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高尔夫球 · 等级8：专家 · 子等级 8.1

执教理念

4项测试 · 40条事实 · 更新于 2026年10月13日 · markdown

教练的行为准则从何而来：执教风格、安全保护与注意义务、长期发展，以及作为教练的学习。

下面每项测试在 Insporta 上都是十道题。测试下方的清单列出这些题考查的内容：每题一条事实，并附所依据的来源。可以先读清单再做测试，答错后也可以回来查看。

测试 1执教风格参加测试

  1. 它塑造训练课中的每一个选择。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  2. 球员的目标决定方向。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  3. 对安全和初步入门有用。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  4. 球员自己找到的答案往往记得牢。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  5. 它还能培养球员的自我意识。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  6. 改变任务或环境，而不是指令。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  7. 在1986年一篇关于运动发展的论文中。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  8. 源自 Mosston 的教学风格谱系。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 应用

  9. 理念要用实践来检验。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  10. 教练仍然负责提出问题的框架。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 应用

测试 2安全保护与注意义务参加测试

  1. 每位教练都分担这份责任。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  2. 与青少年共事的一项条件。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  3. 开放的场所和两名成人在场是常态。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  4. 它涵盖环境、任务和群体。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  5. 遵循俱乐部的程序。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  6. 高温、割伤和被球杆击打都有可能发生。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  7. 违规可能使教练失去执照。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  8. 绝不承诺为披露的内容保密。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 记忆

  9. 先看天气，再看场地，再看群体。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 应用

  10. 保持间距是集体教学的第一条安全规则。

    来源：安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织） · 应用

测试 3长期发展参加测试

  1. 训练要适合发育阶段。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  2. 许多专家不建议高尔夫球这样做。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  3. 投掷、接球和平衡能力都能迁移。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  4. 所有运动的基础。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  5. 青少年运动的核心目标。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  6. 今天的晚熟者可能成为明天的冠军。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  7. 被许多国家体育机构采用。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  8. 随后是“为获胜而训练”和“终身活跃”。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 记忆

  9. 先打好广泛的基础。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 应用

  10. 每一步都是成长的一个阶段。

    来源：Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究 · 应用

测试 4反思性实践参加测试

  1. 询问什么有效、什么无效以及原因。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  2. 在《反思性实践者》（1983年）中。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  3. 导师指导是教练员培训中的常见途径。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  4. 同行观摩促进反思。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  5. 大多数教练组织要求每年进行。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  6. 规律会在数周内显现。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  7. 成立于1901年。

    来源：The Professional Golfers' Association (PGA) · 记忆

  8. 基于 Gibbs 的反思循环。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  9. 经验成长为指导他人的能力。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 记忆

  10. 每次训练课后，循环重新开始。

    来源：执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs） · 应用

来源

教练教育著作和执教科学（Newell、Mosston、Schön、Gibbs、Knowles、Balyi）、各国高尔夫球组织的安全保护守则、周期化与负荷监控著作，以及各组织的历史（R&A、LPGA、LET、EDGA）；题目为原创编写，未转载原文。

  • 执教科学与教练员培训文献（PGA 教练员培训；Newell；Mosston；Schön；Gibbs）19
  • 安全保护与教练员行为准则（PGA 及各国高尔夫球组织）10
  • Istvan Balyi，长期运动员发展模型，及青少年体育研究10
  • The Professional Golfers' Association (PGA)1