侦察对手

热身是一个免费的机会，可以测试往往较弱的那一拍。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

热身时高压球打得不自在，说明比赛中挑高球可能会奏效。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

一个即使在放松状态下也避免上旋反手的球员，可能对它缺乏信心。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

向一侧或向前的起动慢，说明可以从哪里调动他。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

热身时的发球显示出他信任的发球，以及抛球是否可靠。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

放松的热身击球可能掩盖比赛压力下会发生的情况，所以前几局必须确认这一判断。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

一个跳过截击练习的球员，可能不喜欢被拉到网前。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

看到的就成为目标，而前几局要检验这个判断是否正确。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

清楚而反复出现的弱点是最有用的线索；社交性的习惯则说明不了什么。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

反手崩溃的次数多得多，所以它是第一个要测试的一侧。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

压力之下，球员会回到自己信任的发球上，所以大分会暴露它。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

按两侧分别统计落点，能看出发球员的习惯，平分区和占先区要分开看。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

左手持拍球员的切削发球会向发球员的右侧弧出，在占先区，这对右手持拍球员来说是反手一侧的外角。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

第二发球是发球员最稳妥的发球，了解它能让接发球员准备好去进攻它。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

向偏好落点明显偏位，可能会逼发球员改用不那么有信心的发球。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

一个猜测，在经过几局的统计证实之后才变得有用。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

抢七中的每一分都很重要，所以发球员最喜欢的发球很可能会出现。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

观察逐步拼出一幅图景，最后落到位置的调整上。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

这一分的压力越大，发球员就越依赖自己信任的发球。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

大多数点都落在T区，所以接发球员可以向那个方向偏位。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

压力会暴露习惯：球员最信任的击球会在这一分关键时出现。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

可预测的回球可以提前封堵，把对手的防守变成球员自己的进攻。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

一个在输掉相持后急着开始下一分的球员，可以被迫多打一个球。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

习惯性暗示可能是不同的抛球、握拍的改变，或是暴露接下来要打什么的站姿。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

低的切削球往往落点更浅、弹得更低，所以球员可以上前迎击。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

知道对手在不顺时是崩溃还是越战越强，就能判断该逼多紧。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

下网失误通常来自低的击球路线或过晚的击球点；一记深而重的球可能让情况更糟。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

同样的选择出现不止一次，习惯才称得上习惯。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

为保住比赛而发球压力最大；大比分领先时压力最小。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

大多数制胜分都走同一条从正手一侧角落出发的斜线。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

计划必须简短到能在压力下记住，并且符合球员自己的能力。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

优秀的对手会调整，所以当第一套方案失效时，第二套方案能节省时间。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

一个计划要用几局来评判，而不是一两分。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

用自己并不擅长的击球去进攻对方弱点，等于白送分数。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

把大力发球深深地回过去，就化解了它，随后相持会转向弱侧。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

事先做出决定，能在最需要的时刻消除疑虑。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

几场比赛能显示出多种情境下的习惯，包括大分。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

计划由笔记而来，经过对方弱点和球员自身的长处，最后形成两份书面方案。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 记忆

目标越具体，就越容易执行，也越容易检验。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用

方案A管用，直到对手做出调整；输掉整整一盘说明该换方案B了。

来源：执教通用参考资料（对手侦察） · 应用