Badminton · Poziom 8: Ekspert · Podpoziom 8.4
Trenowanie zawodników z niepełnosprawnościami
10 testów · 100 faktów · zaktualizowano 29 października 2026 · markdown
Kluczowe przesłanie podręcznika BWF brzmi: dobre trenowanie osób z niepełnosprawnościami to dobre trenowanie badmintona: obowiązują te same zasady, korzyści i proces trenowania, a mogą to robić trenerzy na wszystkich poziomach, zaczynając od zebrania informacji, obserwacji i pytania zawodników o ich potrzeby. Badminton osób z niepełnosprawnościami obejmuje trzy grupy: para badminton dla niepełnosprawności fizycznych, zawodników z niepełnosprawnością intelektualną, których sportem zarządza Virtus, dawniej INAS, oraz badminton niesłyszących, z własnymi zawodami na Deaflimpiadzie.
Zawodników para klasyfikuje się przed ich pierwszym turniejem międzynarodowym, na podstawie badania medycznego i zadań na korcie. Sześć klas sportowych, zredukowanych z dwunastu, to dwie klasy na wózkach (WH 1 i WH 2), trzy klasy stojące (SL 3, SL 4 i SU 5) oraz jedna dla osób niskiego wzrostu; wyższy numer oznacza mniejszą niepełnosprawność. Zawodnicy na wózkach prowadzą uderzenia od barku, co naraża bark na ryzyko, i poruszają wózkiem z rakietą w dłoni, używając pochylonych kół dla stabilności i małego tylnego koła przeciw przewróceniu. Grę pojedynczą SL 3 rozgrywa się na węższym korcie.
Niesłyszący zawodnicy potrzebują widzieć twarz trenera, by czytać z ruchu warg, a także sygnałów wizualnych i pokazów. Zawodnicy z niepełnosprawnością intelektualną uczą się najlepiej z krótkich, prostych instrukcji, rutyn i małych kroków. Poniższe fakty dotyczą tych grup, klasyfikacji, umiejętności obsługi wózka, protez i inkluzywnych zajęć klubowych.
Każdy test poniżej to dziesięć pytań w Insporta. Lista pod testem pokazuje, co sprawdzają pytania: jeden fakt na pytanie, ze źródłem, na którym je oparto. Przeczytaj ją przed testem albo wróć do niej po błędnej odpowiedzi.
Test 1Badminton osób z niepełnosprawnościami to badmintonRozwiąż test
Obowiązują te same zasady.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Te same zasady.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zwykły proces.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Mogą wszyscy trenerzy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zapytać i dostosować.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Włączający z założenia.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Ten sam proces.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Włączanie na pierwszym miejscu.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Włączanie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 2Grupy objęte badmintonem osób z niepełnosprawnościamiRozwiąż test
Trzy grupy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Niepełnosprawność fizyczna.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Sport niesłyszących.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Virtus, dawniej INAS.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Uczciwa rywalizacja.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Sport niesłyszących.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · zastosowanie
Włączanie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Tak jak w module.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
1995, 2009, 2011.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Niepełnosprawność fizyczna.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 3KlasyfikacjaRozwiąż test
Uczciwe grupy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Przed grą międzynarodową.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Medyczna i na korcie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Wyższy numer, mniejsza niepełnosprawność.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Sprawiedliwość.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dwie na wózkach, trzy na stojąco, jedna dla niskorosłych.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zmniejszono z dwunastu do sześciu.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
WH, potem SL/SU, potem niski wzrost.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Wyższy numer, mniejsza niepełnosprawność.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Przydzielenie zawodnika do klasy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 4Trenowanie zawodników na wózkachRozwiąż test
Klasy wózkowe.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Wyższy numer, mniejsza niepełnosprawność.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Ograniczony obrót.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Obciążenie barku.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Równowaga.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Lepsza kontrola tułowia.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Chronić bark.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Wyższy numer, mniejsza niepełnosprawność.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Jazda, pochylenie, uderzenie, powrót.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Równowaga.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 5Umiejętności jazdy na wózkuRozwiąż test
Prowadzenie wózka to poruszanie się.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Ruch wózka.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Rakieta i koło razem.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Stabilność.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Koło przeciwprzewrotne.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Ruch wózka.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Długość jest bronią.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Do przodu, uderzenie, do tyłu, pozycja bazowa.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Do tyłu jest najtrudniej.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zabezpieczenie przed przewróceniem.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · zastosowanie
Test 6Trenowanie klas na stojącoRozwiąż test
Niższe kończyny na stojąco.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostosowany kort.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Mniej luk.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Górne kończyny na stojąco.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Wyższy numer.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostosować technikę.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Równowaga.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
SL 3, SL 4, SU 5.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Cierpliwość, długość, ruch, atak.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Kort gry pojedynczej SL 3.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 7Protezy i równowagaRozwiąż test
Problemy opisane w podręczniku.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Nadmierne poleganie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zarządzać obciążeniem.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Potrzeby w zakresie równowagi.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zależy od protezy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dziedzina w rozwoju.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Zapytać specjalisty.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zapytać, zaplanować, obserwować, dostosować.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Rosnące wyzwanie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 9 · wiedza
Dbanie o protezę.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 8Trenowanie zawodników niesłyszącychRozwiąż test
Widoczna mowa.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Komunikacja wizualna.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Uczenie się wzrokowe.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Sygnały wizualne.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Ucho wewnętrzne i równowaga.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Widoczność.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · zastosowanie
Wskazówki dźwiękowe.
Źródło: Ogólne kompendium badmintona · wiedza
Zobaczyć, stanąć twarzą, pokazać, sprawdzić.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Najpierw wzrok.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Komunikacja wizualna.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · zastosowanie
Test 9Zawodnicy z niepełnosprawnością intelektualnąRozwiąż test
Prostota.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Struktura pomaga.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Pokaż i zrób.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zachęta.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Łączenie małych kroków.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Cierpliwość.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Sprawdź zrozumienie.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Małe kroki.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Najpierw krótko i prosto.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Krok po kroku.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Test 10Zajęcia włączająceRozwiąż test
Wspólna gra.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostosuj.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · zastosowanie
Wspólna nauka.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Zapytaj zawodnika.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostęp.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · wiedza
Dostęp.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · zastosowanie
Korzystają wszyscy.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostęp, pytanie, dostosowanie, przegląd.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dołączyć.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 13 · wiedza
Dostęp.
Źródło: BWF Coaches' Manual L1, moduł 3 · zastosowanie
Najczęstsze pytania
- Jakie są klasy sportowe w para badmintonie?
- Jest ich sześć: WH 1 i WH 2 dla zawodników na wózkach, SL 3, SL 4 i SU 5 dla zawodników stojących oraz jedna klasa dla osób niskiego wzrostu. Para badminton miał kiedyś dwanaście klas.
- Co oznacza numer w klasie para badmintona?
- Wyższy numer oznacza mniejszą niepełnosprawność. Zawodnicy WH 2 mają na przykład zwykle większą kontrolę nad tułowiem niż zawodnicy WH 1.
- Jak klasyfikuje się zawodnika para badmintona?
- Na podstawie badania medycznego i zadań badmintonowych na korcie, przed pierwszym turniejem międzynarodowym. Klasy grupują zawodników według rodzaju niepełnosprawności, tak aby o wynikach decydowały umiejętności i taktyka.
- Dlaczego wózki do badmintona mają małe koło z tyłu?
- Zapobiega ono przewróceniu się wózka do tyłu. Główne koła są pochylone dla stabilności i szybkich zwrotów.
- Jak trener powinien komunikować się z niesłyszącymi zawodnikami badmintona?
- Mówić normalnie, stojąc twarzą do nich w dobrym świetle, aby mogli czytać z ruchu warg, używać wyraźnych sygnałów wizualnych do rozpoczynania i kończenia ćwiczeń oraz demonstrować. Niesłyszącym zawodnikom brakuje też dźwięku lotki uderzanej rakietą.
- Jaki kort stosuje się w grze pojedynczej SL 3?
- Węższy, dostosowany kort. Często prowadzi to do dłuższych wymian opartych na clearach, dropach i zagraniach przy siatce.
- Gdzie rywalizują sportowcy z niepełnosprawnością intelektualną?
- Ich sportem zarządza Virtus, dawniej INAS. Oddzielne zawody zapewniają fair play dla każdego rodzaju niepełnosprawności, a zachęca się także do włączania do zwykłych zajęć klubowych.
Źródła
BWF Coaches' Manual Level 1 (2017), przepisy i historia BWF, Olympedia; pytania opracowane samodzielnie, nic nie zostało przepisane. Numerowane przepisy należą do kategorii Przepisy (Badminton – Przepisy gry w badmintona).
- BWF Coaches' Manual L1, moduł 1374
- BWF Coaches' Manual L1, moduł 315
- Ogólne kompendium badmintona10
- BWF Coaches' Manual L1, moduł 91