Pallavolo · Livello 4: Intermedio · Sottolivello 4.5
Tattiche di battuta
10 test · 100 fatti · aggiornato il 25 ottobre 2026 · markdown
Battere sul ricevitore più debole, sulle zone di conflitto e sul percorso dell'attaccante, battuta e muro insieme, battuta aggressiva e sicura, le statistiche della battuta, battere sulla rotazione debole, scegliere la battuta per ogni ricevitore, i segnali di battuta e la battuta nel beach volley.
Ogni test qui sotto è fatto di dieci domande su Insporta. L'elenco sotto un test mostra ciò che le domande verificano: un fatto per domanda, con la fonte da cui è stato scritto. Leggilo prima del test, oppure torna qui dopo una risposta sbagliata.
Test 1Battere sul ricevitore più deboleFai un test
I numeri dello scout mostrano chi riceve peggio sotto pressione.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Il voto massimo va a una palla proprio sul bersaglio.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Ogni ricezione scadente rende più leggibile l'attacco avversario.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Gli allenatori spostano fuori dalla linea di ricezione chi è in difficoltà.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Il Libero è di solito il ricevitore più affidabile in campo.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Le ricezioni che mancano il bersaglio mostrano chi è sotto pressione.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Una tendenza su molti servizi conta più di una buona ricezione.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Studiare, indicare, comunicare e battere.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
La scala va da 3, perfetta, fino a 0.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
Il ricevitore le cui palle precedenti hanno tutte mancato il bersaglio è quello debole.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
Test 2Battere sulle zone di conflittoFai un test
Un servizio sulla zona di conflitto deve arrivare sul punto prima che uno dei due ricevitori si sistemi.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Due giocatori possono lasciarsi la palla a vicenda.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Le chiamate concordate decidono chi prende le palle in mezzo.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Battere lì può costringere l'attaccante a ricevere e poi attaccare.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Una regola fissa per le zone di conflitto evita che le palle cadano tra due ricevitori.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Una palla che si sposta all'ultimo può passare da un ricevitore all'altro.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Una ricezione sbagliata restringe le opzioni del palleggiatore.
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Mira, servizio, esitazione e ricezione scadente.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
Leggere, chiamare, spostarsi e coprire.
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La zona B è lo spazio tra i due ricevitori.
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Test 3Battere sul percorso dell'attaccanteFai un test
La sua rincorsa parte intorno alla linea d'attacco, quindi quello è il bersaglio.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Ricevere per primo le lascia meno tempo per la rincorsa.
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Un attaccante che deve ricevere arriva in ritardo allo schema previsto.
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Le palle corte portano gli attaccanti verso la rete, rovinando la loro rincorsa.
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I servizi corti hanno poco spazio sopra il nastro.
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Se un attaccante attacca male dopo aver ricevuto, la si serve di più.
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Le squadre organizzano la ricezione in modo che il loro miglior attaccante riceva meno.
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Servizio, ricezione, fretta e attacco in ritardo.
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Far ricevere l'attaccante dello schema danneggia al massimo la combinazione.
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Una palla sulla sua rincorsa la costringe a ricevere e poi ad affrettarsi.
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Test 4Battuta e muro insiemeFai un test
Quanto bene gli avversari ricevono dipende dal servizio che subiscono.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Servizio e muro si pianificano insieme.
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Le ricezioni sbagliate portano ad alzate alte e sicure agli attaccanti laterali.
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Un palleggiatore girato dall'altra parte rispetto a un attaccante lo alza meno spesso.
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I muratori annotano chi può attaccare in quella rotazione.
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Molti punti iniziano con un servizio difficile e finiscono con un muro.
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Gli attacchi più lenti e prevedibili sono più facili da difendere.
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Servizio, ricezione, alzata e muro.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
Bersaglio, alzata prevista, muro e difesa.
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I muratori possono indovinare l'alzata quando i ricevitori vanno in difficoltà.
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Test 5Battuta aggressiva o sicuraFai un test
I servizi forti fanno punto e rompono la ricezione più spesso.
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Un servizio sbagliato regala agli avversari il punto e il servizio successivo.
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Due errori di fila regalano agli avversari punti facili.
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Contro squadre che ricevono bene, i servizi facili vengono puniti.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Un servizio facile contro buoni ricevitori fa quasi sempre perdere l'azione di gioco.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · richiamo
Il salto float è difficile da ricevere ma sbaglia meno del salto spin.
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L'obiettivo è mettere pressione senza regalare punti.
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Dal più difficile e rischioso al più sicuro.
Fonte: FIVB Coaches Manual (Livelli I-II), riferimenti generali sull'allenamento · applicazione
Leggere i ricevitori, scegliere, comunicare e verificare.
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I servizi più forti sbagliano più spesso.
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Test 6Le statistiche della battutaFai un test
Molti ace contano poco se gli errori costano ancora più punti.
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Anche un servizio che provoca una ricezione sbagliata ha valore.
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La percentuale di azioni di gioco vinte al servizio mostra la forza del servizio.
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Una bassa media di ricezione contro di lei significa che il suo servizio fa male.
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I servizi difficili ricevuti male fanno vincere molte azioni di gioco.
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I numeri mostrano quali servizi funzionano quel giorno.
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Le zone di arrivo mostrano quali zone fanno più male agli avversari.
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Registrare, sommare, rivedere e pianificare.
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Ace, ricezione scadente, ricezione perfetta e errore.
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Gli ace sugli errori sono il rapporto ace/errori.
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Test 7Battere sulla rotazione deboleFai un test
Se il palleggiatore è davanti o dietro, cambia il numero di attaccanti.
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Le statistiche per rotazione mostrano dove una squadra fa meno cambio palla.
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Una squadra che non riesce a fare cambio palla resta nella sua rotazione sfavorevole.
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Se una squadra continua a perdere la ricezione, non ruota mai.
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Un tempo di riposo può spezzare la serie della squadra al servizio.
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La pianificazione della formazione può mettere il miglior battitore contro la ricezione più debole.
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Tre attaccanti in prima linea danno il maggior numero di opzioni dopo la ricezione.
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Trovare, pianificare, battere e fare punto.
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Più attaccanti significano più opzioni dopo la ricezione.
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Con due attaccanti, una ricezione scadente lascia alla squadra B poco da scegliere.
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Test 8Scegliere la battuta per il ricevitoreFai un test
Le gambe lunghe impiegano più tempo a piegarsi in una posizione bassa di ricezione.
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La velocità batte un ricevitore che non regge le palle forti.
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Il salto float mette sotto pressione i ricevitori con meno errori.
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Un nuovo tipo di servizio impedisce ai ricevitori di prendere le misure.
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Senza rotazione, la palla ondeggia e cade all'improvviso.
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Lo spin tira la palla giù bruscamente.
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Lo scout mostra se la mettono più in difficoltà la velocità o il movimento.
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Lo spin è il più veloce; la battuta dal basso è la più lenta.
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Punto debole, scelta, tipo di servizio e mira.
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Una palla che si sposta all'ultimo mette in difficoltà un ricevitore lento di gambe.
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Test 9I segnali di battutaFai un test
Gli allenatori indicano il bersaglio dalla panchina.
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L'allenatore segnala dalla propria panchina, dove il battitore può vederlo.
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Controlla il segnale prima di iniziare la sua routine.
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La panchina custodisce il piano e i numeri.
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Se i ricevitori conoscessero il bersaglio, potrebbero adattarsi.
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Alcuni allenatori segnalano anche float o spin, oltre alla zona.
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I buoni battitori leggono i ricevitori man mano che il set va avanti.
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Palla, segnale, routine e servizio.
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Piano, segnale, mira e ricezione.
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Le dita dalla panchina di solito indicano la zona bersaglio.
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Test 10La battuta nel beach volleyFai un test
Il vento può spingere, sollevare o rallentare la palla.
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Un lancio alto deriva col vento prima di essere colpito.
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Ricevere la stanca e rovina la sua rincorsa.
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Lo skyball sale molto in alto e scende quasi in verticale.
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Guardare verso il sole rende difficile seguire la palla.
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Ricevere e attaccare a ogni azione di gioco logora un giocatore.
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Il vento a favore porta la palla più lontano.
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Vento, segnale, bersaglio e servizio.
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Lo skyball sale più in alto; lo spin in salto è il più teso.
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Il vento contrario fa ondeggiare e cadere di più un float.
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Fonti
FIVB Coaches Manual (Livelli I-II) e testi generali di allenamento; domande originali, nulla è riprodotto. Le regole FIVB numerate rientrano nella categoria Regole.
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