板球
等级8:专家
等级8涉及的是板球执教和球员培养的知识,而不是一次击球或投球如何完成(等级3)或谁做了什么(等级7)。现代执教方法:以比赛为师、引导发现式与指令式相对、小场地比赛和条件限制比赛、提问与球员自主、比赛日的教练,以及建立执教理念。青少年和成长中的板球运动员:何时教什么、入门项目和年龄组比赛、留存与乐趣、长期球员培养以及过早专项化的风险,还有相对年龄效应。执教成年和精英板球运动员:个人发展计划、视频与分析、在漫长的多赛制赛季中管理球队、领导力与角色,以及球员自主。设计训练课:目标、由简到繁的递进、网内练习与基于比赛的练习、工作与休息的节奏、收尾比赛,以及指导要点而非评论。构建赛季与训练计划:季前与赛季中、围绕比赛安排的训练周、多赛制赛季的周期化、复盘与调整的循环,以及幕后团队。
子等级 8.1现代执教方法本子等级讲解教练从指导者转变为促进者:以比赛为师;引导发现式与提问相对于指令式;小场地比赛和条件限制比赛,以及为何它们比孤立的练习迁移效果更好;赋予球员自主权和决策权;比赛日教练的实际工作(准备、观察、不去干预);营造把错误视为信息的学习环境;以及撰写一份经得起整个赛季检验的执教理念。5项测试 · 50条事实子等级 8.2青少年与成长中的板球运动员本子等级讲解各年龄组何时教什么;入门项目(All Stars Cricket、Dynamos,以及其他国家的同类项目)和年龄组比赛如何组织;让比赛保持乐趣,以及为何留存比早期成绩更重要;长期球员培养模式,以及过早专项化和过度执教技术的风险;年龄组比赛日及成年人在其中的角色;以及相对年龄效应——生日靠近截止日期如何影响选拔。5项测试 · 50条事实子等级 8.3执教成年和精英板球运动员本子等级讲解个人发展计划及其如何商定和复盘;视频与表现分析及其局限;在漫长的多赛制赛季中管理球队——轮换、角色与沟通;领导力、明确的角色以及队长与教练的分工;国际比赛的特殊要求(旅行、外界关注、生物安全泡泡);以及随着球员日益自主、教练指令渐少,球员与教练的关系。5项测试 · 50条事实子等级 8.4设计训练课本子等级讲解从单一明确的目标出发;由简到繁、由无对抗到完全对抗的递进;网内练习与基于比赛的条件限制练习,以及各自擅长什么;一节训练课的工作与休息节奏,以及保持真实的强度;以收尾比赛而非体能练习结束;给出指导要点而非不停地评论;以及使用网内投球手、抛球和投球机,同时不扭曲击球手正在打磨的动作。5项测试 · 50条事实子等级 8.5构建赛季与训练计划本子等级讲解季前、赛季中和赛程日历;围绕比赛日安排的训练周;混合多种赛制的赛季周期化;球员监测,以及修改计划的复盘与调整循环;以及幕后团队——击球、投球、守备和旋转球教练、分析师和经理——以及主教练如何确定他们的职责范围并运用其报告。5项测试 · 50条事实