diagnosticarlo», «cómo se juzga» y «contra distintas formaciones» son miradas sobre los demás tests, no temas, y un test construido sobre una de ellas se llena de los datos del propio subnivel reformulados como síntomas. Un test de diagnóstico de un subnivel de fútbol repetía ocho de sus diez preguntas con el enunciado convertido en «qué comprobación va primero»; un test de modos de fallo de otro subnivel tenía tres preguntas propias de diez. A un test se le asigna un tema, no una perspectiva. Las preguntas de diagnóstico solo son legítimas para un fallo cuya causa no sea ya la respuesta a otra pregunta del mismo subnivel.

El mismo mecanismo desde los dos lados. El marcaje al hombre respondido con rotaciones y las rotaciones respondidas con marcaje al hombre son una sola pregunta. Cuando un mecanismo puede preguntarse desde el lado atacante y desde el defensor, solo uno de los lados es nuevo; el otro tiene que desplazarse a la réplica, a la condición previa o al coste.

El lote debe ser coherente consigo mismo

Dos preguntas de un mismo lote no pueden contradecirse. En un piloto, «mantenga su zona» era la clave en un test y se ofrecía como opción incorrecta en otro. La coherencia se comprueba en todo el lote antes de entregarlo, y un dato que es clave en un subnivel no se ofrece como distractor en uno vecino salvo que el enunciado haga explícita la distinción.

Cómo se encuentra un duplicado

Los encuentran tres cosas, y ninguna basta por sí sola. Cada pregunta lleva una etiqueta de tema que debe ser única en todo el deporte; dos preguntas que piden la misma etiqueta son una sola pregunta. Una comparación de palabras coincidentes detecta las reformulaciones frente a todo lo ya publicado. Y un lector con los niveles vecinos delante detecta el par que dice lo mismo con otras palabras, que la comprobación de coincidencias no puede ver: un par sobre la frecuencia de brazada en aguas agitadas compartía el 40 % de sus palabras frente a un umbral de 65, y bajar el umbral solo sirve para que empiecen a coincidir preguntas legítimamente distintas.

Los metadatos suelen delatar un duplicado antes que el texto. En un lote de cien, ocho pares enseñaban lo mismo, y en tres de ellos la cita de la fuente era idéntica en los dos registros.

Qué ocurre con un duplicado

No se puede eliminar sin más, porque cada test contiene exactamente diez preguntas. Se sustituye, y las sustituciones se presupuestan en cada lote. Qué mitad de un par se conserva se decide leyendo ambas frente a la fuente: dos preguntas sobre rehidratación parecían intercambiables hasta que resultó que una estaba correctamente condicionada a otra sesión en pocas horas y la otra no.

Hay una excepción deliberada: los datos de seguridad pueden repetirse en cada subnivel que conduce al peligro, véase Evidencia, afirmaciones y seguridad. Las comprobaciones que imponen la unicidad, y sus límites conocidos, se describen en Verificación y controles de calidad; cómo se planifican los niveles para que cada uno profundice más que el anterior está en Niveles y subniveles.