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Baloncesto · Nivel 9: Maestro · Subnivel 9.1

Los orígenes

10 tests · 100 datos · actualizado el 23 de octubre de 2026 · markdown

El baloncesto fue inventado en 1891 por James Naismith, profesor de educación física en la Escuela Internacional de Formación de la YMCA en Springfield. Nacido en Almonte, Ontario, se había mudado a Estados Unidos, y la escuela, donde Gulick dirigía la educación física, necesitaba un juego de interior para los fríos inviernos de Nueva Inglaterra. Un suelo duro de gimnasio no era lugar para placajes, así que Naismith eligió un objetivo alto que premiaba un tiro con arco y preciso en lugar de la fuerza.

El primer partido se jugó justo antes de las vacaciones de Navidad con su clase de dieciocho alumnos, nueve por bando, y solo se anotó una canasta. Las cestas de melocotones se clavaron en la galería del gimnasio, que resultó estar a diez pies de altura, la misma que se usa hoy. Naismith mecanografió sus 13 reglas y las colgó en el gimnasio, y el periódico de la escuela, The Triangle, las publicó en enero de 1892. Prohibían correr con el balón, placar, empujar y usar el puño. Las cestas cerradas pronto dieron paso a aros de hierro con redes, se colocaron tableros para evitar que los aficionados de la galería alcanzaran los tiros, y el bote pasó de ser una forma de escapar a una forma de atacar. En 1893 Senda Berenson adaptó el juego para mujeres en el Smith College.

Los datos que siguen tratan de Naismith y la escuela de Springfield, del primer partido y las 13 reglas, de las primeras cestas, balones y tableros, de la llegada del bote, del baloncesto femenino y de los últimos años de Naismith en Kansas.

Cada test de abajo son diez preguntas en Insporta. La lista bajo cada test es lo que comprueban las preguntas: un dato por pregunta, con su fuente. Léala antes del test o vuelva a ella tras una respuesta incorrecta.

Test 1James NaismithHacer un test

  1. Escribió las primeras reglas como profesor de educación física.

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  2. Nació en Almonte, Ontario, y más tarde se trasladó a Estados Unidos.

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  3. Daba clases en una escuela de formación de la YMCA.

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  4. Los fríos inviernos de Nueva Inglaterra mantenían las clases en el interior.

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  5. Gulick dirigía la educación física de la escuela.

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  6. Un suelo duro de gimnasio no es lugar para las entradas por detrás.

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  7. Una canasta alta exige un tiro con arco y preciso, no fuerza.

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  8. 1861, 1891, 1898, 1936.

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  9. Problema, seguridad, habilidad, reglas.

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  10. La opción B es 1891.

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Test 2La escuela de la YMCAHacer un test

  1. Hoy la ciudad alberga el Salón de la Fama.

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  2. La asociación dirigía clubes y deportes por todo el mundo.

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  3. Llevarían el juego a las YMCA de todas partes.

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  4. Los graduados enseñaban el juego dondequiera que fueran.

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  5. Rinde homenaje a jugadores, entrenadores y equipos.

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  6. Entonces era la Escuela Internacional de Formación de la YMCA.

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  7. La escuela formaba líderes y necesitaba un juego para el invierno.

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  8. De una escuela al país, y después al mundo.

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  9. El juego creció hacia fuera a partir de una sola clase.

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  10. Formaba a líderes de la YMCA.

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Test 3El primer partidoHacer un test

  1. Se jugó justo antes de las vacaciones de Navidad.

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  2. La clase de dieciocho alumnos de Naismith se dividió en dos equipos.

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  3. Solo se anotó una canasta.

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  4. Su tiro es la primera canasta registrada.

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  5. Estaban clavados en el balcón del gimnasio.

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  6. El balcón estaba, por casualidad, a diez pies de altura, la misma que se usa hoy.

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  7. Nadie había practicado antes el tiro a una canasta alta.

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  8. Una canasta cerrada mantenía el balón dentro.

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  9. Una canasta, nueve por equipo, dieciocho en total.

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  10. La cesta de melocotones tenía el fondo cerrado.

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Test 4Las 13 reglasHacer un test

  1. Las mecanografió y las colgó en el gimnasio.

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  2. El periódico de la escuela, The Triangle, las publicó en enero de 1892.

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  3. No se permitía usar el puño.

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  4. Los jugadores debían lanzarlo desde el lugar donde lo habían cogido.

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  5. Las faltas se castigaban regalando una canasta.

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  6. Naismith quería un juego sin juego brusco.

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  7. Las reglas prohibían correr, entrar por detrás y empujar.

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  8. Escritas, colgadas, impresas, difundidas.

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  9. De 1891 a finales del siglo XX.

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  10. Correr con el balón quedó prohibido desde el principio.

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Test 5De los cestos de melocotones a los arosHacer un test

  1. Los aros de hierro con red se impusieron en los primeros años.

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  2. El juego ya no se detenía para que alguien fuera a buscar el balón.

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  3. Las redes cerradas tenían un cordel o hacía falta un palo para sacar el balón.

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  4. Diez pies era sencillamente donde estaba el balcón.

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  5. El cordel blando deja que el balón caiga limpiamente.

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  6. Las redes de cordel se pudren o se rompen con la intemperie.

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  7. El balón se quedaría en la red cada vez.

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  8. Cada paso hizo que el juego fluyera mejor.

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  9. De tapar a los aficionados a tableros transparentes y seguros.

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  10. Primero fue la cesta de melocotones.

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Test 6El balón primitivoHacer un test

  1. Un balón hecho para botar y tirar funcionaba mejor.

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  2. Dentro iba una cámara de goma, cosida con cordones.

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  3. Un bote sobre los cordones podía ir a cualquier parte.

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  4. Un bote fiable convirtió el regate en una habilidad de verdad.

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  5. Un marrón claro o un naranja se distingue bien sobre la pista.

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  6. Los dedos encuentran las costuras para controlar el balón.

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  7. Entonces eran normales los balones de cuero con cordones.

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  8. Prestado, con cordones, moldeado.

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  9. Un balón mejor cambió la forma de jugar.

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  10. Naismith usó un balón de fútbol.

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Test 7Los tablerosHacer un test

  1. Llegaron pocos años después del primer partido.

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  2. Los tableros transparentes permitían ver a los aficionados situados detrás de la canasta.

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  3. Los jugadores aprendieron a hacer rebotar el balón en el tablero para meterlo en la canasta.

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  4. El espacio detrás de la canasta hacía el juego más seguro.

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  5. Los jugadores que saltan bajo la canasta pueden golpear el borde.

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  6. La esquina superior del cuadrado es un punto de mira habitual.

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  7. Esa es exactamente la razón por la que se colocaron los primeros tableros.

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  8. Una solución para los aficionados pasó a formar parte del juego.

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  9. Los tableros se movieron para dar espacio a los jugadores.

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  10. Los aficionados del balcón podían tocar los tiros.

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Test 8Llega el regateHacer un test

  1. Su regate largo y bajo muestra hasta dónde había llegado la habilidad.

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  2. Los jugadores botaban el balón para escapar de la presión, y la idea prendió.

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  3. Los balones con cordones hacían poco fiables los regates largos.

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  4. Acabó con la costumbre de reiniciar el regate.

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  5. Un bote fiable permitía a los jugadores entrar a canasta y anotar.

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  6. El ataque individual se hizo posible.

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  7. El primer partido no tenía regate.

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  8. El regate pasó de ser una vía de escape a ser un ataque.

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  9. El balón tenía que mejorar antes de que pudiera mejorar la habilidad.

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  10. Pasar era la única manera.

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Test 9Senda Berenson y el baloncesto femeninoHacer un test

  1. Daba clases de educación física en el Smith College.

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  2. Smith es una universidad femenina de Massachusetts.

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  3. Solo dos años después del primer partido de Naismith.

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  4. Entonces estaba mal visto el juego brusco entre mujeres.

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  5. Muchas escuelas conservaron versiones de él hasta finales del siglo XX.

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  6. Se incorporó en los Juegos de Montreal.

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  7. El Smith College jugó dos años después de Springfield.

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  8. Difundir, interesar, adaptar, jugar.

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  9. 1893, 1976, 1997.

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  10. La pista se dividía en tres zonas.

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Test 10La vida posterior de NaismithHacer un test

  1. Llegó allí en 1898.

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  2. Puso en marcha el programa de baloncesto de la universidad.

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  3. Allen jugó para él y llegó a ser un gran entrenador.

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  4. Vio cómo su juego se convertía en un deporte olímpico.

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  5. Vivió lo suficiente para ver cómo el juego se extendía por todo el mundo.

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  6. El premio lleva el nombre del inventor.

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  7. Kansas compró en 2010 las reglas originales mecanografiadas.

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  8. 1891, 1898, 1936.

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  9. El profesor, su alumno y el entrenador de los últimos años.

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  10. El inventor no fue el mejor entrenador de su propio juego.

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Preguntas frecuentes

¿Quién inventó el baloncesto?
James Naismith, un profesor de educación física nacido en Almonte, Ontario, escribió las primeras reglas en 1891 mientras enseñaba en una escuela de formación de la YMCA en Springfield.
¿Por qué está la canasta a diez pies de altura?
Las primeras cestas de melocotones se clavaron en la galería del gimnasio, que resultó estar a diez pies de altura. Esa altura se ha usado desde entonces.
¿Cuántos jugadores participaron en el primer partido de baloncesto?
La clase de dieciocho alumnos de Naismith se dividió en dos equipos de nueve, y solo se anotó una canasta.
¿Qué prohibían las 13 reglas originales?
Prohibían correr con el balón, placar, empujar y usar el puño; los jugadores tenían que lanzar el balón desde donde lo recibían. Naismith quería un juego sin brusquedad.
¿Por qué se añadieron los tableros?
Los aficionados de la galería podían alcanzar los tiros, así que se colocaron tableros detrás de la canasta pocos años después del primer partido. Los jugadores aprendieron entonces a lanzar el balón contra el tablero.
¿Se permitía botar en el primer partido?
No, pasar era la única forma de mover el balón. Más tarde los jugadores lo botaron para librarse de la presión, y cuando los balones botaron bien el bote se convirtió en una forma de entrar y anotar.
¿Quién inició el baloncesto femenino?
Senda Berenson, que enseñaba educación física en el Smith College, adaptó el juego para mujeres en 1893, solo dos años después del primer partido. Su versión dividía la pista en tres partes.
¿Dónde trabajó Naismith después de Springfield?
Llegó a la Universidad de Kansas en 1898 y puso en marcha su programa de baloncesto. Kansas compró en 2010 sus reglas originales mecanografiadas.

Fuentes

Referencias generales de historia del baloncesto (Naismith Hall of Fame, FIBA, NBA, récords olímpicos); preguntas originales escritas para el test, sin reproducir nada. Las reglas numeradas de la FIBA pertenecen a la categoría de Reglas.

  • Referencia general de baloncesto, orígenes del baloncesto100